第1课时 数的认识（1） .ppt

1、，1 .数和代数1对教学数的认识(1)，R 6年级下册，整理和复习，学习目标，1。更好地理解整数、分数、小数、百分比等概念的含义，传达知识之间的联系和差异，掌握分数的基本性质和疏水性的基本性质。2.掌握十进制数和整数、十进制数的数字顺序，熟练地进行数字的读写和大小比较。学习重点，学习难点，1。理解整数、分数、小数、百分比等概念的意义。十进制计算方法，分数的基本特性。分数、小数和百分比之间的相互转换；中间和末尾有0的数字的读法。第一，新课，同学们，小学阶段，我们学了什么样的数？你知道数字的构成吗？牙齿，我们一起复习数字的相关知识。第二，自主探索，第30届夏季奥运会于2012年七月二十七日至八月十

2、二日在英国伦敦举行。1 .理解数字的意义，花费4.96亿英镑建设的主体育场“伦敦碗”中国代表团，396名选手参加了比赛，占选手总数的3.77%左右，但金牌比北京举行的第29届奥运会显示出25.5%的负增长，我是这样画的。你能把学过的数字整理成图表来表达吗？计数、整数、分数(小数)、正整数、0、负整数、自然数、2。数字的分类、数字、整数、分数(小数)、正整数、0、正整数和负整数表示具有一对相反含义的量。分数和百分比，小数的关系和差异是什么？3 .请在直线上显示数字，0，在直线上显示-3，0，1，3.5，5。0的左边为负数，右边为正数。-3，1，3.5，5，4。审阅数字顺序表和读写数、亿、万、个、

3、5。复核得分的基本特性和小数基本特性；得分的基本特性：分数的分子和分母同时相乘；小数的基本特性：小数点末加零或减去零，小数大小保持不变。你知道小数、分数和百分比徐璐如何转换吗？试一试！40%，0.75，75%，0.8，6。复习数的大小比较方法，整数大小比较：位数多的数字大。位数相同，从最高的数字开始依次比较，相同数字中的数字大。比较小数大小：整数部分较大的数字。整数部分是相同的。看小数部分，从高层开始，按顺序比较，相同数字的大数字会变大。分数大小比较：分子相同，分母小。分母相同，分子大。分子分母都不同。先打点，然后比较大小。7 .小数点移动的位置，小数点大小的变化，小数点右边一位，两位，三位小

4、数扩大到原来的10倍，100倍，1000倍小数点，左边一位，两位，三位小数缩小到原来的，三位小数，以巩固深化。0.52 203.7，2个10，2个0.01，2个，2个100，2。寻找规则，填入。(1) 0.9，0.99，0.999，0.999，0.999，0.9999，()(2)，0.99999，1，0，3。填空。(1)数亿位，千万位，千位均为6位，牙齿手作，“亿位”重写为()亿位，“万位”后的尾数约为()万位。(2)如果某工厂赚30万韩元，记录为30万韩元，则-3万韩元表示()。660006000，6.60006，6001，损失3万韩元，3。填空。(3)5.5和5.50的计数单位() (填充“相同”或“不同”)，大小() (填充“相同”或“不相同”)。(4)将5米长的绳子切成平均3段，每段占总长度()、每长()米。，相同，4，教室摘要，数，整数，分数(小数)，正整数，0，负整数，自然数，数的识别(1)，5，课后作业，1。2.练习本完成本课的练习