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文档简介

1、,海 燕,1.了解作者及写作背景,整体感知课文,理解作 品的时代意义。,2.反复诵读,感悟海燕的形象特征。(重点),3.学习海燕精神,培养勇敢、坚强、乐观、自信 的品质和积极进取的人生观。(难点),学习目标,海燕是一种海鸟,上部分是黑色的,尾部呈白色,腿很长。善于在海面飞行,被誉为“大海里杰出的飞行家”。,新课导入,高尔基,前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作马卡尔楚德拉。1906年高尔基写成长篇小说母亲,标志着其创作达到了新的高峰。19131916年完成自传体长篇小说三部曲的前两部童年和在人间。1923年完成我的大学。,走近作者,飞沫( ) 掠起( ) 胆怯

2、( ) 蠢笨( ) 飞窜( ) 呻吟( ),m,l,cun,qi,chn,shn,字词积累,苍茫: 呻吟: 胆怯: 精灵: 蜿蜒:,空阔辽远;没有边际。,指人因痛苦而发出声音。,胆小;畏缩。,神仙,精怪。,弯弯曲曲地延伸的样子;蛇类爬行的样子。,第一部分(第1段至第6段):写暴风雨即将来临, 海燕高傲地飞翔,以其革命的激情、迅疾的行 动表现了对暴风雨的渴望。,第一层(13节):写“风卷云集,海燕高翔”。 第二层(46节):写其他海鸟吓得惊慌失措。,整体感知,第二部分(第7段至第11段)重点描写暴风雨迫 近时,海燕搏风击浪,积极战斗,以其欢乐的 情怀,必胜的信念,迎接暴风雨的到来。,第一层(78

3、节):描写暴风雨逼近情景。 第二层(911节):描写海燕在海浪与云空拼搏。,第三部分(第12段至15段):描绘暴风雨将临时 的奇观,抒写海燕热情呼唤暴风雨的战斗豪情。,课文以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化,先后描绘了哪三个画面?在这三个画面中,海燕的表现有什么变化?,第一幅,风卷云集,暴风雨将要来临,海燕高翔,渴望着暴风雨的到来;第二幅,暴风雨迫近,海燕搏风击浪,迎接暴风雨的到来;第三幅,暴风雨即临,海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨。,细读感悟,1. “暴风雨将要到来”,海燕高傲的飞翔,渴望暴风雨的来临 2.“暴风雨逼近”,海燕搏击风浪,迎接暴风雨 3.“暴风雨即临”勇敢的海燕以“胜利的预言家”的姿态热情的呼唤暴风雨,海上暴风雨的图景,海燕的形象,勇敢、坚定、乐观、镇定、自信、富有献身精神。,海 燕,板书设计,学习海燕精神,需要我们心动,更需要行动。你打算如何做当今社会的“海燕”?,随堂练习,示例:要做新时期的海燕,就不能像面对暴风雨充满恐惧的“海鸥”、被“轰隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”和畏缩起身子藏在崖岸下的“企鹅”那样胆怯、自私和逃避现实,面对困

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