化学人教版九年级上册第二单元课题三制取氧气第二课时.ppt

1、三.实验室吸氧1 .探索：用过氧化氢(H2O2)溶液吸氧，步骤1 :常温下，将具有火星的木棒放入过氧化氢溶液的试管，观察木棒是否复发的现象：结论：木条不复发，过氧化氢常温下反应慢，放出氧少，尤针织面料二观察发生的现象。 现象：结论步骤3 :反应停止后，再加入过氧化水素水，将带火星的木条放入试管。 观察发生的现象。 现象：结论：产生大量气泡，木棒复活，MnO2加速过氧化氢分解产生氧，产生大量气泡，木棒复活，MnO2还加速过氧化氢分解产生氧，催化剂(也称为催化剂): 定义：化学反应中可以改变其他物质的化学反应速率其自身特点：“一变二变”一变：化学反应速率变化二变：质量不变，化学性质不变，思考：1.

2、有催化剂能增加产物质量吗？ 2 .没有催化剂的反应能进行吗？ 3 .反应进行中的催化剂是反应物吗？ 4.MnO2是催化剂的说法是正确的吗？ 5 .能否用其他物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，催化剂既不是反应物也不是生成物。 只是反应速度慢。 不，只是反应条件。 不是。 具体的化学反应如氧化铁元素、氧化铜等。 如何进行设定修订实验证明二氧化锰是过氧化氢或氯元素酸钾元素分解的催化剂？ 二氧化锰可以加快过氧化氢和氯元素酸钾元素的分解。 二氧化锰的化学性质不变(反应停止后加入过氧化氢或氯元素酸钾元素，二氧化锰可以继续加快过氧化氢或氯元素酸钾元素的分解)。 二氧化锰的质量不变(可以通过称量反应前

3、后的二氧化锰的质量)。2 .提取氧的化学反应原理，实验室经常加热高锰酸钾元素，或加热氯元素酸钾元素和二氧化锰的混合物，或常温下用二氧化锰和过氧化水素水的混合物提取氧。反应式为过氧化水素水氧、二氧化锰、氯元素酸钾元素氯化钾元素氧、二氧化锰加热、高锰酸钾元素二氧化锰氧、加热、H2O2 H2O O2、MnO2、KClO3 KCl O2、MnO1.有关以下催化剂的说法不正确是： () a .化学反应催化剂的质量和化学性质不变的b .催化剂可以提高某化学反应的速度c .催化剂可以降低某化学反应的速度d .任何化学反应都需要催化剂2 .将医疗从业者为3%的过氧化水素水作为伤员处理伤口时伤口上可以看到大量气

4、泡a .生成的瓦斯气体必须是过氧化氢分解产生的氢瓦斯气体b .伤口的生物酶催化剂可能对过氧化氢的分解产生催化作用c .只有二氧化锰在常温下才能迅速分解过氧化氢d .实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制备氧、d， b 3.在实验室从氯元素酸钾元素和二氧化锰的混合物中提取氧气时以下的机器必须不需要的是() a .大的试管b .铁元素架台c .酒精灯d .量筒4 .在下面的过氧化水素水中提取氧气的正确是() a .过氧化水素水是在常温下产生氧的b .过氧化水素水中加入二氧化锰的话会产生更多的氧的c .过氧化水素水中加入二氧化锰的话会产生氧的d .二氧化锰在过氧化水素水的反应前后质量会减少，d，

5、c，5 .正确地说一下高锰酸钾元素制，() a .高锰酸钾元素完全反应后的生成物为杂质b .通过高锰酸钾元素分解得到的二氧化锰为反应的催化剂c .高锰酸钾元素为紫黑色固体d .即使在高锰酸钾元素中加入高锰酸钾元素，反应也变快， 高锰酸钾元素是催化剂6.3质量相等的盐酸钾元素固体，第1份加入少量的二氧化锰，第2份加入少量的高锰酸钾元素，第3份什么也不加入。 分别加热使其完全分解，释氧量() a .第一部分最多的b .第二部分最多的c .第三部分最多的d .一样多，c，b，7 .小雨阅读课外资料，消除：过氧化水素水成分为二氧化锰，可以用氧化铜等物质作为催化剂修订实验以小雨生成等体积的氧为基准，修订

6、了以下3组实验(忽略了所有可能影响其他实验的要素)，如果上述实验中应该测定的“测定对象数据”比实验的“测定对象数据”多(“大”或“小”)，则说明氧化铜，所需将实验反应后的固体进行加水溶解、过滤、清洗、干燥，称量后得到黑色粉末0.5g后，将黑色粉末放入试管中(简单叙述操作和现象)。结论氧化铜也成为分解氯元素酸钾元素的催化剂。评价设施修订小雨设施修订实验和实验对比的目的是.然后，在试管中放入氯元素酸钾元素，加热，将带火星的木条放入试管，带火星的木棒再次发生，比较氧化铜和二氧化锰的催化效果， 在取出下述机器名3360的瓦斯气体时，在组装机器后，检查装置的气密性，添加药品，先添加药品，然后从长颈漏斗中

7、添加 收集氧气时，用_ (选择编号)所示的方法收集的瓦斯气体比较单纯。 用氯元素酸钾元素固体制取氧时，过氧化水素水、e、反应物为固体，反应需要加热，在a、9 .高锰酸钾元素分解氧反应中，二氧化锰为物，在加热氯元素酸钾元素和二氧化锰混合的氧时， “氯元素酸钾元素”是因为某个同学修订了四种制氧方案：一种是氢氧，另一种是氢氧。 用加热高锰酸钾元素的高锰酸钾元素和氯元素酸钾元素共热； 四种这些个的方法() a .完全不正确的b .完全不正确的c .只是正确的d .通过生成、反应、催化剂、慢、快、高锰酸钾元素的分解得到的二氧化锰对氯元素酸钾元素没有发挥催化作用，反应的公式为：过氧化水素水氧、 氯元素酸钾

8、元素氯化钾元素氧、二氧化锰加热、高锰酸钾元素二氧化锰氧、加热、H2O2 H2O O2、mno2、KClO3 KCl O2、MnO的反应物只有一种，生成物为至少两种，裂解反应：由两种以上的物质生成另一种物质的反应， 与由一种物质生成两种以上其他物质的反应、A BAB (多变量一)、A BAB (多变量一)、两种以上、只化合一种的反应相比，从实验室中采集氧的反应原理和与氧相关的性质来考虑采集氧应该选择什么样的装置3 .采集氧的装置：发生使用过氧化水素水时为“”； 想一想：使过氧化水素水和二氧化锰反应取出氧气，是能够控制反应的发生和停止的装置吗？因为由反应物的状态和反应条件决定的固固加热型、固液常温

9、型、二氧化锰是粉末状固体。 不能，收集装置或方法：主要取决于气体的密度和溶解性，因为氧气不易溶于水，所以排水法可以收集，排水法收集时要注意等气泡连续均匀出来后再收集。 为什么氧的密度比空气大，可以用上排气空气法收集。 用排气法收集时，管道为什么要靠近瓦斯气体高压储气瓶的底部，为了将装置内的空气漂亮地排出，使收集的瓦斯气体变得更单纯。 使采集的瓦斯气体更为纯净，以漂亮地排出瓦斯气体钢瓶内的空气。 是怎么收集氧气的？ 用上排气法收集氧气，怎么检查？ 4 .氧气检验方法，5 .氧气检验满载方法，将带有火星的木棒放入瓦斯气体钢瓶口，若木棒复活，则证明氧气已填满，相反则未填满。 用排水法收集氧气，判断满

10、罐的方法：瓶口出现气泡。 把有火星的木棒放入瓦斯气体钢瓶，证明木棒复活的话，则为氧气。6、实验室用高锰酸钾元素或氯元素酸钾元素制氧的操作程序(排水法收集)、(装置气密性)、(将药品放入试管，装入单孔塞)、(准备将试管固定在铁元素架台，收集氧气的瓦斯气体钢瓶)、(酒、铁元素被夹在距试管口1/3的位置(容易排出装置内的空气，试验管口稍微向下倾斜(防止冷凝水逆流，爆破试管)用外焰预热后，向药品部集中加热。 等管道的气泡连续均匀出来后再进行捕集(刚加热后产生的气泡中混有空气，此时的气体不纯)。 实验结束后，从水族箱上取下管子后，再转移酒精灯(防止水族箱内的水倒在试管底部而破裂)。 收集氧气的瓦斯气体钢

11、瓶放在桌子上，请盖上玻璃片(氧气密度大于空气)。 使用高锰酸钾元素制氧时，在试验管口放入棉块(防止加热时高锰酸钾元素粉末进入导管堵塞导管)； 用排气法收集瓦斯气体的导管必须放入到靠近瓶底的位置用排水法收集瓦斯气体的导管应该放在瓶口的位置.2.在实验室获取氧气的方法是点燃酒店的电灯，加热试管.检查装置的气密性.将高锰酸钾元素放入试管中，装入棉小块，装入导管将试管固定在铁元素架台上.用排水法收集氧气.消毒1 .实验室用排水法收集氧气时，必须将导管放入装满水的瓦斯气体瓶中。 该操作对应于() a .加热固体药品前的b .加热固体药品后开始向云同步放出c .气泡时d .气泡连续均匀放出时，3 .实验室采样氧气时，放入高锰酸钾元素药品的大试验管口。 4 .下列化学反应属于裂解反应的是() A.P O2、P2O5 B .残奥翅片氧、水二氧化碳、KCl O2 D.Fe2O3 C、Fe CO2、c.KCl o 3，5，5 .下图为实验室的制备、收集。 密度； 溶解性； 可燃性； 是否能与水反应，则为(A. B. C. D.)， 7 .实验室必须考虑用高锰酸钾元素摄取氧气和用过氧化氢摄取氧气，以下正确叙述的是() a .相同的瓦斯气体发生装置b .相同的瓦斯气体采集方法c .在相同的基本