新课标初中生物学八年级实验教学案例 湖南省长沙市长郡.ppt

1、摘要：新课程标准下初中生物八年级实验教学案例，湖南省长沙县芙蓉中学陈水章，新课程标准下初中生物(八年级)学生活动统计，八年级第一册探究与实验目录，1 .观察蚯蚓；2.探索适合飞行生活的鸟类特征；3.探索小鼠通过迷宫获取食物的学习行为；4.探索蚂蚁的交流；5.探索和检测不同环境中的细菌和真菌；6.观察酵母和霉菌；7.制作孢子照片；8.制作米酒(酸奶)，八年级第二册的探究和实验目录。1.观察鸡蛋的结构；2.探索精子和卵细胞的随机组合；3.探索花生果实大小的变化；4.探索模拟防护色的形成过程；5.探讨酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。八年级初中生物课本的第一册和第二册在设计和安排探究活动方面给予学生

2、更大的自主权，重点是探究方案的设计。对实践能力、实验设计能力和学生思维能力的要求相对较高。在技能训练方面，设计性实验和评价性实验方案的训练方案也是经过精心安排的，设计和评价的要求更高。实验教学不仅是一种探究活动，也是生物教学的基本形式之一。生物教师应根据学校的现有条件创造条件，使用当地的材料，简单地开设生物实验。在设计实验时，教师要注意多样化，引导学生设计实验：可以使用更加标准化的实验仪器设备来设计实验；也可以设计低成本的实验；可以选择合适的生物材料来设计实验；也可以设计模拟实验；也可以引入多媒体技术进行虚拟实验。案例1:探索鳍在游泳中的作用，观察方法：不可能确定某个鳍的具体作用。切鳍：太残忍

3、，不符合爱护动物的理念。捆绑方法：效果不明显，鱼容易受伤。模拟实验：制作模型鱼。1.讨论并选择实验方法。1.引入直接投资竞争，发挥团队的创造力。模型鱼用手指轻轻按压鱼的前部，然后拨动塑料刀，使鱼的尾鳍左右摆动，观察鱼能否向前移动。在这个模型中，“鱼”在水中轻微地向前移动，向前移动的驱动力来自于左右摆动的“尾鳍”？还是手指驱动的？仔细观察、思考和分析问题，针对学生提出的问题，我们引入了设计和制作“模型鱼”的竞赛，并通过小组合作学习的方式设计了一个模型鱼。这种模型鱼在完全失控的情况下，可以靠自己的力量左右摆动尾鳍，从而促进鱼在水中前进，提高实验的可信度。本文探讨了鱼尾鳍在游泳中促进鱼类前进的作用。

4、“设计创新竞赛、合作创新和创造性思维竞赛”是英语DESTINATION想象力的缩写，意为“目的地想象力”，是一项培养青少年创造力的国际性活动。利用鱼尾鳍运动模拟器、尾鳍、动力装置、鱼体、比重调节装置、实验演示、启发式教学和自制教具，引导学生仔细观察和比较模型鳃在水中和离开水中的不同状态。想想：为什么鱼不能离开水？因此，学生可以得出结论，鳃是鱼在水中呼吸的合适器官。然后进一步扩展开悟，你能发明一种让人们在水中呼吸的装置吗？案例2:鱼的呼吸；2.自制教具，引导观察和启发思考；3.模拟和探索精子和卵细胞的随机组合；3.把握学生心理，提高学生参与兴趣；这个实验很无聊，学生们要处理一些事情。在一个又深又

5、不透明的容器里，有100块围棋子(50块黑围棋子和50块白围棋子)。黑色围棋子代表男性产生的带有Y染色体的精子，白色围棋子代表带有X染色体的精子，每个学生(手持白色围棋子)代表女性产生的带有X染色体的卵细胞。每个学生只能从容器中依次取出一块围棋子(数完后，放回容器中，摇匀，然后让下一个学生拿走)。)如果你得了太阳黑子，就意味着生了一个男孩，如果你得了白子，就意味着生了一个女孩，然后计算全班男孩和女孩的数量。案例4:模拟动物保护色的形成；4.利用媒体技术，简化步骤以提高效率，制定计划和实施计划：分组：4人小组组长：组织和发放检查员：监督和补充幸存者的后代(每个幸存者生育3个后代)捕食者：(必须随

6、机狩猎，每代5次，每次1次。记录员：记录每一代的始作俑者和幸存者人数：利用多媒体技术，简化实验过程，提高学生兴趣，模拟实验数据的统计和分析，设计玩地鼠游戏，让学生在玩游戏的同时完成探究。案例5:探索蚂蚁之间的交流，如何确保蚂蚁可以通过铺好的纸片找到食物？是这个实验成功的关键。指导分析，找出关键问题。5.巧妙设计实验，克服实验中的可变因素。在蚂蚁洞旁边建两座桥，即1号桥和2号桥。蚂蚁可以通过1号桥去1号岛，通过2号桥去2号岛。1号岛上有食物，2号岛上没有食物。1号岛和2号岛被水包围，蚂蚁只能在桥上行走才能到达这个岛。巧妙的设计确保实验可以控制。第一步：蚂蚁去岛上觅食，喝水，食物，水。当1号岛上有足够的蚂蚁时，把1号岛改成3号岛，不要食物。这座桥仍然是1号桥。同时，为了避免蚂蚁受到方向的影响，将岛3和桥1移到岛2和桥2的左边，然后观察蚂蚁来自哪个桥。第二步：蚂蚁被骗去岛上做实验。蚂蚁洞的纸杯培养皿里没有食物。纸杯培养皿的水中有食物。2，1，30分钟后，1，1，3，3，2，2，蚂蚁被骗通过桥1去了岛3。案例6:探索大雨后蚯蚓爬出地面的原因。蚯蚓在潮湿的土壤里。向土壤中加水，蚯蚓爬出土壤。土壤中多余的水分被排出，蚯蚓钻回土壤中。案例7:探索酒精(或烟草提取物)对水蚤心率的影响。6.从简