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610的认识和加减法,8和9,读一读这些数。,一、复习旧知,5,0,6,3,7,4,1,2,1. 一共有几个数？,2. 从左数第5个数是几？,3. 右边5个数都是几？,0,1,2,3,4,5,6,7,按要求说一说。,请帮它们按顺序 排好队。,还可以怎样排？,7的后面是几呢？,8和9,学习目标 1.能正确地数出数量是8和9的物体的个数， 会读、会写数字8和9。 2.学生知道9以内数的数序， 会比较9以内数的大小。 3.能联系生活实践，增加学习数学的热情,你看到了什么？,请你数一数，它们的 数量各是多少？,数一数，你身边有数量 是8的事物吗？,热爱自然 保护环境,二、探究新知,二、探究新知,书写时，要注意,写数,先观察，再写一写。,( ),( ),二、探究新知,8的前面是（ ）。,8的后面是（ ）。,8的相邻数是（ ）和（ ）。,7,9,7,9,看着尺子图，还 能想到什么?,7,8,二、探究新知,数一数， 比一比。,猴子,第5,9,6,7,0,8,我说一个数， 请你来猜猜。,游戏猜一猜。,猜一猜。,猜一猜。,猜一猜。,四、知识拓展,四、布置作业,作业：第54页练习十一，8题，9题。,
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