《送东阳马生序》优秀课件精品版

1、俗话说：“自古以来，有许多苦难，从来没有少数伟人。”孟子还说：“因此，上天会减轻对斯里兰卡人民的责任。”你必须首先忍受他们的心理，努力锻炼他们的骨骼和肌肉，饿死他们的身体和皮肤，缺乏他们的身体，做他们做的任何事情。”所有这些都表明苦难并不都是坏事。只要我们善于将苦难转化为动力，苦难就会成为成功的垫脚石。苦难踏脚石成功送至东阳的马(节选)、宋濂、宋濂(13101381)、字景濂、郝茜西、史文贤、浦江(今浙江义乌)。明初著名作家。吴来、刘冠等。元末受过古文教育，明初主修元史。此后，他们先后担任部长和讲师。后来，他们去翰林学士接受订单，并知道如何控制专利证书。刘基、高启是明初三位诗文大家，学识渊博，

2、文笔简练质朴。宋濂受到朱元璋的高度重视，是明代“开国大臣”之一。他的作品包括宋选集。作者简介，前言和文体名称。本文是一篇赠言序，这是一种古老的文体，其中“前言”的意思是“赠词”，而不是“前言”。健康，长者称年轻一代。这篇文章是作者为年轻一代马俊泽写的序言。前言作为文章的体裁，可以分为书籍前言和礼品前言。前言相当于序言和后记。礼物大多是强调、表扬或鼓励的话语。它在本质上不同于序言，它是学者之间的礼物。这篇文章是一个礼品订单。体裁介绍，这篇文章写于洪武十一年(1378年)。这一年，辞官归乡的宋濂从应天府(今江苏南京，当时的省会)来到朱元璋面前。家乡的大三学生马俊则来看望他，并为东阳马晟写了这篇赠言

3、序。写作背景，阅读训练，我年轻时就沉迷于学习。这个家庭很穷，没有办法读书。每次你从藏书室借书，你都要记笔记，还旧账。天气冷，砚台硬，手指不能弯曲和伸展，而且懒惰。录音后，去发送它，但不敢稍微超过(y)。所以大多数人会把书借给我，这样我就可以读各种各样的书。增加一顶王冠(枪)对圣人有益。又苦于没有主人(蜀人)，名人和游客，味(问)，数百里外，问从乡的第一个主人敲门(ku)。首先，我去德龙那里看他，我的弟子们占满了他的房间，但我从未放弃(静)。于立世左右，袁怀疑其质量，俯耳求证；或者当他生气的时候，越是恭敬的颜色，越是礼貌的仪式，他不敢回答一句话；一旦快乐了，请再问一次。因此，尽管于很笨，他(Z)

4、还是听到了一些事情。朗读训练，当我是老师的时候，我会在深山峡谷里拖(y)和(x)。可怜的冬天大风，几英尺深的雪，脚皮肤皲裂(jn)不知情。放弃(sh)，这四个树枝是僵硬的，不能移动，人们在咽举行汤和水，并覆盖在毯子(qn)，这是很长一段时间的和谐。住在酒店里，我一天吃两顿饭，没有新鲜的脂肪和美味的享受。同样的学生都是齐(P)绣的(Q)，戴着一顶祝英宝装饰的帽子，腰间系着一枚白玉戒指，左边是一把刀，右边是一个臭臭的()，但叶(Y)是个神人；余泽明(yn)的袍子(po)是在它的中间，并没有慕岩的意图，所以那些有足够的乐趣在它不知道如果嘴和身体的提议不如人。掩盖勤奋和努力的工作。翻译课文，我年轻的时

5、候就沉迷于学习。因为家里贫穷，无法借到书读，经常从图书馆借到钱，亲自抄写，然后在指定的日子寄回去。天气冷的时候，砚台很硬，手指不能弯曲和伸展。复印后，请回家，不敢稍超过约定时限。就像阅读一样，没有办法购买，通常，拥有书籍的人会用钢笔抄写，计算他们的还款额，假借：借出，在砚台上形成坚硬的冰，弯直/放松，放松大德龙第一个抬头看他，他的弟子们充满了他的房间，没有失去他们的颜色。因此，余立世(中)左右，他能博览群书，各种书籍，有经、经、经、学、忧、主、协、跑、赶、到地方，道德上有学问的前辈，拿着经书，咨询，受人尊敬，挤着房子，略显温柔，言语和面部，站着陪伴和援助。或者当他们生气的时候，越是恭敬的颜色，

6、越是礼貌的仪式，他们不敢回答一句话；一旦他们高兴了，请再问他们一次。因此，尽管余很笨，但他还是闻到了一些味道。问问题，问真相，弯腰，侧着身子，寻求建议，有时斥责，斥责，深思熟虑，说话，等待，回答，解释，高兴，加词，对他愚蠢，最后，恭敬，所以，翻译，所以人们愿意借给我书，所以我可以读各种各样的书。成年后，我更加推崇古圣先贤的理论，我担心我没有和博学的老师和名人有过密切的接触。有一次，我跑了几百英里，拿着一本书去问我那些有道德知识的前辈们。他的前辈很受尊敬，他的门徒挤满了他的房子。他从来不把词语和表达说得委婉。我毕恭毕敬地站在他旁边，问问题，问真相，并弯下腰征求意见。有时他骂别人时，我的表情更恭敬

7、，礼节更周到，我一句话也不敢回答；当他高兴的时候，他又去咨询了。因此，虽然我很笨，但我终于获得了很多教训。当于之在老师的指导下学习时，他被消极所拖累，走进了大山中的巨大山谷。在寒冷的冬天有一场大风，雪有几英尺深。他的皮肤皲裂了，他不知道。放弃了，四块僵硬的肌肉动不了了，他的人拥着唐沃灌，和他拥抱了很久。逆流而上，主人每天又吃，没有新鲜的脂肪味道，是大的，极端的，是吹着猛烈的冷风，客房，通过“四肢”，僵硬，服务人民，热水，浇水和清洗，包装和覆盖，著名的移动，生活，酒店，每天，给两餐，新鲜，脂肪和美味的东西，而我作为一名教师，学习的书盒拖。同一个屋子里的学生都是齐绣的，头上戴着一顶包的帽子，腰间系

8、着一个白玉戒指，左边是一把剑，右边是一股臭气，像个神人；享受吧，住在同一个房间的学生们穿着华丽的衣服，红色的流苏和宝石，挂在他们的腰上，人四处走动，挂在他们的腰上，挂着香包，光彩照人，其余的都穿着长袍(在)，在此期间，没有慕岩的意思。因为心有足够让自己快乐，不要觉得食物的享受不如别人。这可能是我努力工作的结果。然而，穿着破棉袄和旧衣服，住在那里，我没有羡慕的想法，因为在我的心里，有足够的幸福的东西，食物和衣服，33，360供应，33，360独立。(当我在学习的时候)我努力工作。当我在老师的带领下学习的时候，我背着书，拖着鞋，在深山峡谷中行走，在深冬的节日里，刮着风。当我到达宾馆时，我的四肢僵硬

9、，不能动弹。侍者拿来热水(给我)洗我的手和脚，并(给我)盖上被子。热身花了很长时间。住在招待所，我一天只吃两顿饭，没有美味的食物可享受。和我住在一起的学生都穿着华丽的衣服，头上戴着饰有红流苏和宝石的帽子，腰上戴着白玉戒指，左手拿着刀，右手拿着香包，像神一样闪闪发光。但我住在他们中间，穿着破布和旧衣服，但我没有嫉妒的想法。因为我心中有足够的幸福，所以我不觉得衣食的享受不如别人。我在学校的勤奋和艰辛大概是这样的。中国古典知识的积累：古代与现代，1。臭，古代：今天，臭味，2。对，古：今天，得到，这里指的是购买实现，实现，3。再次，古代：今天，两次又一次，4。汤，热水食物煮熟了没有办法给一本书看一天，

10、并把它还给其余的书，使那些有足够的乐趣在它可以涵盖它，使用它，连词，表达的目的，过来修改它，但不要翻译它，因为介词巴，介词，连词，介词动手吧，名词用作动词和钢笔，名词用作状语，它们用作动词。句型分析，付(f)(否定句，代词“之”作宾语，介词宾语。智创纪录。“懒惰”的意思是“在抄写书籍时从不偷懒”。)在“于”的幌子下，“向”及以下部分用作状语，介词结构是后置的。(1)作者在学习过程中遇到了什么困难？他是如何克服的？(你可以引用原话或原句来回答)，困难：没有书，没有老师，家庭贫困(生活艰难)，(1)写书困难，(2)找老师困难，(3)写作学习困难。作者具有说服力、真诚和真诚，并向马晟介绍了自己的学习

11、经历和态度，鼓励他努力学习，成为德才兼备的人才。完整的结构解决方案：整体感知(4)为什么作者写的是同一家庭的奢华服装？(3)当作者是一名成年学生时，他对老师的态度是什么？态度：尊重他人，不要害怕说出来。讨论和探索，(2)为什么作者能克服各种困难而“听而不闻”？依靠精神的力量来获得足够的乐趣，我不知道人们是否主动提出。相比之下，我写我的艰苦生活，突出我在学习上的努力。善于学习，勤奋，老师：措辞严厉，甚至对废话生气，健康：颜色越恭敬，礼仪越谦恭，师生的态度，生活条件，和学生在同一所房子里：华丽的衣服，新鲜和脂肪的饮食，作者：长袍和衣服，每天只吃一次，对比，对比，对比写作技巧，作者想解释什么通过比较

12、，作者表明学习条件对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求贤若渴的态度：勤奋、困难、勤奋、肯吃苦、有毅力。(6)本文作者鼓励马晟努力学习，不要谈论真理，而要直接从自己的经历中告诉他。像这样写作有什么好处？用自己的经历讲述，展现自我，理智，感性，认真，容易接受。(5)作者写下自己刻苦学习经历的目的是什么？鼓励马晟努力学习，成为德才兼备的人才。经过讨论、讨论和总结，作者是有说服力的、真诚的、真诚的，并向马晟介绍了他的学习经历和态度，鼓励他努力学习，成为一个德才兼备的人才。根据听写的要求：1表示作者小时候学习勤奋；2表示作者抄写书籍时的痛苦；3表示作者千里之外努力学习的原因是：4表示作者对台湾

13、其他学生“稍感兴趣”的原因是：余年轻时嗜学，天冷，砚硬，手指不能弯曲和伸展，这对他是有益的。分析下列句子，1。饱受名人无师自通之苦，四处游历，品尝数百英里之外的美食，向第一批乡村大师提问。表现了作者强烈的求知欲和顽强的学习精神。2.同一个屋子里的学生都绣着齐，戴着一顶祝英宝的帽子，腰间系着一个白玉戒指，左边是一把剑，右边是一把臭剑。叶然像一个神人。相比之下，它引发了作者艰苦的学习生活。3。因此，余虽然笨，但他得到了一些东西。愚笨是一篇自谦的声明，表明作者反对唯才是举，强调努力就会有成就。收集古人勤学苦乐的例子有：学(晋代、的故事)，行梁思庭(战国苏秦的故事)，掘墙偷光(西汉的故事)，三绝(孔子晚年读易的故事)，画教子(欧阳修的故事)，扩大迁徙。1.关键词：1。四根树枝不能动；2.住在同一所房子里的学生都是刺绣的；3.没有办法送书去看它们；4.用手做笔记；5.去送他们；6.不要超过7左右。因此，许多人用书来留下其余的；8.从乡镇的第一个地方提问；10.帮助怀疑质量；或者遇见他们；传递“肢体”；通过。”亲自来；用笔，奔跑，超越，中国古典的积淀，因此；把，放到；接受、介绍和提议；有时候，一问，十一，仪式就不止十二次了，一次是快乐，十三次是