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文档简介

1、我们的身边并不缺乏美好。校园中许多平凡的植物，像尘埃一样密布，如今随着年龄增长，它们却被隐藏到角落去。 走进一棵树、一株草的路很近。只要我们有一双发现美的眼睛，有一支仔细观察与记录的笔。,小叶榕之恋 学写植物的观察日记 东莞市道滘中学 李小慧,大家与小叶榕第一次亲密接触后的习作展示,第一次观察的片段内容方面出现什么问题？ 小叶榕很高大，身上已经长了很多根和须，让我觉得它老了，像个老爷爷。它有着棕色的枝干，我踮起脚来，用手摸了它的胡须，很粗很长，没有花、果，我又用手摸了它，似乎感觉它身上有几个洞，好想问：“你身体怎么了？我看到它的叶子很大，皮肤粗糙。 到了正午，我看见它的嫩叶闪闪发光，显示出它的

2、高大。然后看它那么苍老却那么慈祥，无论刮风下雨，它依然保持在那里，从而知道它很坚强，有自强不息的精神。,片段中 内容和顺序方面 出现的问题 1观察不够细心。有黄色的小果，叶子小，根细 2嫩叶发光并不能显出它的高大，两者没有因果关系。 3结尾一句空洞，前文的描写并不能显出它的坚强。“精神”被刻意拔高。 4.写作顺序没有条理。 可补充：左边看，抬头看，远处看等表示方向的词语,如何写作植物的 观察日记？,一、调动各种感官来描写 1.入眼 生长的位置，树冠、树叶的形状与大小、颜色与新旧，树干的曲直，根系发达程度？有无花、果？有无寄生藤蔓与虫蚁鸟兽？ 2上手 叶有何触感？枝干可合否围？皮光滑还是粗糙？有

3、无青苔？ 3.鼻嗅、嘴尝 气味芳香否？花、果能食否？口味怎样？ 4顺耳 听听风的脚步、小鸟的歌唱,二、从远、近、俯、仰角度进行描绘 三、不同时间有不同特征 四、相同的植物也有不一样的特征， 可对比 五、调动联想与想象，让树的自然属性生发意义。 六、有条理地安排写作顺序。 从左到右？从远到近？从上到下？,仔细观察图片，结合老师所教的方法，与小叶榕来第二次亲密接触,将你观察到的记录下来。 注意写上日期：11月26日,写作的过程，应该是： 用自己的感官去感知世界、 用自己的心灵去感悟世界、 用自己的语言来表达我的世界的过程。 对着一棵树微笑，爱惜，回忆，我们就能进入土地深处，就能感受到树语，感受大自然的美。

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