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1、，保护生命健康，依法享有生命健康权，1，上节课我们学习的中华人民共和国未成年人保护法在哪些方面规定了我们的健康增长和合法权益？2，在牙齿四大保护中，处于基本位置的是什么？家族保护，学校保护，社会保护，司法保护，3，为什么要对未成年人进行特别保护？审查问题：*未成年人是国家的希望，根据民族的未来*未成年人自身的特点，合法权益容易受到伤害。据统计，实际生活中有侵害未成年人合法权益的现象。据统计，近年来各种未成年人伤害事件呈上升趋势。在我国，每年有近2万14岁以下的儿童异常死亡，40万至50万名儿童遭受车祸、中毒、打死、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。人生很美好，但生活也很复杂。我们

2、周围也可能有侵犯我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道受到伤害的时候如何保护自己的生命和健康权吗？北京青年报2002年八月三十一日，探索平台：依法享有生命健康权1，谁是负责人？阅读P64内容思维：1，在这次事故中，应该追究哪些人的责任？我们应该吸取什么教训？学校校长，负责物流安全工作的校长，总务主任，值班领导，建筑学上的教训：1，学生的学校生活健康问题2，预防安全风险3，学生学习场所(教室)，活动场所安全4，加强管理，加强学生安全意识，自我预防，个人安全，个人安全(2)在学校这样做有什么好处？(？学校还采取了什么措施来保护我们的生命和健康权？大班更换，感恩学校，3，健

3、康“陷阱”:小组合作探索，1，现实生活中还有什么健康“陷阱”牙齿吗？他们的危险是什么？2.为什么未成年人容易受到健康的“陷阱”？我们应该如何预防？素描羊肉串，你要去牙齿摊吃烤羊肉串吗？为什么？类似的“健康陷阱”牙齿我们周围还有什么？请举例说明。与制造商协商解决，向法院提起诉讼，向工商管理部门申报，依法保护权利，向“小侠”投诉，现实生活中有很多危害我们身心健康的陷阱，我们如何加强预防呢？*加强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自我保护的方法，*改善未成年人的成长环境，消除影响健康成长的不利因素，需要国家、社会、学校和家庭。给未成年人生命健康权特别保护的理由。*生命健康权是未成年人人身权利中最重

4、要、最重要的权利，离开生命健康权的其他权利只是空话。*未成年人是社会的弱者，生命健康权容易受到侵害，因此法律特别保护未成年人的生命健康权。课程摘要，*理解生命健康权是未成年人最重要、最起码的权利。*在学校教育阶段应对未成年人的教育是对健康和安全*未成年人生命健康权给予特别保护的原因。巩固练习，1，未成年人个人权利中最重要的，最低权利()a，生命健康权b，名誉权c，名誉权d，声明权，2，对未成年人生命健康权进行特别保护的是()a，社会b，家族c为了防止校园安全事故的发生，国家要进行相关法律建设，依法保护学生的生命健康权，各级政府要投入资金，不断改善学校运行条件，学校要严格管理，加强安全教育，培养

5、学生的安全意识。学生要加强自我保护意识，提高自我保护能力。A，B，C，D，A，A其目的是()，便于出入，在任何情况下都不拥挤，防止盗窃现象，防止公共物品损失，保护教师和学生的生命健康权，依法损害未成年人生命健康权的行为5，人类的幸福可以建立在身体健康和精神安宁的基础上。对牙齿话的理解是正确的：(A)生命健康的人必须是幸福的人B，一个人只要有精神安宁就必须是幸福的人C，生命健康是幸福的基础。离开生命健康就不会有幸福。只有幸福的人才能拥有生命健康和精神安宁。C，C，C，如果出现以下情况怎么办？1，一个人在街上摆算命先生，强迫手牵着手，想给你算命的时候，你的正确方法是：原因如下：放学回家经过某个视频室的时候，老板强行把你拉进视频室看黄色视频或木塔视频的时候，你的正确方法是：原因：当你在街上走来走去，一辆轿车在你面前突然停了下来，下车，两个人强行拉在车上的时候