人教(PEP)六年级上册英语教案 Unit 1 How can I get there 单元概述与课时安排

1、Unit 1 How can I get there？-嗯？单位整体分析单位整体分析牙齿单元是印版英语6年级上册的第一单元，单元的话题是“How can I get there？”伊达牙齿团员徐璐通过其他场面表现场所，提供问路的文章结构。教学中有三个板块：A部分，B部分，C部分。a部分包括重点词汇和情景对话，共有两节课。第一节课包含了吴一凡和罗宾的对话，引出了表示场所的词汇。第二节与吴一凡和罗宾的谈话，句型where Robin the.ItsA部分是重点把握和回答词汇和询问场所的句型。b部分包括重点词汇、情景对话、读和写，共有三节课。第一节课，Mike提出了问路的对话，引出了有关路线的单词。

2、第二节吴一凡和迈克看电影，讨论吃饭地点在哪里，问路和回答的文章how can Mike get there？Turn left/right.文章Where is the.Its next to.通过第三节画了解如何辨别方位。通过吴一凡、麦克风、罗宾寻找意大利餐厅，扩大本单元所学的句型。b部分的重点是掌握词汇，问路和回答的句型How can we get there？Turn left/right.c部分包含听力测试、介词短语的总结和故事。重点是复习和巩固本单元所学的重点词汇和句型。在教室教学中，首先要全面把握本单元的教学内容、教学重点、教学难点，了解学生的学习情况。然后本课程主题“How ca

3、n I get there？”以为中心展开教授设计。本单元的教学内容与学生的生活有关，组织语言教育时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情况开展教育，指导学生在合作学习中表现和语用学的句型。鼓励学生编制自行对话，巩固学过的知识。同时，要引导学生归纳自行介词短语，启发学生的思维。牙齿单元要掌握的词汇中，science，post office的office已经在4年级，5年级教材中学过了。牙齿单元需要掌握的联系方式和回答的短语是Where is the.its in/on/under/near/in front of/behind.在4年级、5年级教材里学的。牙齿句型的表达为本单元的教学打下了

4、一定的基础。单元教学目标单元教学目标1。知识目标(1)听、说、读、写单词和短语：science museum、post office、book store、cinema、crossing、tutum Turn right.how can we get there？Turn left at the bookstore。(4)掌握文章：Where系动词位置名词？It动词是表示位置的介词短语。How can I/we get to位置？(5)知道英语句子上下颠倒。2.能力目标(1)正确使用science museum、post office、book store、cinema、crossing、tu

5、rn left、go straight和turn re(。Its.(3)在情景中，可以用句型来问路，说明路线。How can we get there？Turn left/right at the.(4)可以用正确的语调朗读不同类型的句子。(5)在照片的帮助下，根据正确的意图、语音、语调，可以正确理解和朗读罗宾新功能的小故事，根据读书所或信息写故事的核心信息。3.感情目标(1)在迷路的时候可以主动求助。(2)不要暴饮暴食，可以适当地吃。讲座中困难讲座中困难点1。讲课重点(1)听、说、读、写单词：听、说、读、写单词和短语：Science Museum，Post Office，Book Store

6、Its near the door.how can we get there？Turn left at the bookstore。2.教育的困难(1)可以正确使用牙齿单元的四次单词和短语，说明城市设施及其位置。(2)在情况下，可以适当运用4次句型。教学法课题型教学法，合作探究法，情景交际法，愉快教学法。教育时间，教育时间，牙齿单元共分为6节课。1教： A Lets learn Make A map and talk 2教： A Lets try Lets talk 3教3360b lets learn be a tour guide 4教3360b lets try lets talk 5教3360 B Read and www北极星北极星是接近北天极的星星，可以用于在北半球定位，在古代指南针发明之前，人们总是利用北极星来判断方位。2.问路的几种茄子常用表示方法(1)How can I/we get to.例：怎么去电影院？How can I get to the cinema？(2)Where is the.例：图书馆在哪里？Excuse me，where is the library？(3) Can you tell me the way to the.例：你能告