语文人教版六年级下册《难忘的第一次》习作指导

1、六年级下册第一单元习作指导,难忘的“第一次”,执教人：大屯小学 包红润,习作要求,以难忘的“第一次”为题进行一次习作。要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。,我会审题,2.把 “第一次”的经历写清楚。,3.写出经历“第一次”之后获得的启示。,1.以难忘的“第一次”为题。,关键词：“难忘”“第一次”,我能选材,让我难忘的“第一次”是第一次（ ），通过第一次（ ），我感受到（ ）,（1）有关成功的：第一次得奖第一次发表作文第一次当三好学生 （2）有关学本领的：第一次学做饭第一次学骑车 （3）有关孝敬长辈的：第一次为妈妈做饭第一次为妈妈洗脚 （4）有关意外惊喜的：第一次

2、得到礼物第一次见到远方的亲人 （5）有关磨炼意志的：第一次参加比赛第一次参加军训,帮你选材,（6）有关增长见识的：第一次去旅行第一次看月食 （7）有关成长的：第一次自己回老家第一次独睡 （8）有关独特经历的：第一次当小老师第一次坐过山车第一次演讲 （9）有关吸取教训的：第一次做错事第一次迟到第一次受到严厉批评,帮你选材,我有好方法,但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 选自朱自清匆匆,首尾呼应,我有好方法,奇怪越来越奇怪更奇怪非常感动 选自林清玄桃花心木,情感变化为线索,我有好方法,总写：五根手指各有姿态、各具性格、 各有长短

3、 分述：大拇指、食指、中指、无名指和小指 总结：团结一致，根根有用、根根有力量 选自丰子恺手指,总分总结构,我有好方法,课文按照时间顺序： 腊八节（详写）小年（略写）除夕（详写）正月初一（详写）正月十五（详写）正月十九（略写） 选自老舍北京的春节,详略得当,我有好方法,恰当的修辞,那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。,拟人,最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。,排比,全场响起了暴风雨般的掌声。,夸张,我有好方法,细致的描写,在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（lu）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的

4、动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。,顶碗的少年歉疚（ji）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。,动作描写,神态描写 动作描写,我有好方法,细致的描写,一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛（ji），轻轻摇了一下嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。,神态描写 动作描写,1.结构完整 首尾呼应 2.情感线索 真情实感 3.语句通顺 详略得当 4.恰当的修辞 5.细致的描写,如何写好作文？,例如，你要写第一次学绣花，可以这样来思考： 开头：在什么时间、地点、跟谁学绣花。把这些交待清楚，再把事情的起因阐述明白。 中间：把学绣花的事情的经过部分，按先后顺序划分成几步，再一步一步具体写下来 结尾：自然而然地写出事情的结果。写出你从学绣花这件事中的收获或启发。,我来列提纲,题目：难忘的“第一次” 开头：星期天，我要奶奶教我绣花 中间：我和奶奶一起找来绣花的针线和布料。 奶奶教我穿针引线，我细心地学。 奶奶教我学绣花。我失败了两次，终于成功了。 结尾：我通过学绣花悟出了一个道理：我懂得了，干