八年级物理下册第九章第二节液体压强说课课件（新版）新人教版.pptx

1、物理、液体压强力说教的稿件、一、教育背景分析、二、教育目标、三、教法和学法分析、四、教育过程设定修订、五、板书设定修订、六、教育反省、讲解环节压力知识的扩展，是学习大气压强和浮力知识的基础和基石，故本节是连接前后知识的桥梁，发挥上启下的作用在学习本节课之前，学生先学习压力和压力等相关知识，然后用实验的方法研究问题。 但是，学生在实验方法和实验方案的选择和修订上往往缺乏科学性和严密性，所以必须加强指导.学生的前期知识，因为我校是农村学校，所以学生各方面的基础相对薄弱，实验研究是本节的重要内容，但考虑到学生的实际情况，适当降低实验难度的教学重点教学难点，了解液体的内部压力只关系到液体的密度和深度，

2、了解液体的内部压力特征，通过、知识和技能、感情态度和价值观、1 .实验观察，使学生认识到液体的内部和液体对容器的底部和侧壁有压力。 2 .通过实验探讨，了解影响液体内部压力大小的因素。1、通过观察、实验，培养学生的观察能力和手工作业能力。 2、通过表格资料的分析，培养学生的分析实验结果，从中获得规律的能力.1、通过在教育活动中生活与实际的联系使学生感觉到物理的实用性，培养学生的物理兴趣. 2、通过三峡水电站的介绍与学习，激发学生的爱国情绪的可疑诱导法自主的方法观察发现法合作交流法。 物理量反映了、复习强化、状况创设、研究实验、学习、基准达成检查、1 .压力的作用效果是、2 .压力是、 3 .压

3、力修正公式：你听说过深水炸弹吗？ 深水炸弹也被称为深弹，是用来攻击潜水艇的水中武器，通常是舰船和反潜飞机投入水中，投入水中后下沉到一定的深度后自动爆炸杀伤目标。 你知道为什么下沉到某个深度会自动爆炸吗？ 在上端开口、下端复盖有橡胶膜的玻璃管中缓慢加水，观察橡胶膜的形状变化，液体受重力，因此液体对容器底部施加压力。 向上端开口、侧面被橡胶膜复盖的玻璃瓶中缓慢加水，观察了橡胶膜的形状变化。 说明了什么？ 由于液体具有流变性，所以液体对阻碍其飞散的容器侧壁具有压力。 将三面被橡胶膜复盖的玻璃管缓慢放入装有水的量筒中，观察橡胶膜形状的变化，表示橡胶膜向内侧凹陷，液体内部向所有方向有压力。液体的深度、液

4、体的质量、液体的密度、液体的体积、受力面积、液体内部的压力大小与什么因素有关？ 水柱的体积为V=S h的水的密度相对于水柱的质量为m=V的水柱的底面积的压力为F=G=mg=V g=S h g水柱的相对于其底面积的压力为p=F/S=S h g/S=g h，由上述导出的、深度：从液体内的一点到上表面的自由液面的垂直距离。 高度：从液体内的一点到下面的容器底部的垂直距离。 a点的深度和高度分别是多少？ 根据修正器，压力修正探头的薄膜按压时，u字管的左右两侧的液面产生阶梯差，液面的高度差的大小反映了按压薄膜的强度。 实验方案、器材：微小压力改正、加水容器、水垢。目的：探讨液体压强力与场地深度的关系。

5、控制的变量：液体的密度。 器材：微压修订，分别加水、盐水和酒精3种容器，刻度。 目的：探讨液体压强力与液体密度的关系。 控制的变量：液体的深度。 密度相同但深度不同，结论3360同种液体，压力随着深度的增加而增大。液体密度的深度相同但位置的方向不同，结论3360同种液体，在相同深度，液体向各个方向的压力都相等。1 .液体内部有各个方向的压力，2 .压力是液体深度的增加不同的液体，在相同深度产生的压力的大小也与液体的密度有关，密度越大液体的压力越大。 工作原理：水深设定，投入水中，炸弹到达深水后受到很大的压力，潜到设定深度时水压能自动启动压力棒，进行导航，能说明原因吗？ 您可以选择：您可以选择：

6、 1 .装满水的容器的侧壁上开了3个孔，水从小孔流出，图中准确地说()，如图2:所示，有3个底面积相等的容器，如果加入质量相等的灯油，各容器内的液体情况如图所示，容器内底面受到的压力：()、 a甲最大的b乙最大c丙最大d为相同的大小，如图3所示，容器中装入了一定量的水，静止地放置在斜面上，容器底部a、b、c三点的压力Pa、P b、Pc的大小关系为： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、容器。 如图所示，底部受到的液体压力为P1，将其放倒时，底部受到的液体压力为P2，P1 P2。 (=)，4.2液体压力1，液体压力特征：1.液体对容器底和侧壁有压力。 2 .液体内部在各个方向都有压力。 3 .压力随深度的增加而增大。 4 .同一深度各方向上的压力大小相等。 5 .不同液体深度相同时，密度大的压力强。 二、液体压力的大小：1.式：P=g h 2.影响液体压力大小的因素体现了：液体密度和场所深度的从感性认识到理性