2011届高考历史一轮复习 第四单元1861年俄国农奴制改革课件 人教大纲版选修

1、第四单元 1861年俄国农奴制改革、 明治维新和戊戌变法 基础落实 一、1861年俄国农奴制改革 1.俄国农奴制改革的历史背景 （1）农奴制激起农民的不断反抗： 世纪中 叶，俄国农村人口一半以上是农奴。农奴承担 繁重的劳役地租和赋税，生活贫困不堪。反抗 斗争越来越多。,19,（2）农奴制阻碍工业的发展：19世纪40年代，工 业革命扩展到俄国。但是在农奴制度下，俄国既 缺乏工业革命必需的自由劳动力，也缺少工业投 资，更不能提供必要的国内市场，这一切使得俄 国工业发展速度远远落后于其他西欧主要国家。 农奴制成为阻碍俄国社会发展的主要障碍，废除 农奴制的呼声日益高涨。 （3）新思潮的涌动：受“十二月

2、党人起义”的影 响，19世纪四五十年代，俄国改革派提出必须解 放农民，由农民向地主赎取份地。激进派要求无 条件地给予农民自由和土地，其主要代表人物有 赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等人。,（4）克里米亚战争的失败：18531856年，俄国 与英法为争夺奥斯曼土耳其，双方展开激战，史 称“ ”。由于俄国武器装备匮乏且 陈旧，交通运输原始落后，指挥系统腐败无能等 原因，俄国战败。战争导致俄国国际地位急剧下 降，国内矛盾进一步激化。各地农民纷纷暴动， 深深震撼了封建统治。亚历山大二世继位以后， 面对内忧外患的局势，不得不走上一条自上而下 的改革道路。,克里米亚战争,难点突破 俄国1861年改革为什么只能走自

3、上而下的道路？ （1）从下层群众来讲：18591861年俄国曾出现 革命形势，但是由于俄国经济发展落后，资产阶级 软弱且缺乏领导，再加上农民的觉悟低，斗争是分 散的、自发的，同时沙皇政府还有足够的镇压力 量，所以自下而上消灭农奴制的企图归于失败。 （2）从统治阶级来讲：国内农奴制的严重危机 已使沙皇无法照旧统治下去。克里米亚战争的失 败，使沙皇政府意识到农奴制度必须废除。资本 主义制度正在形成世界体系，某些地主已看到农奴 制不如资本主义剥削更为有利可图。,2.农奴制改革的主要内容 年3月3日，亚历山大二世签署了废除农奴 制的法令和宣言。这些法令被统称为“二一九 法令”（俄历二月十九日），又称解

4、放法令。 主要内容有： （1）关于农奴的人身解放：从法令公布之日 起，农民获得了人身自由。地主再也不能把农 民当成私有财产任意买卖、赠送和抵押。他们 享有公民权利，可以签订契约、提起诉讼、自 由结婚、经商、做工和合法拥有财产。 （2）关于农民的份地：法令规定土地仍归属 所有，但农民可以赎买一块份地。农民除了,1861,地,主,要交付赎金，还要承担各种临时义务。份地的多 少和农民应负什么义务都订立契约。农民在改革 中获得的份地，通常低于农民在改革前所耕种土 地的数量。地主在割让土地时，将肥沃的好地留 给了自己。 （3）关于赎金：农民获得份地时，首先必须以现 金形式支付土地赎金的20%25%，赎金

5、高于当时 土地实际价格二三倍。 （4）关于改革后对农民的组织管理：为了加强对 农民的控制，法令规定由 负责农民份地赎金 和赋税的交纳，付清赎金后，农民必须得到村社 的同意才能脱离村社。,村社,重点讲解 为什么说“二一九法令”实际上是妥协的产物？ 这次改革没有改变沙皇专制主义的本质，沙皇只 是在形势所逼下作了一些“让步”，这表现在： （1）专制统治下，任何胆敢对沙皇权利出言不逊 者，都将遭到逮捕，随后将被处决或流放至西伯 利亚监禁，民众生活依旧困苦。 （2）各地地主都竭力要求在改革方案中反映自己 的最大利益。 （3）结果，农民革命斗争越来越高涨，用革命方 式摧毁农奴制的可能性越来越大，形势逼迫亚

6、历 山大二世下令加速拟订一个能较全面代表统治者 根本利益的方案。,3.俄国农奴制改革的进步性和局限性 法令在法律上废除了封建地主对农民 的 ，两千多万农奴获得了人 自由，大大扩大了俄国自由劳动力的 来源，有利于工业革命的发展。 通过改革，农民得到了自己的土地， 生产积极性提高了，对促进俄国农业 乃至经济的发展有着重要意义。 这次改革虽然是在封建地主的主持下 进行的，但它的内容从根本上来讲却 是 性质的，它动摇了俄国落 后的封建生产关系，促进了资本主义 的发展，成为俄国历史上一个重要转 折点。,（1） 进 步 性,人身控制,资产阶级,“二一九法令”实际上是一个妥协的产物， 存在着明显的历史局限性

7、。 农民仍然受到由地主控制的村社严格管理， 在很大程度上还被束缚在 上。 这次改革实际上是地主阶级对农民的一次 大规模掠夺。 改革后，农民获得的土地不仅贫瘠和耕作不 便，而且耕种的土地比原来减少，为了生计， 不得不租种地主的土地，重新受到地主的盘 剥和奴役。,（2） 局 限 性,土地,4.农奴制改革对俄国的影响 （1）资本主义经济迅速发展 资本主义农业的发展 农奴制废除以后，农民的生产积极性提高了， 促进了农业生产的发展。 资本主义工业发展加快 农奴制改革为工业生产提供了充足的自由劳动 力，扩大了工业品的国内销售，促进了工业的 发展。19世纪后期，完成了从手工工场向 的过渡。,机器,工厂,（2

8、）政治缓慢变革 政治体制的变革：在政治体制方面，参照西方 资产阶级代议制模式，建立了地方和城市的自治 机构。 司法制度的改革：废除了原来按照等级审理的制 度，规定所有人在同一法院、依照同一法律、遵 循同一程序进行审判；还建立了 制度和 。 制度。 军事、教育方面的改革：军事上，提高士兵的地 位，废除对士兵的体罚，缩短服役年限；实行普遍 义务兵役制，建立西方式的军事管理体系，促进了,陪审,律师,军队的近代化进程；教育上，鼓励社会和个人办 学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。 政治变革的成果：改革以后，俄国仍然是一个 的国家，沙皇照样拥有至高无上的 权力，任何对沙皇专制统治的挑战都要受到严 惩

9、。但是，改革客观上使西方资产阶级的思想和 统治方式开始传入俄国，俄国人变革的愿望日益 强烈。,封建君主专制,二、明治维新 1.德川幕府统治下的日本 (1)幕藩体制:17世纪初， 开始统治日 本。德川家族对日本的统治是通过幕府的形式 实现的，幕府的最高首领是将军，由德川家族 的人世袭担任。地方上划分为大小两百多个 “藩”，藩的首领大名享有藩的世袭统治权， 但必须听命于将军。天皇名义上是国家的最高 统治者，但没有实权。 (2)阶级关系:德川幕府统治下，日本社会分为 士、农、工、商等不同的身份等级，不同等级 的人在社会中的地位不同。“士”是统治阶,德川家族,级；农民世代为领主耕种，除把大部分收获物交

10、给 领主外，还要负担各种杂役和劳役；工商业者受统 治阶级的歧视；处在社会最底层的是“贱民”。 (3)锁国政策：为防止外部势力对日本的侵入，德 川幕府推行锁国政策，严禁日本人与外国贸易，把 外国商人和传教士驱逐出境。只允许同中国、朝鲜 和荷兰等国通商。 （4）经济缓慢发展：到19世纪初，日本的农业、 手工业和商业等方面都有了一定的发展，出现了 。,资本主义萌芽,（5）社会矛盾尖锐：农民受到沉重的剥削和压 迫，起义不断；工商业者不满幕府的严格限制和 恣意掠夺；一些中下级武士迫于生计，不得不屈 身从事过去瞧不起的商业或手工业，逐渐产生了 反抗思想。,2.日本的开国与社会危机 （1）黑船事件： 年，美

11、国海军准将佩里率 领一支舰队来到日本，把美国总统写给日本天 皇的信交给了幕府政府，要求同日本建立外交 关系和进行贸易。这一事件称为“黑船事 件”。1854年，佩里再次率船队来到日本，同 幕府签订了 。从此，日本的 国门被打开。 （2）日本社会危机的加剧 西方殖民侵略的进一步加强：开国后，西方 殖民势力不断向日本渗透，日本成为西方资本 主义国家的商品市场和原料产地。,1853,日美亲善条约,社会矛盾的进一步激化：列强的侵略、经济的 混乱使人民生活更加困苦，农民起义不断。 资本主义经济的进一步发展：西方资本主义国 家的殖民侵略给日本人民带来了无尽灾难的同 时，客观上也刺激了日本 经济的发展。 统治

12、阶级结构发生分化：日本开国后，出现了 大量 和高利贷商人，他们有雄厚的经济 实力但政治上无权，对幕府统治愈加不满；长期 受幕府排挤的长州、萨摩等西南诸藩，大名也不 满现状；作为幕府统治基础的中下级武士，因经 济状况的日趋恶化对现实更加不满，这一切反映 了幕府统治基础的进一步动摇。,资本主义,新兴地主,3.倒幕运动和明治政府的成立 （1）“ ”：随着日本民族危机的加 剧，要求改革的呼声日益高涨。但是，幕府统 治者采取对外妥协、对内镇压的政策，引起许 多有民族责任心的武士不满。他们以“尊王攘 夷”为口号，走上了日本的政治舞台，被称为 尊攘派。1863年，幕府对尊攘派进行了严厉的 镇压，尊王攘夷运动

13、失败。 （2）倒幕运动：尊王攘夷运动失败后，尊王攘 夷运动演变为倒幕运动。 自1865年起，倒幕派的代表人物 、木 户孝允、大久保利通和西乡隆盛等人逐渐掌握,尊王攘夷,高杉晋作,了长州、萨摩等藩的政权。西南强藩成为倒幕运动 的根据地。武装倒幕开始，全国许多地区农民起义 和市民暴动风起云涌，严重动摇了幕府的统治。 （3）明治政府的建立 1866年底，明治天皇登基。1867年，长州、萨摩等 藩利用天皇的名义颁布讨伐幕府的密诏。幕府为保 住实际权力，上书天皇，表示把政权奉还天皇，史 称“ ”。 年，倒幕派以天皇的名义宣布废除幕府统治， 建立以天皇为首的新政府。德川幕府不甘心退出统 治舞台，准备反击。

14、经过一年多的内战，幕府的势 力被彻底消灭，长达200多年的德川幕府统治从此 结束。,大政奉还,1868,难点突破 日本明治维新前的“尊王攘夷”与中国 春秋时期的“尊王攘夷”在背景、含义和结果方面 有何不同？ （1）背景不同：齐桓公是在周天子势力衰弱，诸 侯国强大，纷纷起来争霸时提出的；而日本的中下 级武士是在西方列强势力侵入日本，日本民族危机 加剧，而当时幕府统治者却实行对外妥协退让，对 内恐怖镇压的政策时提出的。 （2）含义不同：齐桓公提出的“尊王攘夷”的含 义是拥护周王室，排斥异族；日本中下级武士提出 的“尊王攘夷”是尊奉天皇，赶走外国侵略者。 （3）结果不同：齐桓公利用此口号，成为春秋时

15、 期第一个霸主；日本的尊王攘夷运动失败，后演变 为倒幕运动。,4.明治维新的内容 （1）废除旧体制 “废藩置县”：1871年，明治政府宣布“ ”，由中央委派官员管理，统一的中央 集权国家开始建立起来。 废除封建等级制度：明治政府成立不久就着 手废除封建等级制度，取而代之的是皇族、华 族、士族和平民四种身份制度，并宣布“四民 平等”。 （2）发展新经济 币制改革：1871年币制改革，以金本位的纸 币日元作为全国唯一货币。,废,藩置县,土地改革：1872年废除封建 土地所有制， 确认土地私有，允许土地买卖。 推行“殖产兴业”政策，利用政府力量引进技 术和设备，创办“样板”企业，供私人企业效 仿；利

16、用政府力量大力扶植和保护私人资本主义 的发展。 （3）倡导“文明开化” 明治政府大力倡导学习 ，即所 谓“文明开化”。 派遣留学生，翻译西方著作，让更多日本国民 了解西方文明。,领主,西方资本主义文明,进行教育改革，建立近代教育体制。 在生活习俗方面，明治政府也大力推行西化。 （4）建立新军队 实行义务兵役制，仿照欧美组建一支常备军。 明治政府大力改进军事装备，引进先进武器， 并设立现代化军工企业，仿制先进武器。 设立军事院校，培养军事人才。,5.明治维新在日本近代化过程中的历史地位 （1）亚洲第一个立宪国家 1889年，明治政府以天皇名义颁布钦定的 。 明治宪法带有浓厚的封建性，但它毕竟是近

17、代 亚洲的第一部资产阶级宪法。它的颁布标志着 日本地主、资产阶级联合专政的统治秩序基本 确立，巩固了新确立的日本近代天皇制度。 （2）崛起为东方强国 经济上：19世纪90年代初，日本已经初步实 现了资本主义工业化，成为亚洲资本主义经济 最发达的国家。,日,本帝国宪法,军事上：日本建立了一支现代化的军队，并不断 得到加强。明治维新领袖们的“富国强兵”梦开始 得到实现。 外交上：20世纪初，日本完全废除了西方列强强 加的不平等条约，获得国家主权的独立和完整，并 逐步成为帝国主义列强的一员。 （3）踏上对外扩张之路 侵略朝鲜：1876年，日本强迫朝鲜签订 ，迫使朝鲜开放通商口岸，并获得领事裁判权 等

18、不平等权利。后来，取得在朝鲜的驻兵权，使朝 鲜由中国的藩属国变成中日两国的共同保护国。 侵略中国：1874年，日本派军入侵台湾。1879年 正式吞并琉球。1894年挑起中日甲午战争。1900 年，日本参加八国联军侵华。,约,江华条,重点讲解 日本明治维新成功的原因 （1）内因 直接原因是幕藩体制的腐败。在幕藩体制下， 内部等级森严，人民生活困苦不堪，下层武士 日益贫困，这些都发展为推动社会变革的强大 动力。 决定性的原因是封建社会内部离心力量日益 强大。 根本原因是执行了符合国情和时代潮流的政 策，顺应了当时的历史潮流，故改革取得了 成功。,（2）外因 良好的国际环境。当时中国等亚洲各族人民反

19、 封建主义、反殖民主义的斗争牵制和削弱了西方 殖民主义者对日本的入侵和干涉，使明治维新有 了一个宽松的外部环境。 西方科技文化的影响，加快了明治维新成功的 步伐。,辨析比较 俄国1861年改革与日本明治维新的异同 （1）相同点 所处时代相同：都发生在19世纪60年代。 形式、性质相同：都是自上而下的资产阶级性质 的改革。 结果相同：都成功了，两国都走上了资本主义 道路。 都不彻底，都保留了大量封建残余。,（2）不同点 原因不同：俄国1861年改革是由国内农奴制危 机引起的；日本是在内外交困，尤其是在严重的 民族危机的情况下，掀起倒幕运动并取得胜利后 才进行改革的。 内容不同：俄国1861年改革

20、主要是在国内废除 农奴制；日本明治维新是从政治、经济、文化教 育等各方面学习西方，在国内进行改革。 意义不同：日本明治维新具有使日本摆脱民族 危机这一特征；而俄国1861年改革则没有这一 特征。,三、戊戌变法 1.戊戌变法产生的社会背景 （1）民族危机的加深 马关条约签订后，列强趁机扩大对中国 的政治侵略与经济掠夺。它们对中国的经济侵 略由商品输出进入以 为主的阶段。 列强还在中国强占租借地和划分“ 。 ”，掀起瓜分中国的狂潮。美国提出“门户 开放”政策，分享其他列强在华侵略权益。中 华民族面临空前严重的危机。,资本输出,势力范,围,（2）清政府的统治危机 财政赤字越来越大。 阶级矛盾和社会矛

21、盾激化。 民族资本主义初步发展：随着帝国主义侵略的 加剧，中国的自然经济进一步解体，客观上促进 了中国资本主义的发展。新兴的 迫 切要求实行政治改革，改善社会环境，为发展资 本主义开辟道路。,民族资产阶级,（3）维新派思想的发展 早期改良思想 代表人物：王韬、薛福成、郑观应等。 主张：振兴工商业，发展 ，增强国家的经 济实力，通过“商战”同外国资本主义进行竞争； 学习西方先进的社会政治制度，设立议院，实行 ，从政治上保障资本主义的顺利发展。 康有为的变法思想 康有为从传统的儒家思想中，为变法寻找理论依据。,资本主义,君,主立宪,在他的学生梁启超等人的协助下，写成 和孔子改制考两部著作，系统地阐

22、发 了变法理论。 梁启超的变法主张：1896年8月，梁启超发表 等文章，其主张为：中国要变法图 强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文 化教育制度。 谭嗣同的主张：1897年初，谭嗣同发表仁 学，提出“冲决君主之网罗”。 严复的主张：1897年，严复创办国闻报， 介绍了西方社会进化论名著 ，借达尔 文的进化论，阐明自己的维新变法主张，认为只 要实行变法，就会“自强保种”，符合“天演” 和进化，否则将会走向灭亡。,新学伪,经考,变法通议,天演论,2.维新运动的兴起 （1）公车上书：1895年4月，康有为、梁启超等 人发动“ ”。公车上书使维新思潮发 展成爱国救亡的政治活动。 难点突破 为什么

23、说戊戌变法是一场资产阶级 性质的改良运动？ （1）从背景和条件来看：戊戌变法是在民族危 机空前严重、民族资本主义初步发展、民族资 产阶级开始作为一支新的政治力量登上政治舞 台的背景和条件下发生的，其目的是要挽救民 族危亡、发展资本主义。因而它是一场资产阶 级性质的运动。,公车上书,（2）从纲领和内容来看：康有为在应诏统筹全 局折中，要求光绪帝仿效日本、俄国的改革进 行变法，从而成为资产阶级维新派的施政纲领。 光绪帝在变法过程中颁布了一系列变法法令，尤 其是政治经济方面的措施，适应了资产阶级参与 政权、发展资本主义的要求，具有明显的资本主 义性质。 （3）从手段和形式来看：变法采取了自上而下的

24、改革方式，是一场自上而下的改良运动。 （4）从领导力量来看：领导这次运动的康有为、 梁启超等人是资产阶级维新派的代表。,（2）学会、报纸、学堂的兴办 学会：1895年，康有为等人在北京发起成立维 新派的政治团体强学会；不久又在上海成立了 。 报纸：1895年康有为在北京等地创办中外纪闻等报刊；1896年8月，时务报在上海 创办。 学堂：1897年，陈宝箴创办了 。 维新派倡导立学会、办报纸、兴学堂的活动起到了 启发民智、组织力量和制造舆论的重要作用，资产 阶级改良主义思想得到广泛的传播。,强学会,时务学堂,（3）维新变法形势的高涨 康有为上清帝第六书 1897年，德国强占胶州湾后，中国面临被列

25、强瓜 分的危险。康有为上书光绪帝，重申了国家面临 的严重危机，主张学习日本明治维新，进行全面 改革。引起光绪帝的强烈共鸣。 保国会的成立 1898年春，康有为在北京发起组织了 ，在 其影响下，保浙会、保川会、保滇会相继成立， 维新变法的浪潮激荡全国。,保国会,归纳总结 资产阶级维新派宣传变法的主要方式 （1）著书立说：如康有为写成新学伪经考和 孔子改制考阐发维新变法思想。梁启超发表 变法通议阐述变法图存的道理。 （2）上书：如1895年康有为领导的“公车上书” 使维新思潮发展为爱国救亡的政治运动。 （3）组织学会：如1895年成立的强学会。 （4）建立学堂：如陈宝箴创办时务学堂。 （5）创办报

26、刊：如康有为等创办中外纪闻， 严复创办国闻报。 （6）讲学：如康有为在广州一带讲学，宣传变法 理论。,3.百日维新：1898年6月11日，光绪帝颁布定国 是诏，宣布变法。因为1898年是农历戊戌 年，历史上称这次变法为戊戌变法，这次变法 历时103天，又称“ ”。 （1）内容 政治方面：告诫廷臣舍旧图新，力行新政； 鼓励官绅士民上书言事，严禁官吏阻隔；谕令 各省督抚举荐通达时务的新政人才；精简 ，裁减 ，取消旗人由国家供养的特权， 准其自谋生计；等等。,百日维新,机,构,冗员,经济方面：京师设立农工商总局，保护和奖励 发展农工商业；提倡私人开办工厂，采用机器生 产；奖励 ；设立铁路、矿务总局，

27、鼓励 商办铁路，矿业；改革财政，创办国家银行，编 制国家预算和决算；兴办邮政，裁撤驿站。 文化教育方面：改革科举制度，废除 ，改 试策论；在各地设立中小学堂，在北京设立大学 堂；鼓励私人办学，选派学生到海外留学；筹设 铁路、矿务和医科等专门学堂；准许民间创办报 馆、学会；设立译书局，组织翻译外国的书刊。 军事方面：建立新式军队，装备新式武器，按 新法练兵，还添造兵船，增强海军实力。,创新发明,八股,（2）历史作用 有利于中国民族资本主义的发展和 的传播，并给民族资产阶级提供了参与政治的可 能性，初步动摇了封建统治秩序，具有一定的进 步意义。,先进科学文化,4.百日维新的失败 新政措施的推行，遭

28、到守旧势力强烈抵制和反 对。随着变法的不断深入，新旧势力的冲突日 益尖锐。 1898年9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪 帝，重新“训政”，继而大肆搜捕维新派。谭 嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁 被杀，史称“ ”。其他与新政相关 的人士或被囚禁，或遭罢黜。政变后除京师大 学堂被保留外，其他新政措施全部被取消。 “百日维新”宣告失败。,戊戌六君子,5.变法失败的原因与变法的历史意义 （1）失败的原因 根本原因是这场变法的领导者资产阶级维新派 势力过于弱小，而封建顽固势力十分强大。维 新派既缺乏坚强的组织领导，又脱离广大人民 群众，只是寄希望于没有掌握实权的光绪皇帝 和极少数帝党官僚

29、，甚至对帝国主义列强抱有 不切实际的幻想。这些因素决定了维新派的失 败在所难免。,（2）变法的历史意义 戊戌变法是一场政治改革运动。维新派以变 法图强、救亡图存为目标，希望通过改革，使 中国走向独立、民主和富强，表现出强烈的 。 戊戌变法是资产阶级变革社会制度的初步尝 试。维新派试图在政治上变封建君主专制为资 产阶级 ，在经济上为民族资本主义 的发展创造有利条件，符合历史发展趋势。,爱国热情,君主立宪制,重点讲解 比较日本明治维新与中国戊戌变法的相同点及失 败原因 （1）相同点：从背景看：两国都是闭关锁国的 落后封建国家；商品经济都有了一定程度的发 展，资本主义生产关系逐渐形成并得到发展；社

30、会矛盾十分尖锐，都出现了大规模的人民反封建 斗争；都面临着极其严重的民族危机。从方式 和性质看：都通过最高统治者颁布诏书加以实 施，都是一次自上而下的资产阶级改革。从内 容看：都注重学习西方，发展教育，振兴工业。 从作用看：都在不同程度上促进了资本主义的 发展。,（2）失败原因：社会基础：19世纪末中国资本 主义发展的程度远不如19世纪中期的日本。资本 主义发展的不充分，使中国的资产阶级具有突出 的妥协性和软弱性。尽管日本的资本主义发展也 不够成熟，但日本商业性的农业有了很大的发 展，自然经济日益解体，产生了大批的新兴地 主，手工工场也有较大的发展。随着资本主义生 产关系的发展，统治阶级内部发

31、生分化，一部分 大名、武士在经济利益上同资产阶级接近，要求 改革现状。因而日本明治维新比中国戊戌变法有 较深厚的社会基础。中国的封建地主土地所有制,比日本的封建领主土地所有制更稳固，因此中国 封建统治基础比较牢固，且与帝国主义相勾结。 领导力量：日本向资产阶级转化的中下级武士 充当了倒幕维新的领导者。他们掌握较大的实 权，懂得斗争策略，有独立的武装力量和一定的 经济实力，并借助人民的力量，能够推翻幕府统 治，使改革顺利进行。而中国维新派力量脆弱， 把希望完全寄托在一个没有实权的皇帝身上。 改革的阻力：明治维新前，经过大规模的倒幕 运动，日本推翻了幕府统治，组成以天皇为首的 新政权，改革的阻力相

32、对较小。而中国戊戌变法 前，顽固势力未受任何触动，以慈禧为首的顽固,势力，实际操纵着从中央到地方的权力，改革的 阻力很大。改革的内容：明治维新中，明治政 府采取的改革措施涉及政治、经济、军事、文化 等方面，特别注重把改革旧的封建政治体制和发 展资本主义的经济措施紧密结合起来。使日本走 上了发展资本主义的道路；戊戌变法虽然也涉及 上述各方面内容，但未能切实执行，甚至在政治 措施中都未敢提及最初要求的设议院、开国会等 重要内容。改革的国际背景：19世纪60年代， 资本主义正处在自由竞争阶段，正处于上升时 期，资产阶级革命和改革浪潮波及世界，日本搭,上了时代列车。而且明治维新时，西方列强集中 力量侵

33、略中国，这在一定程度上减轻了日本所受 的外部压力。而中国的戊戌变法发生在帝国主义 时期，帝国主义瓜分世界的高潮已经掀起，帝国 主义各国纷纷干涉中国内政，妄图变中国为原料 产地、商品市场和投资场所，中国的改革受外部 干涉较多。,命题视角 考向探究 （1）从内容上看，19世纪中期俄国农 奴制状况、工业的发展、改革派知识分子的思想 和影响、克里米亚战争的影响、改革的主要内容 和评价等仍将会是2011年高考考查的重点。（2） 日本明治维新，与当今国内外的改革热点问题联 系密切，在高考中的地位非常重要。从内容上 看，明治维新的历史条件、主要过程和内容及其 在日本近代化过程中的历史地位。（3）戊戌变法 是

34、高考重点内容之一，近几年各地试题都曾从不,同方面重点考查。从内容上看，甲午战争后列强 侵略中国的主要方式、中国民族资本主义初步发 展的原因和影响、维新运动兴起的表现、百日维 新的主要内容、戊戌变法失败的原因和历史意义 等都是高考重要的考查点。,例题1 “三农”问题是党中央高度重视的重大战 略问题，是全面建设小康社会的重大任务。阅 读下列材料： 材料一 诸男夫十五（岁）以上，受露田四十 亩，妇人二十亩（对实行两年轮耕的）所 受之田率倍之，三易之田再倍之（人多地 少的地方）乐还者听逐空荒。诸宰民之官 （各地的地方长官）各随地给公田，刺史十五 顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡 丞六顷。更代（

35、离职与上任）相付。卖者坐 （处罚）如律。 魏书食货志,材料二 废除农奴制，农民有人身自由和一般公民权，地主不能买卖和交换农民，农民有拥有财产、担任公职、进行诉讼和从事工商业的权利。在全部土地归地主所有的前提下，农民可以使用一定数量的份地，但必须向地主缴纳赎金。 1861年俄国废除农奴制的有关法令 请回答： （1）据材料一概括北魏孝文帝鼓励农耕的措施。 （2）根据材料二简要指出1861年俄国废除农奴制 法令颁布后，俄国农民地位的变化。结合所学知 识分析法令对俄国近代化进程的影响。 （3）结合所学知识，你认为古今中外历代政府为 什么重视解决“三农”问题？,解析 本题考查的是古今中外历代政府重视解决

36、 “三农”问题的措施和作用。可以说，农业是社会 发展的基础，事关政权的巩固、经济的发展和人 民生活水平的提高。必须要重视“三农”问题。 答案 （1）均田令使农民得到了一定的土地；鼓 励农民实行土地的休耕轮作；允许农民迁往荒地 多的地方。 （2）地位的变化：农民获得了人身自由、一般公 民权、就业权，并在名义上获得份地。 影响：为俄国资本主义发展提供了自由劳动力、 国内市场和资金，促进了近代化的进程。 （3）“三农”问题关系到经济发展、社会和谐、 人民幸福和国家富强。,例题2 阅读下列材料： 材料一 图一 日本岩仓 图二 日本早期 使节团出访 欧美火车站,材料二 天皇在巡视地方，视察学校的过程中，

37、 天皇的侍讲、宫廷官僚元田永孚于1879年发表了 一篇题为教学大旨的文章，公开主张教育的 根本精神应以讲授仁义忠孝的道德为第一。 1882年，元田永孚根据天皇之命，编写了充 满忠孝仁义的幼学纲要，发给全国小学进行 学习。1886年，日本内阁制定了帝国大学 令、小学校令、中学校令、师范学 校令等比较完整的教育法令，进一步改革了教 育制度。概括这些法令的内容，就是要从小学到 大学，向学生系统地灌输国家主义和天皇主义， 培养为天皇制国家效力的思想。,请回答： （1）材料一中，日本岩仓使节团出访欧美的背景 是什么？图一和图二所反映的历史现象有何内在 联系？ （2）材料二反映了日本教育改革的哪些特点？对

38、日本社会发展产生了怎样的影响？ 解析 本题图文并茂，考查学生从材料中获取信 息、运用所学知识解决问题的能力和归纳概括的 能力。第（1）题再现教材概括得出；第（2） 题，提取材料中的有效信息，影响应辩证地去 分析。,答案 （1）背景：西方资本主义入侵；倒幕运动 推翻幕府统治。 内在联系：图二是图一的产物。日本明治维新学 习引进西方先进技术，因而日本出现了早期的火 车站。（或答日本早期火车站的出现是日本明治 维新学习引进西方先进技术的产物） （2）特点：维护天皇专制统治；受中国孔孟思想 的影响；建立了完备的教育体系。影响：为日本 社会经济发展培养了大量的人才，推动了日本的 近代化。但其灌输的天皇崇

39、拜思想，对日本社会 产生了消极的影响。,例题3 阅读材料又一次的幻灭昙花一现的 “现代化”，回答问题。 图一 图二 图三 图一 千余名为求官而来的“三分钟慷慨派” （史学家胡绳语），在已成定局的悲剧面前， 以“成事不足”为由纷纷散去。但是，他们共 同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场 “现代化”运动的先声。,图二 在“忧时七上皇帝书”的感召之下，身不逢时的年轻国君在颐和园行宫（而非紫禁城内正式议政的勤政殿）与一位“秀才”共谋国事，开始了一场“现代化”运动。 图三 但是，这场来也匆匆、去也匆匆的“现代化”运动，却在京城菜市口的刑场上画上了“休止符” （1）图一中“已成定局的悲剧”指的是什么？

40、简 要说明图一所示历史事件及其影响。 （2）为什么说图二所反映的历史事件是一场“现 代化”运动？这场“来也匆匆、去也匆匆的现 代化运动”失败的原因何在？,（3）图三释文没有用“画上了句号”，而是酌字 “画上了休止符”，这里的深层次含义 何在？ 解析 本题以现代化（又称近代化）为切入点， 考查学生对维新变法背景、失败原因、影响等内 容的分析。关于“中国现代化”这个概念，教材 中没有出现，而在近年的高考备考中却是一个热 点问题，这就要求在备考中对一些重要的历史概 念要加强理解。第（1）题，获取材料中的有效信,息“千余名为求官而来”“共同签名的激扬文 字”，可判断图一反映的是“公车上书”，结合 其历

41、史背景回答“已成定局的悲剧”所指的事 件。第（2）题，考查学生对维新变法运动性质的 理解，可从背景、措施、领导者等方面去分析， 失败原因可再现教材所学。第（3）题，从字面意 思入手，举例回答。,答案 （1）悲剧：清政府被迫签订马关条 约。事件：“公车上书”。影响：推动了当时 维新运动的兴起。 （2）原因：从背景（民族资本主义的初步发展、 民族危机的空前严重）、目的（政治上期望君主 立宪、经济上发展民族工商业、挽救民族危机 等）、变法内容（政治、经济、军事、文教）、 变法性质等角度说明是一场现代化运动。 失败原因：资产阶级具有软弱性，且依靠了没有 实权的皇帝；变法触动了以慈禧太后为首的顽固 派的

42、利益，遭到他们的强烈反对。 （3）含义：中国的现代化并未终止，如后来有辛 亥革命、新文化运动、新民主主义革命等。,课时训练 1.（2009江苏盐城）阅读下列材料： 材料一 （克里米亚战争后，俄国人意识到） 文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文 明的这场斗争做什么准备工作了吗？我们不能 以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这 场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役 时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步 的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。 我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们 唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历 学到今后对它的发展有用的一课。 美斯塔夫里阿诺斯所著全球通史

43、,材料二 一、兹以御誓文（即明治天皇颁布的 五条誓文）为目标，制订国是，建立制度法 规二、天下权力，总归于太政官（即中央政 府，非指官职），以除政令分歧之弊四、亲 王、公卿、诸侯之外，他人不得升为一等官职， 此所以尊皇室、敬大臣也十一、各府、各 藩、各县所颁发政令亦应以御誓文为原则 日本维新政体书 材料三 第一条大日本帝国由万世一系之天皇 统治第五条天皇在帝国议会的协赞下，行使 立法权第十九条日本臣民适合法律命令所规 定之资格者，均得被任为文武官及其他公务。 日本帝国宪法,请回答： （1）材料一中认为“文明现正以它的力量反对我 们”、“我们却一直停步不前”，这里的“文 明”指的是什么？“停步不

44、前”在克里米亚战争 前的突出表现是什么？ （2）材料一中俄国“学到今后对它的发展有用的 一课”，学习的结果是什么？ （3）比较材料二与材料三，日本政体发生了什么 重大变化？据材料指出其具体表现。材料二和材 料三在任用官员的原则上有何不同？ （4）上述材料反映了怎样的历史发展趋势？,答案 （1）文明：资本主义文明（西方主要国家 所建立的资本主义制度），工业资本主义文明 （工业革命的迅速发展）。 表现：农奴制度、沙皇专制制度。 （2）1861年农奴制度改革，废除了农奴制度，走 上了资本主义的道路。 （3）由君主专制改成君主立宪制。 表现在：宪法规定设立帝国议会，由议会协助天 皇行使立法权。 材料二

45、依据的原则是封建等级；材料三依据的是 近代法律。 （4）资本主义制度取代封建制度。,2.阅读下列材料： 材料一 伏尔加河上的纤夫：在英国等国 家，轮船已成为重要的运输工具，俄国仍然靠 纤夫拉帆船。 材料二 俄国“二一九法令”颁布后，民众向 沙皇欢呼的场面请完成：,（1）材料一反映了俄国怎样的历史发展状况？ 这一状况出现的根源是什么？ （2）材料中“民众向沙皇欢呼”的主要原因是什么？有人怀疑材料中“场面”的历史真实性，认 为是作者故意美化统治者。请你结合所学知识， 说明这种观点的历史依据。 解析 回答第（1）问，要看到图中农奴生活状态 提炼出“农奴生活悲惨”，根据运输方式落后分 析出“俄国工业落

46、后”，并从制度层面分析其根 本原因；回答第（2）问，要紧扣材料信息“俄国 二一九法令颁布后”具体分析，并从1861年 农奴制改革的内容和影响角度深入分析。,答案 （1）19世纪中叶俄国工业落后，农奴生活 悲惨；农奴制的阻碍。 （2）主要原因：该法令使农奴获得了人身自由， 并赎买了一块份地。 历史依据：该法令颁布后，农民虽不再受个别地 主支配，但仍受到由地主控制的村社的严格管 理；农民赎买份地要交纳高额赎金，改革实际上 是对农民进行的一次残酷掠夺。,3.（2009广东湛江第二中学）阅读下列材料： 1872年，新政府宣布停止使用以月亮运行为基 础的历法（太阴历），而同西洋各国一样，明 确实行以太阳

47、的运行为基础的太阳历。而且确 定一天为24小时，一周为7天，将此作为全国的 共同时间。于是，人们生活所依据的历法和时 间的划分发生了很大的变化。 此前，普通民众一年中的重大节日（如3月3 日，5月5日，7月7日等），都是从中国传入 的。政府改以天皇和皇室的活动为中心，规定 新的节日，要求民众届时庆祝。如神武天皇即 位日（神话传说中的第一位天皇），天皇的生 日等。,但是，由于旧历法及基于旧历法的各种节日活动 同农业生产及习俗密切关联，所以在有些地域仍 然长时间地延续着。 东亚三国的近现代史 请回答： （1）结合所学知识，简述日本改变历法的原因。 （2）概括日本节日改革的特点，并简要分析出现 这种

48、特点的原因。 （3）结合材料和所学知识，分析日本历法和节日 改革的效果。,答案 （1）明治维新期间，明治政府推行“文明开化”政策，引进西方文明改造日本的传统文化。 （2）特点：以天皇及皇室为中心；努力摆脱传 统，不断西化。原因：神化天皇权威，加强统治 的需要；顺应“文明开化”的政策的需要。 （3）积极效果：引进了西方近代文明，改造了日 本落后的传统文化，有利于实现日本的近代化。 局限：具有浓厚的专制色彩、神权色彩。,4.（2009山东文综，33） 维新派的目标正是我们的目标，他们的计划倒 是好，就是有些不切实际和操之过急。然而， 距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是 这样评论日本的明治维新

49、、而明治维新不是扫 除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做 成煎鸡蛋卷。 泰晤士报主编姬乐尔致该报驻北京 记者莫理循的信（1898年11月25日） 请回答： （1）材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋 卷”的含义是什么？戊戌变法未能“打破鸡 蛋”的原因是什么？,（2）为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？ 解析 第一题第一问难度为中，通过比较发现中 日改革最主要的区别在政治方面，也可以结合明 治维新的特点“除旧布新”理解材料的含 义。但答案部分应该表述为“必须较彻底地改变 旧的政治制度”。第二问难度为易，考查了中国 戊戌变法失败的原因，根本原因应从内因的方面 加以考虑，即自身的软弱性。第二题难度为易， 考查了基本知识中明治政府在政治方面采取的改 革措施。,答案 （1）含义：必须改变旧的政治制度，改革 才能成功。（或“改革必须除旧才能立新”） 根本原因：资产阶级维新派力量弱小（或“民族 资产阶级具有软弱性”）；封建顽固势力强大。 （2）改革措施：废藩置县，建立中央集权；废除 等级制度，取消武士特权，实现四民平等。,5.阅读下列材料： 材料一 随着民族资本主义的产生和发展，出 现了早期资产阶级维新思想家，他们所提出的 维新主张有了明显的资产阶级特征。这体现在 以下两个方面：首先，具有了比较明确的国家