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文档简介

1、回 声,自读要求：,1、借助拼音读课文，给自然段标上序号。 2、把难读的词语圈出来，和同桌一起再读读。,倒影,倒影,孩子,周围,波纹,游泳,半圆,碰到,返回,河岸,呱呱叫,桥洞,一圈圈,说话哩,默读第2自然段，思考小青蛙听到了哪些声音？把有关的句子画下来。,动脑筋：,“呱！呱！呱！多好看哪！”,“你是谁？你在哪儿？”,“呱！呱！呱！多好看哪！”,“呱！呱！呱！多好看哪！”,“你是谁？你在哪儿？”,“你是谁？你在哪儿？”,“呱！呱！呱！多好看哪！”,“你是谁？你在哪儿？”,小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”,默读第4自然段，思考青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上以后做

2、了什么事?用“ ”标出表示动作的词语。,动脑筋：,青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。,青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。,她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。,波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。,“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。”,小青蛙的叫声就像水的波纹。水的（ ）碰到河岸，又（ ）回来。你在（）里叫，声音的（ ）碰到桥洞的（ ），

3、也要（）回来。,波纹,荡,桥洞,波纹,石壁,返,用“因为所以”的句式说说 小青蛙为什么能听到自己的声音？,小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧?” 妈妈笑着点点头。,友谊桥 一群蜡笔娃娃，长着不同的肤色。一天，他们争吵起来。 红娃娃说：“我的用途最大，能画红太阳、红花” “哼，你算什么！”黄娃娃抢着说，“我能画大黄梨、黄香蕉” “我画的绿草、绿柳可美了！“绿娃娃说。 “你们那点儿本领算啥！我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海，谁敢和我比？”蓝娃娃傲慢地说。 “不要吵了！”忠厚的紫娃娃说，“你们只说自己的本领大，看不到别人的长处。我建议，大家共同画一幅画，好吗？” “行！”很快，一幅画就画成了。看，蓝蓝的天上挂着红红的太阳，阳光下的青山格外美丽；山溪像绿色的飘带，溪边红花绿柳；金色的麦浪一望无际 “啊，真是太美了！”他们感叹地说。 紫娃娃建议说：“

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