化学人教版九年级上册用过氧化氢溶液制取氧气.ppt

1、用过氧化氢溶液制取氧气,枞阳县义津初中 吴问月,复习提问：1.什么叫催化剂?2.根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题,（1）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的 （填装置序号），理由是 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填编号）；写出其反应的方程式 （3）如用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是 ,新授：演示实验：,1.在第1支试管中加入10ml30%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，看木条是否复燃。 2.在第2支试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，看木条是否复燃。 3.在第3支试管中加入10ml30%过氧化氢

2、溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃。 板书：用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式： .,在试管中加入10ml30%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管，看木条是否复燃,在试管中加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管，看木条是否复燃,在试管中加入10ml30%过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃,1.提出问题：,二氧化锰是催化剂，二氧化锰的用量对反应速率是否有影响？,拓展实验：1.提出问题：二氧化锰是催化剂，二氧化锰的用量对反应速率是否有影响？设计实验：（1）实验装置如图所示,（2）实验记录：每次用10mL10%的

3、过氧化氢溶液，采用不同量二氧化锰粉末做催化剂进行实验，测定相关数据记录于右表中： 回答下列问题： (1）写出该反应的符号表达式 （2）上述实验应该测定的“待测数据”可能是 （3）10次实验“每次用10mL10%的过氧化氢溶液”的目的是 （4）若第2次实验比第3次实验的“待测数据” （填“大“或“小“），说明催化剂的用量越多，反应越快经多次实验证明，第1次实验至第7次实验中过氧化氢的分解速率依次加快，第7次实验至第10次实验所记录的“待测数据”无明显差异 结论： 评价与反思：氧化铜是否也能用做过氧化氢溶液制取氧气的催化剂？请设计实验验证 ,2.提出问题:,氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如

4、果能，其催化效果如何？,2.提出问题:氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？实验探究（学生分组实验）,实验结论 （1）A中产生的气体是 ；（填写化学式） （2）实验1、2、3证明：氧化铁 （填“能”或“不能”）作过氧化氢分解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的化学方程式 : （4）实验设计3的目的是 ； （5）若实验4观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：,3.提出问题：,同学们用二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气时，探究了影响化学反应速率的部分因素，实验数据如下表：,3.提出问题：同学们用二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气时，探究了影响化学反应速率的部分因素，实验数据如下表：（学生分组实验）,（1）通过实验1和2对比可知，化学反应速率与反应物浓度有什么关系？ （2）从实验3和4对比可知，化学反应速率与温度的有什么关系？ （3）学习了双氧水制氧气的实验后，王林同学想起自己家里有一瓶消毒用的双氧水，经查看发现已过期，他用实验证明了这瓶双氧水已经完全变质请你猜想王林同学的怎样实验操作？ （4）用一定量1