福建省漳州市中考语文试卷及

1、2013年漳州市中学毕业及高中阶段招生考试语文问题第一部分的积累和运用(25分)一、积累和运用。 (25分) 1根据需要填空。 (10分，最好回答5个问题的分数) (1)如果生活欺骗了你，(普京出生了就欺骗了你) (2)见面时难以分手，东风没有百花留下。 是。 李商隐没有问题。 九万里风鹏正举。 (李清照渔家的骄傲) (4)斯为陋室，但我德馨。 是。 (刘禹锡埴室铭) (5)望岳这首诗充分表现了诗人勇敢攀登、俯视一切的野心和气概。 (6)CD动作”提倡“不浪费粮食”，让人想起观割麦中表现农民在艰苦的自然环境中辛苦工作的诗。 (7)海报被鱼溅起。 二口语交际。 (3分)为了宣传交通安全，停止“横

2、穿中国式”行为。 课佑时间，学校组织学生志愿者在繁华街道的道路交叉口作为“文明小使者”工作，以对来往的行人遵守交通规则，阻止不文明的道路过渡行为为志愿者，应该如何好好说服走红灯的行人3名萧读。 (6分) (1)以下各项中，对关联名萩的表现不正确的是() (2分) a无常，记述在乡下的欢迎圣会和舞台上看到的“无常”的形象，此时通过“正人真君子”来给予辛辣的讽刺。 b格雷弗乘“好望号”来到成年国家，他看见这里的人有六丈高，就在这里他成了一个可笑的小矮人。 c乌龟和兔子讲了乌龟兔子赛跑，乌龟最终取得比赛胜利的故事。 根据叙述方法，有着自各儿任性精神的人，往往胜过自各儿任性的人。 d吕智深，绰号是“花

3、和尚”，他病恶如仇，义无反顾，为了救金氏的父女，用三拳杀了恶霸镇关西。 (2)选择以下两个问题中的一个回答。 (80字左右，4分钟左右)西游记的“紧鸭咒”是唐僧约束孙悟空的法宝。 概括为唐僧得“紧鸭咒”，使孙悟空服从管教这一情节。 三国演义中有这样一首诗：“快乐的异乡忘故国，知道的后主是凡才”。 这是刘禅的“快乐不思蜀”的感慨，请概括这一节。 4综合探究。 (6分)漳州乡土文化源远流长，丰富多彩。 请学校组织开展“接近疏歌”综合学习活动，完成以下任务。 材料一：漳州敕令安畲歌是一首古老的民间歌曲，已唱了一千百年，深受广大群众的喜爱。 其流布区域很广，除漳南、粤东、福建西外，还扩展到福摩萨、东南

4、亚一带。 这是一件奇怪的事情，帮助子孙探索历史，探索上一代社会活动的轨迹。 材料2 :敕令安畲歌内容丰富多彩。 有唱实话、指出时间的缺点、赞美美德、尊重和谐、激励人等。 因此，一直被民众作为“家庭人民教师”“启蒙”的牧材。 材料三：敕令安畲歌艺术特色独特。 多选用比兴的手法，作品押韵，留心的于平平仄仄相间。 歌词的内容使用方言口语，理解晓畅、雅俗共赏。 不需要乐器伴奏，可以相互回答，容易侍应。 材料四：“乌鸡要吃门脚丫子袋，鲫鱼要活在水流中。 男的往课外作业爬山，女的往家务上办事儿针头。 乌鸡讨吃门脚丫子埕，鲫鱼要和水一起生活。 男人打课外作业掉进田园，女人做家务不惊吓贫穷。 (1)【跟踪器跟

5、踪】综合前三个资料，简要概括一下讷安畲歌的主要特征。 (2分) (2)【奖歌品意】材科四是讷安畲歌，请谈谈这首畲歌的思想内涵。 (2点) (3)【订画】“畲歌”是宝贵的“非物质文化遗产”，必须积极传承发扬。 关于如何发挥第二部分的阅读能力(55分)写出两个合理的广告老虎钳(2分)，请比较阅读甲乙两个文章，完成5-9题。 (18分) 【甲】成王封伯鸟于吕。 周公说。 “去吧，儿子不是鲁国骄士。不仅成为我、文王的儿子、武王的弟弟、王的叔叔，对于皇帝也是相对的，我在世界上也不能轻易运用。 但是，一亩三握，一饭三吐哺乳，还有失去天下之士的危险。 我的气味，德行宽裕，恭守者，荣地广，节俭者，安庐位尊盛，

6、保护谦虚者，高者士兵坚强，保护恐怖者，胜利聪明睿智，愚蠢者，哲保护博闻强记，保护它的是浅者，智慧。 丈夫这六个人都谦德。 丈夫因为皇帝而贵，富于世界，所以也有德意志。 不谦虚而失去天下、失去自身的人，荣、也是如此。 但是，你不慎重吗？ 【乙】太宗味对皇属说。 “我登基13年以后，外面绝对是游览的乐趣，但内在是发声享受。 汝等出生于富贵，出生于深宫。 夫帝子亲王首先要喀呖声自个儿，每桌都是便雅悯蚕的妇女；每餐吃饭，念耕夫。 听完之后，首先恣意使不得喜怒。 汝等鄙视短人的使不得，依靠自各儿之长是要不得，是永久的财富，能保证最终的吉利。 先贤说：逆吾者为我师，顺吾者为我三只手，不可查。 ”“这是一个

7、很好的例子。” (告诫皇族国朝太宗类苑) 【注】但是，损除。 念：我想。 奔放：交给你了。 吉：吉祥事。 贼：敌人。 5说明接下来要加的词语。 (4分) (1)又是天子() (2)还有失去天下的可能之士() (3)一衣() (4)汝等不轻蔑() 6次加上语义相同的项目是() (3分) a (4分) (1)往，子无鲁国骄士。 (2)反吾者为我师，顺吾者为我贼，不可观察。 8请用原文的话回答以下问题。 甲乙两句中的周公和太宗都以自各儿经为例警告子孙。 甲文表达周公做法的句子有： 乙文表达太宗做法的句子如下。 9读完甲乙两句后，请与自各儿实际联系，淡淡地说明你从中得到了怎样的启示。 (3分)三、读以

8、下内容，完成10-14题。 (18分)低头知道智慧的杉树低头，能做斜坡绿色的海鸥能低头，能抵挡暴风雨的冲击。 学会低走道儿，增长自各儿，生活会给我们一个意外的惊喜。 杉树知道低头，能做山顶的绿；海鸥能低头，能抵挡暴风雨的冲击。 所谓“大丈夫能屈能伸”，只是知道我们要低头，伸展弯曲，生命中总是有绝对发生的惊喜。 在四面楚歌中，当那把冷灿灿的长剑划过了优姬的白颈，留下了鲜艳的红色时，你只是唱着那首力拔山西气盖世，时不利西骏不死的无奈何。 你只能听到“这一天死了我，不是战争的错误”的下场悲鸣。 面对滚滚的乌江之水，从前勇猛复盖世间的楚霸王，现在为何得意扬扬的下场李清照在歌颂你：“生为人杰，死为鬼雄。

9、 但是，你知道“胜败兵家的事是出乎预料，丢脸的是男孩”吗？ 你知道“江东的子弟多有才能，还不知道要卷土重来”吗？ 当时的天下，群雄是以鹿为舞台。 只可惜的是，你总是磨你突出的角，不总是学那种“见方就见方，见圆就圆”的灵魂。 很遗憾，你是一座山，不肯低头弯腰。 这样的性格注定了你很难拥有绝对不会出生的惊喜。 即使你的决断是维持尊严，也是对耻辱的抗争。 但是，如果你知道低头就是智慧，过乌江，用你的才能，用你的可英勇的，反复，也许历史会被改写。 与你不同，司马迁深知低头的智慧。 他的“苟且偷生”，提高了他的能力，完成了中华历史上伟大的萩陶。 他明白了低头是绝对会产生的智慧，是在逆境中能够实现自各儿价

10、值的超脱。无论是受到了痛苦和耻辱的双重痛苦，犬齿差在彼此的黑暗隧道中独自行走，还是在死去的河里寻求痛苦，他都以激昂的信念粉碎痛苦，燃烧耻辱，使灵魂热升华，从而走上了隐忍的道路。 在每次读耻辱，也许汗流浃背的拷问中激烈地写书，三吕先生写吟江畔的忧郁，写壮士荆轲行侠的正义豪杰，写贪官心伏的蛇蝎，写秦皇汉武干戈的血，写世界英雄垑下的悲哀的歌要重新站在现实的土地上，我们必须学会重新审视自各儿，学会高高地低下头。 这绝不是懦弱和恐惧，而是经营人生的经验和智慧，是修身的风格和气概，是超越自各儿界限的自信心和勇气。 我们要做的就是面对困难的挫折，勉强做就是不忌讳要不得、疾病，坦率接受，从头再来。 痛苦，痛苦

11、，不是前几天给了我们看世界的机会吗风雨兼行，只要有“低头”的智慧，就能保护你的梦想。 人生如水，温暖而精神。 学会低头，自由伸展。 这个智慧给我们带来了困境中柳暗花明的转型期(有删改) 10全文，进文论述的主要观点是什么(3点) 11本文-段使用比较论证的论证方法，请结合选文的内容分析其作用。 (4分)在第12段加上的“这个”是什么？ (3分)请把13学到的知识结合起来，为正文再充实一个事实论据。 (4分) 14读下面的资料，结合选择句讨论你对第1段刻划句的理解。 (4分) 【网络链接材料颤抖】从“五连霸”的光辉到雅典奥运会冠军的复兴，再到近年来新老交替、监督交替的低潮，中国女子排球从没有放弃

12、荣耀和梦想。 “头被埋得更低，只是为了集中精力进行艰苦的练习。 羽翼之所以能暂时收起，是为了飞得更高！ ”作为女子排球的“老家”，漳州人民相信，中国女子排球在新任引导者郎平的领导下，一定会再次成为灿烂辉煌，读了以下内容，完成15-19题。 (19分)世界上最柔软的道路参加了政府补贴公益活动，我认识了那个山村女子人民教师。 女人民教师30多岁，清秀的脸有点腼腆，一说话就脸红，像山中秋天的枫叶。 在谈话中她知道了从高等院校毕业后，放弃了在城市逗留的机会，主动邀请她去了很偏僻的山村小学。 大家佩服地问她为什么能守得这么久。 她说，也有过动摇的时候。 当初选择去偏僻地区的，是被电影凤凰琴中扎根于高地区

13、的美丽女子人民教师所感动的。 她认为自各儿是电影中女子人民教师的影子。 于是，那年枫叶变红的时候，她来到了这座山深处的小学。 所谓学校，不过是三个简陋的房间、三十多个学生、一个黄土操场、操场上褪色的国旗。 学校的人民教师除了她，只有一位老校长和菲尼克斯的场景像虎躯一震一样。 山上的地貌景观很美，山上的人们很容易亲近。 谁家有好吃的，就让小盆友带她回家。 学生们都很懂事，也喜欢跟在她身边。 村民们就像她的亲人，即使自各儿几乎与外界失去联系，她也满心脚丫子。 直到第三年，她回到镇上参加同学会，才强烈感到自各儿落后了。 不管是服装还是仪容仪表，不管是措辞还是举止，一直坚守的信念，在其他人吃惊的眼神中

14、也没有了底蕴。 同学问她，你要在山上待一辈子吗？ 一句轻轻的话，沉重地落在她的心里，沉入了心底。 你要去还是留下？ (a )从那以后，两个选择就像两条线缠绕在一起的乱麻一样，一直缠绕在她的心上，无法解放。 朋友苦口婆心劝，父母流泪纵横恳求，现实面临的问题太多。有一次，和父母流着眼泪的话像一股汹涌的潮水，冲走了她迄今为止坚固的心防洪堤。 终于她作出了艰难的选择回到了城里。 她对一向关心自各儿的老校长说了这个决定。 老人抽烟抽烟，有会儿不说话，尼基，你该回去了，已经三年了。 我们不能耽误你的一生。 村里的人知道这个新闻消息。 (b )小盆友们围着她，把小脸扭向一边，拉着，不让她哭。 出发前的晚上，

15、屋外响起了猛烈的风声。 有会儿，下大雨，啪嗒啪嗒的雨打在窗户上。 她一夜失眠，脑海里浮现出白天小盆友们哭泣的满脸泪水。 天终于亮了。 屋外的小院子里挤满了人，全村的妇女都来了。 张奶奶拿着煮熟的鸡蛋，李老娘们拿着热手的面条，王老娘们拿着核桃，她流着眼泪，被大家围着院门，发现院前泥泞的土路上铺着厚厚的细沙。 眼泪看着，村里的男人们在前面用沙子铺路，用车子推，用铁锹整村的男人来了，还有她的学生。 老校长来了，尼，今天你去，我们也为你修好了路，铺上沙子，说你可以去，因为你什么也做不了。 那天，大家把黄沙路铺在山外。 她的眼泪也继续往山外流。 11叙述方法的结局是，第三天又关门了。 在阳光明媚的日子里

16、，在村民们的惊讶声中，在小盆友们震耳欲聋的欢呼声中，她又踏着那个村民们全心全意为她铺的路，回来了。 她还得用心为村民铺平道路，让小盆友们踏上坚实的步子，走出山，走上通往外面世界的道路。 12在那个上通告之后，我时常想起那个山村的女性人民教师，想起那个铺砌的叙述方法。 我认为那一定是世界上最柔软的道路。 (有删改)感知15全文，简要概括选句的故事。 (4分)主动请求山村村民铺路，目送真相。 读了16全文，为什么“我”认为“那一定是世界上最柔软的道路”(4分) 17分是个人化鉴赏的阅读方法。 从文章中划横线的a、b两处中选择一处，与上下文联系进行评价。 (提示：可以从内容、修辞、感情等方面选择任意角度) (3点)根据第18段划线的句子，结合上下文，推测女性人民教师当时的心理活动，并对其进行描绘。 (4分) 19这篇选文提醒我们很多“美丽的老师，“最美的乡下的人民教师”庄巧真就是其中之一。 写一句赞美你周围最美的老师的话。 (至少使用一种修