16做人的故事.ppt

1、16 做人的故事,为什么要说“谢谢”?,故事中讲谁谢谢谁？ 2.“ 为什么要说谢谢？”这句话是谁问谁的？,思考：,爷爷谢谢小河,“ 为什么要说谢谢？”这句话是小男孩问爷爷的.,在林中小道上走着两个人爷爷和小男孩。天很热，他们多么想喝口水呀。旅行者走到一条小河旁。清凉的河水缓缓地流动，发出轻轻的潺潺声。他们弯下身子，喝了起来。 “谢谢你，小河。”爷爷说。,hun 缓 缓 音：注意读准三拼音。 形：熟字换部首（暖、援）。 义：找找意思相近的词（慢慢）。 chn 潺潺 音：注意读准翘舌音。 形：右边三个“子”中，第二个“子”的一“横”改为“提”。 义：流水声，注意三点水与字义的联系。 再说几个带“氵

2、”的字。,自由轻声读课文第35小节，遇到读不懂的地方，在书上做个记号。,男孩子笑了起来。 “您为什么要对小河说谢谢？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”,人与狼有什么区别？,沉思,深深地思索,沉思深思,近,“是这样吗？”爷爷说,“孩子，如果狼喝了小河的水，它是不会说谢谢的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说谢谢？好好想一想，谁需要这个词？” 小男孩沉思起来了。他还有的是时间，他的路还很长很长,爷爷喝完水，对小河说,又告诉小男孩：喝了水是不会说的，而是需要用这个词的。小男孩听后，懂得了。,谢谢,谢谢,狼,人,做人要讲礼貌,中心：我们要懂礼貌、讲文

3、明。,面对小夜莺感到羞愧,惭愧,找出文中带有“沉醉”一词的句子读一读，找找句中奥 莉娅与莉达沉醉在歌声中时的具体表现。,两个小姑娘，奥莉娅和莉达，到树林去。走过一段令人疲倦的路程，她们坐在草地上休息和吃饭。 她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。当小姑娘吃完饭时，离她们不远处一只夜莺唱了起来。沉醉在这美妙的歌声里，奥莉娅与莉达坐在那里，一动也不动。,“沉醉”（翘舌音、平舌音）, 熟字换部首记忆（碎、翠）。,自由轻声读读第37小节， 想想吃完东西后，奥莉娅与莉达各自是怎样做的? 在文中划出有关句子，并圈出其中表示动作的词。,一会儿，夜莺停止了歌唱。 奥莉娅收起自己吃剩的东西和撕碎的纸片，把它们扔到灌木

4、丛里。 而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，放进包里。 “为什么你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛。要知道我们这是在树林里，谁也看不见。” “可当着夜莺的面我感到羞愧。”莉达轻轻地说。,Shng 剩 注意读准翘舌音及后鼻音。 s 撕碎 注意读准平舌音；部首表意。 xi l j 面包屑 垃圾,中心：我们要讲卫生、讲文明。 （遵守七不规范）,羞愧惭愧 沉思深思,近,近,七不规范： 不随地吐痰、不乱扔垃圾 不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、 不在公共场所吸烟、不说粗话脏话,选词填空 沉醉 沉思 沉睡 一阵爆竹声，把（ ）中的我惊醒了。 大剧院里，数千名观众（ ）在新年音乐会的美妙乐曲中。 妈妈（）了一会儿，对我说：“这件事还是你自己拿主意吧！”,沉睡,沉思,沉醉,“您为什么要对小河说谢谢？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”,用上“因为所以”或“是因为”的句式，说说小男孩认为不用对小河说“谢谢”的原因。,缓缓 潺潺流水 接受 感谢