化学人教版九年级上册氧气的实验室制法2.ppt

1、氧气的实验室制法(2),教学目标1.学会选择制取气体的发生装置和收 集装置 2.熟练掌握用向上排空气法收集氧气及验满， 检验氧气的方法,一.实验室制取气体的反应（发生）装置,1.固固加热型（如左图）适于给固体加热；固体和固 体反应且需加热 2.固液不加热型（如右图)适于固体和液体反应且不需加 热;液体和液体常温下反应，即不需加热,二.实验室制气的收集方法,1.排空气法，适于所收集气体密度和空气密度有一定差别(比较所 收集气体和空气的相对分子质量即可，空气的平均相对分子质量 29)且不和空气成分反应。当所收集气体密度大于空气时，用向上 排空气法（如图C）当所收集气体密度小于空气时，用向下排空气

2、（如图D）。,2.排水法，适于所收集气体不和水反应，且（物理 性质描述为）不溶于水；难溶于水；微溶于水；不 易溶于水的气体（如图E）,三.怎样选择发生装置和收集装置,1.选择发生装置的依据：反应物的状态和反 应条件 2.选择收集方法的依据：气体的密度和溶解性,四思考,1.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，发生装 置为_，可用_、_装置收集 2.实验室用加热高锰酸钾（或加热氯酸钾和二氧化锰） 的方法制氧气，可选择_作为发生装置，选择_、 _收集。,五.加热高锰酸钾制氧气,药品：高锰酸钾 发生装置：固固加热型 收集方法：向上排空气法 验满方法：将带火星木条放在集气瓶口，若带火星木条复燃则证明已

3、 收集满 检验方法：将带火星木条伸入集气瓶内，如带火星木条复燃，则证明 瓶内盛的是氧气。 实验步骤：查，装，定，点，收，移，熄,六.拓展与迁移,1甲烷是天然气的主要成分，密度小于空气，极难溶于水。 加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体制甲烷，发生装置为 _，可选择的收集装置为_、_ 。,2.收集装置除了常见的C、D、E几种外，还有稍微复杂的收集装置， 但原理是相同的，功能更加齐全。如图F、G F是一个多功能装置，如从a端进气体，空气就从b排出，属于向上 排空气法。适合于收集密度比空气大的气体,相当于装置C的功能 如从b端进气体空气就会从a排出，属于向下排空气法。适于收集 密度比空气小的气体,相当于装

4、置D的功能,F中装满水后就变成G了，气体进入后排出水，属于排水法收 集气体，相当于E装置的功能，因为气体的密度比水小，水 只能从a排出，所以气体只能从b进入,3、用F装置收集氧气时，应从_端通入。 4、用G装置收集氧气时，应从_端通入。 5.氢气密度小于空气，难溶于水，实验室用 锌粒和稀硫酸制取氢气，可选择_作为发 生装置，选择_、_作为收集装置。 若用F装置收集，氢气应从_端通入；若用G 装置收集，氢气应从_端通入。,6、实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，可选择_作 为发生装置，选择_作为收集装置。若用F装置收集， CO2应从_端通入。 7、在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，发生装 置

5、为_ 8.易溶于水的氨气只能用_装置收集。若用F装置收 集，应从_端通入氨气。,七课堂检测,1.根据下列制取氧气的装置图回答问题。 (1) 写出仪器名称1_；_。 (2) 实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其 中相对较好的方法是_，其理由是- (3)检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在- 若木条-说明-,课堂检测,(4)若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收 集，因为-实验即将结束时，应先- -再- （6）写出三种实验室制氧气的文字表达式并写出反应物和生成物的化 学式1.23- 八.作业：整理笔记,1,谢谢，再见,2.收集装置除了常见的C、D、E几种外，还有稍微复杂的收集装 置，但原理是相同的，功能更加齐全。如图F、GF是一个多功能 装置，如果从a端进气体，空气就会从b排出， 属于向上排空