七颗钻石张丽丽.ppt

1、让课堂沐浴在爱的阳光下,苏教版七年级上册第23课 七颗钻石教材解说,主讲：灵宝市一中 张丽丽,content,说 课 流 程,一、立足课标说教材 二、立足学情说方法 三、立足能力说教程,content,一、立足课标说教材,1、具有独立的阅读能力，注重情感体验，形成良好的语文素养。 2、有丰富的积累，形成良好的语感。 3、在阅读过程中，逐步培养学生积极的人生态度和正确的人生观，提高文化和审美情趣。,课 标 要 求,七颗钻石是俄国伟大作家列夫托尔斯泰写的一篇童话，讲述了一位小女孩和她的母亲出于爱心多次让水而感动上天，使水罐一次又一次的变化，最后幻化成大熊星座的故事，告诉我们，爱心的力量是神奇的，愿

2、爱心像大熊星座一样普照人间 。 语言通俗易懂，情节曲折离奇，结尾耐人寻味。,教 材 分 析,教材内容与特点,编者将它安排在第六单元第2篇课文，前面是天上的街市，主要理解联想与想象的区别，后面有蔚蓝的王国和皇帝的新装，理解夸张和想象的作用并加以运用，而本课主要培养学生利用想象构思情节的能力，起着贯穿前后的作用.,教材地位 与作用,单元目标,1欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。 2初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。 3感受作品中的人物和事件，体会文中所蕴含的深刻哲理”。4体味和推敲重点语句在具体语境中的作用，培养学生的想象思维,欣赏文学作

3、品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。,课标要求,七 颗 钻 石,学 习 目 标,知识与能力： 1、了解童话的特点及作者； 2、培养学生想象能力（重点） 过程与方法： 通过自主、合作、探究来感知主题。 情感态度与价值观 感受文中爱心的神奇力量，培养积极 的人生 态度 （重点）,孩子们从幼儿园、小学时就读过许多童话故事，对于童话故事有着浓厚的兴趣。但由于年龄小、阅历浅等原因，往往只停留在感性认识上，对于童话这种文学体裁及其内容的深入理解，情感的把握，仍需老师加以引导。,学情分析,语文课程标准指出： “语文教学要全面提高学生的语文素养，着眼于学生的终身发

4、展”。因而在语文学习活动中，教师要“授之以渔”，教给学生学习方法，培养学生的创造性思维和学习语文的能力，为学生的终身学习打好基础,二、立足学情说方法,运用多媒体教学手段，以提高学生的语文素养为目的，以转变学生的学习方式为突破口，提高学生对文学作品的兴趣，培养学生丰富的想象能力，及学习语文的良好习惯。,教 法与学法,多媒体辅助教学,导入新课 （3分钟）,感悟提升（13分钟）,七颗钻石,写一写,说一说,学习目标 （1分钟）,三、立足能力说教程,畅谈收获 （2分钟）,培养听说读写能力及想象能力,养成学习语文的良好习惯，提高语文素养,一个美丽的传说,一只神奇的水罐,一个美好的愿望,一段。的梦境,童话，

5、是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,明确童话的特点，既引出了对本课的学习，激发了学生的学习兴趣，又使学生对童话的认识由感性上升的理性。为下文的学习打好了基础。,七颗钻石,列夫 托尔斯泰（俄国）,灵宝市一中 张丽丽,作者简介,列夫 托尔斯泰，19世纪俄国最伟大的批判现实主义作家， 主要作品有长篇小说安娜 卡列尼娜复活战争与和平启蒙读本。启蒙读本写青少年教育问题，旨在教育俄国“整整两代孩子”“不管是

6、沙皇的孩子还是农民的孩子”。七颗钻石就是其中的一篇 。,1、理解课文内容，培养分析、概括、想像的能力。2、运用自主、合作、探究的学习方法。3、感受文中爱心的神奇力量，培养积极 的人生态度,学习目标,针对初一学生的性格特征，学习目标应简洁明了，让学生能从学习目标中确立自己的学习方向，使学习变得有的放矢。,朗读感知,1、画出你认为重要的生字词。 、用简洁的语言概括文章内容。 （提示：概括内容的方法：人+事）,水罐是神奇的，发生了哪些神奇变化？每一次变化的原因是什么?,要求运用圈、点、勾、画的阅读方法,找一找：,爱心的力量,寻找水罐的5次变化就是对文章内容的梳理， 这个环节由学生自主学习，教师引导学

7、生理解其中不变的主题爱心，为下面深入理解主题做铺垫。用圈点勾画的方法目的在于培养学生寻找和提炼关键信息的能力，形成良好的学习习惯。,语文要品，细细品析，才能品出情味，品出神韵，感悟到字里行间蕴含的情感及深邃的道理，这就要求学生不仅要读通文本，更要读懂文本。,合作探究,1、文章第一段可以删除吗？为什么？ 2、文章最后说：“七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座”，表达了作者怎样的美好祝愿？,方法：小组讨论,现代社会不仅需要知识型人才，更需要合作型人才，这个环节采用小组合作学习的方法，让学生再次走进文本，体会环境描写的作用，并进一步理解童话的主题愿爱心像大熊星座一样普

8、照人间。,环境描写的作用,交代故事发生的背景 为下文表现小姑娘让水的可贵作铺垫,愿爱心像大熊星座一样普照人间！,孩子别怕 叔叔为你撑起天空,有一种天使 伴你左右,有一种支架 撑起生命,有一种亲人 与你同在,有一种救援 风雨无阻,有一种陪伴，叫嘘寒问暖,有一种教育，叫循循善诱,有一种帮助，叫无私奉献,有一种呵护，至高无上,音乐的渲染，图片的播放，文字的冲击，让学生感受到浓浓的爱，沐浴在爱的阳光下，既开阔了学生的视野，又发散了学生的思维。,说一说,在我们的身边也有许多这样的爱心故事，请同学们说一说你亲身经历的或他人的爱心故事。,新课程标准指出，“在语文学习过程中，培养学生社会主义道德品质，逐步形成

9、积极地人生态度和正确的价值观”，本环节让学生用眼、用心去发现身边的爱，并用语言流利表达出来，对学生进行情感态度价值观的培养，实现语文工具性和人文性的统一,新课程标准指出：语文教学“在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能”，要让学生“在实践中学习语文、运用语文”,小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。她做了一梦， ,一段的梦境,练一练,提示： 1、大胆地发挥你的想象，把小姑娘梦中的情景写出来。 2、运用记叙、描写的表达方式 3、字数100字左右,阅读教学中最自然最实惠的实践方式就是读写结合。读写结合是新课标教材最重要的编写意图之一，教学中我们要充分利用教材，寻找教材中

10、读写结合的生成点，设计“写”的活动与内容，以达到以写促读、以读带写、读写双赢的目的。,本环节学生思维活跃，想象丰富，不但加深了课文内容的理解，而且学会了 “创造”的方法与角度，培养学生创造的意识和兴趣。,让世界充满爱,一个美丽的传说，一只神奇的水罐，一个美好的愿望，一段段美妙的梦境，其实就是同学们一颗颗跳动的爱心，让我们用爱心拥抱这个世界，让世界因为有了我们而越来越美好！,一千个读者就会有一千个哈姆雷特,畅谈收获：,学习这篇课文后，你有什么收获呢？,这一环节教师着重引导学生思考、归纳和概括，可从语言、主题、写法、能力等方面让学生畅所欲言，不追求刻意的模式和固定的答案，言之成理即可，让课堂成为“

11、学有所获”的高效课堂。,板 书 设 计,爱,木变银,对小狗的关心,水未洒,装满水,对妈妈的孝心,银变金,母爱,跳出钻石、水流 变成星座,对陌生人的帮助,普 照 大 地,创造奇迹,激发学生兴趣，激活学生思维，帮助学生理清文章思路，突出文章主题，借以培养学生分析概括能力和综合能力。,一篇好的文章使人受益终生，一节精彩的课会让人回味无穷， “以教师为主导，学生为主体，能力为方向”的教学理念，引导学生积极地思考探索、讨论交流，使他们的认知不断深化，使他们的知识逐步增长，使他们的能力得到提升，这也是我对语文课堂的不懈追求！,敬请指导！,课堂检测,一、给加点字注音或根据拼音写汉字(20分) 干涸 （ ） 绊（ ）倒 shn（ ） 间 tin（ ）干净 二、从括号中选择最恰当的词语（10分） 很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流了，草木丛林也都 （A、打蔫 B、干枯 C、枯渴）了，许多人及动物