青岛版五年级上册数学第六单元信息窗2第1课时 2、5的倍数的特征第1课时

1、2、5的倍数的特征,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,圆圈舞5人一组,交谊舞2人一组,从图中，你知道了哪些数学信息？,一、情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,圆圈舞可以选派 多少人参加？,交谊舞可以选派 多少人参加？,交谊舞的人数：4人、6人、8人、10人、12人、14人,圆圈舞的人数：15人、20人、25人、30人、35人,交谊舞,圆圈舞,交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？,交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？,二、合作探索,2的倍数,5的倍数,二、合作探索,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,25

2、,29,21,22,23,24,26,27,28,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,你发现了什么？,2的倍数有什么特征呢？,可以用百数表来研究。,二、合作探索,2,4,6,8,10,12,14,18,20,

3、22,24,26,28,30,32,34,36,38,40,42,44,46,48,50,52,54,56,58,60,62,64,66,68,70,72,74,76,78,80,82,84,86,88,90,92,94,96,98,100,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,16,6,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,6,6,6,6,6,6,6,6,6,8,8,8,8,8,8,8,8,8,8,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,2的倍数，个位上的数是0或2、4、6、8。,2的倍数有什么特征呢？,是不是所有2的倍数都有这样的特征？请你举例看一看。,自然数中，是2的倍数的数叫作偶数

4、，不是2的倍数的数叫作奇数。,试一试,看谁能把果实又快又准地装进袋子里？,7,18,74,46,偶数,奇数,91,二、合作探索,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82

5、,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,5的倍数有什么特征？,你发现了什么？,可以用百数表来研究。,二、合作探索,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,5的倍数有什么特征？,5的倍数，个位上的数是0或者是5。,5,5,5,5,5,5,5,5,5,5,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,是不是所有5的倍数，都有这样的特征呢？请你举例看一看。,试一试,哪些数是5的倍数？把它们圈起来。,42,70,98,45,19,5,个位上是0或5的数都是5

6、的倍数。,1.按要求填一填。,2的倍数,5的倍数,60,30,30,三、自主练习,24 30 35 40 12 15 60 18 72 85 90,40,12,18,72,90,24,35,40,15,60,85,90,仔细观察2、5的倍数，你发现了什么？,30,40,60,90,30,40,60,90,既是2的倍数又是5的倍数,30,40,60,90,个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。,2.把下面各数按要求分别填入相应的圈内。,奇数,偶数,三、自主练习,3.火眼金睛辨对错。,三、自主练习,（1）两个奇数的和一定是偶数。,（2）偶数都是2的倍数。,（3）在110的自然数中，一共有4个奇数。,（4）个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,4.想一想。,一筐苹果有若干个（个数在70100以内），2个2个地数正好数完，5个5个地数也正好数完。这筐苹果可能有多少个？,三、自主练习,可能是70个，也可能是80个、还可能是90个