初中一年级生物上册第二单元生物体的结构层次第二章第二节动物体的结构层次第一课时课件_第1页
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文档简介

1、个人实验,捶打自己的手臂，能捶打自己的眼睛吗？,学习目标,1、多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的？ 2、人体由哪些基本组织？ 3、人体的结构层次是怎样的？,细胞的分裂与分化,细胞的分化,细胞的分裂,母细胞,?,?,?,细胞分化,上皮组织：,功能：保护、分泌,肌肉组织：,功能：收缩、舒张,神经组织：,功能：产生和传导兴奋,结缔组织：,功能：支持、连接、保护、营养,组织形成器官：,不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官.,器官构成系统和人体：,多个器官按照 一定次序组合在一起构成系统.,运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统,人体的八大系统：,本

2、节课我们学得什么？,1、细胞分化： 个体发育过程中，细胞的形态、 结构和功能发生变化的过程。,2、形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起就形成了组织。,组 织,器 官,细 胞,动物体和人体具有,人体或动物 体,分化,组成,组成,组成,课堂练习：,1.组织就是由许多_相似，_、_相同的细胞，联合在一起而形成的。不同的_按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器官。系统是由能够共同完成_生理功能的多个器官，按照一定的_构成的。,形态,结构,功能,组织,一种或几种,次序,2.组织形成过程中起主要作用的是 A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞的分化,答案：D,答案：B,3.结缔组织的结构特点是 A.细胞排列紧密，细胞间质少 B.细胞间隙大，细胞间质比较多 C.细胞间质少，细胞排列疏松 D.细胞间隙小，细胞间质比较少,4.受到刺激能够产生兴奋并能传导兴奋的是 A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织,答案：

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