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文档简介

1、比例大小、学习目标、1。可以比较分母相同的两个分数和分子为1的两个分数的大小。2.通过比较分数大小的过程，通过观察、操作和交流，得出比较分数大小的方法。总结一下，分母是一样的，大分子的分数是大的，小分子的分数是小的。快眼、快眼、“懒，这次我吃多少份就吃多少份！”“我吃，你吃怎么样？”“这次我们谁吃得更多？”在第一项活动中，月饼被视为两个大小完全相同的圆盘，先折叠，然后用一个圆和另一个圆以对角线的方式显示，然后比较它们的大小。时间：2分钟、平均份数较多，其中一份较小；股票的平均数量越小，股票就越大。分数与大小之比为1的方法。分母是相同的，大分子的分数小于小分子的分数。分子是1，分母小的分数大，分

2、母大的分数小。巩固练习：(3) (8)、(1) (8)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(1)、(2)。第二级，第三级，(3) (10)，(7) (10)，颜色优先，然后比较大小，第四级，1，8，1，4，第一个按分数第五级，“你用什么知识来帮助我们？”告诉我你的收获！在()中填入适当的数字。看图片比较大小。你无法比较分数。只有当整个单位或单位“1”相等时，你才能做到。猜猜哪个小棍子长？将下列分数从小到大排列。通过考试，第一关，第二关，第三关，勇往直前，我是最好的，试一试，填写分数，比较大小。8，3，8，1，8，1，6，1，颜色根据分数，然后比较大小，=，例如，比较下面各组中两个分数的大小。拿走剩下的，画出下图，1，4，填入分数，比例大小，(1) (8)，(1) (6)，填入分数，比例大小，活动1，老师为每个学生准备了一个同样大小的月饼，并将其平均。要求：1。你想吃八分之几的月饼？把它写在旁边的括号里，用斜线快速表达你的分数。2.请和你的同桌比较一下，谈谈你们谁吃得更多。在活动一中，老师为每个学生准备了一个同样大小的月饼，并把它平均分成八份。要求：1 .你想吃八分之几的月饼？把它写在旁边的括号里，用斜线快速表达你的分数。2.请和你的同桌比较一下，谈谈你们

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