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文档简介

1、中小学生问题行为辅导,Contents,任务一,什么是问题行为？ 如何判断和确定问题行为？ （1）不同年龄阶段的发展特征； （2）发生频率； （3）与犯罪行为、变态行为的区别和联系,常见问题行为： 一、外向性问题行为 A、暴力行为（言语暴力 & 身体暴力） B、撒谎、欺骗 （学习领域、同伴交往领域） C、迷恋网络 D、其他：吸烟、酗酒；离家出走,二、内向性问题行为 （指向自身；比如焦虑不安等情绪问题；自我伤害行为） 表现： A、自残或自虐行为； B、自杀,问题行为的原因 家庭教育方式？ 学校忽视？ 罗森塔尔效应,问题行为教育中的注意事项： 合理替代； 奖罚适度； 避免把具体问题行为提升为道德问

2、题； 少借家长之手惩罚； 将成绩好坏与行为问题区分对待,2020/7/22, 作者：(日) 江本胜 译者：(日) 猿渡静子 南海出版社 2004年1月第一版,2020/7/22,观察水的冰结晶,在冷藏室，通过显微镜将有结晶的冰，用200至500倍的倍率，拍照它的顶端部位。,2020/7/22,在冷藏室，随着温度上升（-50），结晶水变成液态水的前一瞬，会出现出汉字水的形状。,2020/7/22,爱 感谢,2020/7/22,下图：看到太阳的图片 右图：日本一座著名庙宇,2020/7/22,500个人在1997年2月2日下午2点钟，想着放在作者办公室的一杯水。从各地，在同一时刻，每个人都想水变干

3、净了，谢谢。,2020/7/22,接受500人爱的信息前、后的水结晶 。实验结果让每个人感动。心念的力量，是能够超越时空距离的！,2020/7/22,水读了日文、英文、德文的【智慧】,2020/7/22,水读了日文、英文、德文的【爱&感谢】,2020/7/22,2020/7/22,2020/7/22,2020/7/22,强壮 与 软弱,2020/7/22,米饭分別装进两个玻璃瓶，每天让小孩子向贴谢谢的瓶子说谢谢，另一小孩对贴有混蛋的瓶子说：混蛋。 一个月后，贴谢谢的米饭变黄色，发出酒香味；另一个贴混蛋则变黑而发臭味。,2020/7/22,水能够分辨讯息中的正、邪、善、恶？ 水也能够接收到来自声

4、音、文字、音乐、意念的良善或邪恶的讯息吗？ 水分占人体重量的60%-70%，地球表面积有70%被水覆盖，这些水接收到我们给予它们的积极还是消极的讯息呢？,活动一：你的网络时刻表 目的：明确自己在网络上花费的时间 时间：10min 流程： a、在纸上写下一天中你上网的时间，什么时候，多久； b、写下一周中你上网时间，什么时候，多久； c、是否有特殊情况？ c、然后在小组内相互交流。,活动二：网络给你了什么 目的：了解自己上网背后的心理需求 时间：40min 流程：1、每人轮流说出自己常常使用的网络资源（如百度，人人，QQ游戏），在屏幕上列出，然后分类； 2、小组内讨论：这些网络资源能带给我什么（好处 & 坏处） 3、班内分享,活动三：发现身边的资源

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