软体动物和节肢动物新版(1).ppt

1、第三节 无脊椎动物的主要类群,软体动物和节肢动物,1 常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地湿润处的蜗牛，生活在海洋中的乌贼等。10万多种，第二大类群。,一、软体动物,(一)、软体动物,双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？ 双壳类动物是怎样摄食的？,1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食,观察思考并讨论：,你是怎样区分图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管和出水管的？,足 鳃,（二）其他的软体动物,蜗 牛,生活在阴暗潮湿的环境中，多以植 物的叶、茎、果实等为食，依靠腹 面扁平宽大的腹足运动。,河 蚌,生活在江河、湖泊和池沼的水底， 以水中的微小生物为食，运动器 官为斧足。,鹦鹉螺,蛞蝓,宝

2、 贝,生活在海水中，贝壳近于 卵圆形，表面有花纹，在 古代曾作为货币使用。,软体动物的特征是什么？,想一想说一说,特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足,贝壳能随身体的生长而长大， 呈现年轮般的花纹,贝壳有什么特点？,3 软体动物与人类的关系,很多种类可以食用、药用。如鱿鱼 工艺美术业用 也有一些种类有毒，能传播疾病，危害农作物如钉螺 损坏港湾建筑及交通运输设施， 危害农作物和贝类，如蛞蝓,昆虫类,甲壳类,多足类,蛛形类,马陆,蟋蟀,蜘蛛,节肢动物,二、节肢动物,观看课本图片：完成P15表格,1、蝗虫的形态结构、呼吸、蜕皮,观察思考并讨论：,2、其他节肢动物： 蝉、七星瓢虫、

3、 蜻蜓、蜘蛛、 蜈蚣、虾、 蟹、蚊,观看视频： 弄清楚昆虫与节肢动物的关系。,分组实验： 观察蝗虫 目的要求：说出蝗虫的形态特点。 材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等 方法步骤：,1、观察蝗虫身体的分部情况,2、观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的 分节情况。,3、观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点,4、观察蝗虫气门的位置。,5、轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有 什么感觉？,根据观察讨论，回答下列问题： 1.蝗虫的躯体分为哪几部分？,头、胸、腹三部分,2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？,蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节； 后足发达，适于跳跃。,蝗虫的触角是感觉

4、器官，分节，具有嗅觉 和触觉作用。,蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭 长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜 状，柔软而宽大，适于飞翔。,意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息 地等，可以扩大其分布和生活空间，对其生 存和繁衍有重要意义,3.推测蝗虫气门的作用。 4.蝗虫体表有_，对蝗虫有什么意义？ 5.昆虫的特征,是气体出入身体的门户,外骨骼,既保护和支持了内部结构，又能有效 地防止体内水分的蒸发,一对触觉、两对翅膀、三对足,蝉,蟋蟀,蟹,虾,下列哪些是昆虫,蜈蚣,蜘蛛,蜜蜂,蝴蝶,蚕,蝎子,蚊,蝇,节肢动物是生物圈中种类和数量 最多、分布最广的一类无脊椎动 物。与人类关系密切,这一类动物

5、有什么特征呢？（阅读P16）,体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都 分节。,课堂小结,软体动物 节 肢 动 物,1、特征2、举例,1、节肢动物是生物圈中种类 和数量最多、分布最广的一 类无脊椎动物。,2、体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢均 分节。,五、课本练习,P17 1、,（）（),P17 2、,（ A ),P17 3、,P17 4、,相同：起保护作用 不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用,P17 5、,身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。,1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ） A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D宝贝 2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ） A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足 3、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ） A螃蟹、苍蝇 B羊、牛 C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭,B,C,A,当堂检测,、,4（1）蝗虫的身体分 、 、 三部分 （2）胸部生有 对足和 对翅。 （3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器