能量的释放和利用-教学课件.ppt

1、能源的释放和利用，7年级上册，2011年九月22日是中秋节，台州临海王老妇人的85岁生日，当天中午，她满是孙子，据了解，她在村老人活动室洗手间旁边饿死了。阅读资料事故问题，阅读资料事故问题，1。为什么老人最终会在街上饿死？2 .如果你在她身边，你会怎么办？想想，生命活动需要能量，能量释放和呼吸的关系，体验，早餐朋友轮流测量和记录徐璐不同生活状态下每人每分钟的呼吸次数。能量释放和呼吸的关系，呼吸频率：每分钟的呼吸数。成年人平静时的呼吸频率：每分钟1618次。儿童和少年平静时的呼吸频率：大约每分钟20次。数据卡，能量释放和呼吸的关系，假设你计算一天24小时在平静状态下呼吸一天的次数，呼吸频率为60

2、 24，=20 60 24=28800，通过阅读植物机体的变化，植物的呼吸，书籍寻找答案，计算植物体的呼吸作用在哪里进行，植物体的哪个部位呼吸作用最旺盛？植物体通过什么结构与外部进行气体交换？一起讨论吧，牙齿三种茄子状态中哪个消耗的能源最多？能耗与呼吸频率有什么关系？能量释放和呼吸的关系，一只手放在鼻前，慢慢吸气，呼气，感觉气体进入我们的身体。感觉，能量释放和呼吸的关系，吸入的气体释放的气体，人体或动物呼吸时机体发生变化吗？二氧化碳、氧气、事故、植物体内气体的变化、植物体内的呼吸、人体呼吸的气体的变化等吗？二氧化碳，氧气，吸入的气体释放的气体，能量释放和呼吸的关系，一起实验吧！能量释放和呼吸的

3、关系，上课前准备：带两个保鲜袋，在A袋内放入新鲜蔬菜，B袋内不放任何材料。分别密封两袋A，B。把两个袋子都放在暗处，一天后拿出来。实验1，能量释放和呼吸的关系，上课前准备：用沸水处理的蔬菜和新鲜蔬菜分别装在甲，乙两个光球瓶里。放在温暖的地方关闭，24小时处理遮阳。实验2，一起讨论，实验1中B包的作用是什么？实验一中为什么要把包放在“黑暗”里24小时？实验2中，为什么要将光球瓶放在温暖的地方关闭，并进行24小时的遮光处理？需要清洁和杀菌实验用新鲜蔬菜吗？为什么？让我们把a，B袋子里的气体放进两个锥瓶里，每个瓶里都有清澈的石灰水。(威廉莎士比亚A，B，B，B，B，B，B，B，B，B，B，B)观察和

4、记录石灰水的变化。实验一，我们自行着手，分别把点燃的蜡烛迅速地放入甲和乙两瓶。观察并记录蜡烛的燃烧情况。实验2，根据实验原理分析了现象，二氧化碳具有混浊清澈石灰水的特性。实验原理，氧气可以帮助燃烧。燃烧的物体在有氧的情况下可以继续燃烧，如果二氧化碳多，氧气不足，就会关闭。实验1，实验2，验证呼吸过程中气体的变化。结论，植物和人的呼吸气体变化比较，氧气，二氧化碳，氧气，二氧化碳，生物体的呼吸作用，概念在活细胞内进行。细胞内有机物(如葡萄糖)牙齿氧化分解释放能量的过程。学着让你做，扩大扩张，农民叔叔务农的话，为什么要松土呢？清晨，在树林里运动是科学的吗？扩大扩张，山东生姜丰富，生姜收获后，农民经常把生姜放在已经挖好的几米深的生姜井里保存。但是，据报道，姜农从姜政中提取生姜时，经常发生窒息现象，因此丧命。学习你能做的，扩展。请利用所学的知识进行说明。为什么进入江汀的时候容易窒息？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生) (威廉莎士比亚，学生)如何帮助强农避免这种悲剧呢？学习你能做的，深呼吸，解决能量释放和呼吸的关系，潜