实验6触发器及其应用.ppt

1、进入实验室的几点要求和希望,1、要像上理论课一样，积极准备，认真实验； 2、要像到自己家里一样，保持实验环境整洁； 3、要像爱护自己一样，爱护我们的实验设备。,实验前的准备工作,1、检查实验台和相关设备是否供电正常； 2、检查实验所用到的电线是否完好无损； 3、切记断电接线，通电实验，断电拆线； 4、完成后要关设备电源，整理实验台。,2009年10月,数字电子技术实验实验6 触发器及其应用,电工电子实验中心模电实验室,1、实验目的,2、实验原理,5、实验报告要求,4、实验内容及步骤,主要内容,3、实验设备与器件,1 实验目的,掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能； 掌握集成触发器的逻辑功

2、能及使用方法； 熟悉触发器之间互相装换的方法。,1 实验目的,2 实验原理,2 实验原理,触发器的特点,有两个稳定的状态，以便于记忆“1”和“0” ; 在一定外界信号作用下，由一种稳定状态翻转到另一稳定状态，即在输入的触发信号作用下，电路能被置于“1”或“0”； 记忆功能-输入信号消失后，电路能保持获得的状态。,触发器的现态、次态和时序的概念,现态-输入信号作用t 时刻，触发器所处状态，用Qn表示; 次态- t 时刻输入信号后，触发器的新状态，用Qn+1表示; 时序-在输入信号作用下，触发器状态更新和演化过程的时间序列。,2 实验原理,基本RS触发器,与非门和或非门构成的原理电路； 电路有两个

3、输入端R和S，又称触发信号端；有两个互反的输出端Q和Q。把Q=1，Q=0的状态称为触发器的“1”状态，把Q=0，Q=1的状态称为触发器的“0”状态； 是最简单的触发器，是构成其他种类触发器的基础。,2 实验原理,基本RS触发器-工作特性,输入都有效，电路处于不定态； S有效，置“1”； R有效，置“0” ； 都为无效输入，电路保持现态不变，即：Qn+1=Qn 。,1 0,1 1,输入都有效，电路处于不定态,0 1,1 1,1 0,1 1,0 1,0 1,0 1,S有效，置“1”。但从“0”到“1”时历经不定态,2 实验原理,基本RS触发器-工作特性,基本RS触发器-工作特性,1 0,1 0,0

4、 1,1 1,1 0,R有效，置“0”。但从“1”到“0”时历经不定态 。,1 0,1 0,0 1,0 1,都为无效输入，电路保持现态不变。即：Qn+1=Qn 。,2 实验原理,2 实验原理,JK触发器,74LS112双JK触发器，下降边沿触发的边沿触发器； JK触发器的状态方程为：Qn+1=JQn+KQn； J和K两个数据输入端，两个互补输出端。,74LS112引脚图,逻辑符号图,2 实验原理,JK触发器,JK触发器工作特性,2 实验原理,D触发器,74LS74双D触发器，上升沿触发的边沿触发器； D触发器的状态方程为：Qn+1=Dn； D一个数据输入端，两个互补输出端。,74LS74引脚图

5、,逻辑符号图,2 实验原理,D触发器,D 触 发 器 工 作 特 性,0,1,0,1,1,0,0,1,2 实验原理,触发器之间的相互转换,明确JK、D、T、T等各个触发器的状态方程； JK触发器的状态方程为：Qn+1=JQn+KQn D触发器的状态方程为：Qn+1=Dn； T触发器的状态方程为：Qn+1=TQn+TQn； T触发器的状态方程为Qn+1=Qn。,各触发器之间的转换首要要分析清楚 状态方程之间的关系！,2 实验原理,触发器之间的相互转换-JK触发器/T触发器,2 实验原理,触发器之间的相互转换-JK触发器/T触发器,JK触发器变D触发器、D触发器变JK触发器、 D触发器变T触发器、

6、D触发器变T触发器又如何实现？ 请大家下去后认真思考，总结！,2 实验原理,JK、D、T 触发器之间的关系,D、T触发器可视为JK触发器的特例！,3 实验设备与器件,3 实验设备与器件,KHM-2B型模拟实验装置,4 实验内容及步骤,4 实验内容及步骤,实验项目,测试基本RS触发器的逻辑功能； 测试JK触发器74LS112的逻辑功能； 用JK触发器设计T触发器，并验证其逻辑功能； 测试D触发器74LS74的逻辑功能； 用D触发器设计T触发器，并验证器逻辑功能； *JK触发器和与非门构成双相时钟脉冲电路； *乒乓球练习电路。,2 实验原理,D触发器变T触发器,2 实验原理,*JK触发器和与非门构成双相时钟脉冲电路,电路功能：实现将时钟脉冲CP转换成两相频率相同、相位不同的时钟脉冲CPA和CPB。,5 实验报告要求,5 实验报告要求,列表整理各类触发器的逻辑功能； 总结观察到的波形，说明触发器的触发方式； 体会触发器的应用； 利用普通