项羽之死第二课时课件.ppt_第1页
项羽之死第二课时课件.ppt_第2页
项羽之死第二课时课件.ppt_第3页
项羽之死第二课时课件.ppt_第4页
项羽之死第二课时课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、项羽之死，第二课，乌江自刎，一、齐读课文，注意阅读。 二、指导方案与工具书相结合，确认文本注释的重点词句，掌握常用的内容词、虚词和句式，1 .地方千里2 .不能传递3 .什么传递4 .一个人不害羞。 一个人被杀的汉军数百人5 .身也十侑创6 .我汉购买了我的头千金，邑万户，三，集团的协助，全段翻译，注意了语义翻译。 检查：纵江东父兄怜和王我，我长什么样？ 纵他不说话，籍不愧于一个人心？ 即使江东的父亲和老兄弟怜悯我作王，我还能以什么样的面孔见他们呢？ 就算他们不说，我也不觉得羞耻吗？ 四、全体把握、协作探讨，1 .在本段中写下一些细节，表现人物的哪些思想品质？乌江拒绝渡，赠马亭长，故人乌江拒绝

2、渡，知道“没脸，丢脸”的耻重义。 你认为不应该交吗，不要过心理上无法克服的坎，你有没有拿过这样的坎，怎样克服这个坎？ 模范力量是无限的，“赠马”和“授头”两个场面分别写什么内容，体现人物的什么思想品质，请小组合作展示成果。 赠马“我认识老人”“无法忍受”的心被“故人”追赶，承认它，并邀请项羽去杀它宽容“我若德”，不羞耻，看死亡，“这一天的死亡是我”这句话体现了他当时的什么心理尝试解析。 我说了“三次”。 项羽此时反复狡猾的辩论，体现了他的心死了也不平坦，但认输也不服的他对自各儿的战斗力有自信心，面对失败，他不能正视，不考虑从自各儿寻找原因，将这些个全部归罪于“天”，心理平衡请客观地评价项羽，有

3、人称史记为悲剧英雄图片库，西楚霸王是悲剧群像中绝世的典型，“项羽之死”这一片断是离世悲剧的最后一幕。 作者通过对垮下围、东城早战、乌江自划等三个场面的描写，多角度、多层次地强调项羽的形象：霸王别姬的小盆友情漫长，东城围有勇猛善战的阴陵失道，天败寡谋、自负，乌江拒渡项羽不是传统意义上的“完美英雄”，他也有价值观和人生观的界限。 面对失败项羽不是积极自我反省，而是逃避罪恶，把错误归罪于“天”，作者司马迁是如何评价的，你同意他的意见吗？ 当你面对人生的不满时，我们可以从他身上吸取一些经验教训吗？首先“知道错误”，然后“可以改正”，积极面对失败，如何正确处理挫折，1 .正确认识，积极处理挫折，转变2 .让目标热升华，减少挫折树立远大的志向，胸怀大志，才能不被琐事所束缚。 3 .树立学习榜样，形成巨大的精神力。 比如历史上忍辱负重、愤怒的司马迁体残志坚、在自强张海迪困难的情况下也顽固的达尔文等4 .加强运动训练、强化人际交往、培养

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论