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文档简介

1、神通广大的“小孙悟空”，正确读写1.12个生字。 2 .正确读写“孙悟空、脑血栓、血浆、轶事、大头针定径套、微型、电脑特罗尔、动脉、血液通畅、恭恭敬敬”等词汇。 3 .准确、流利地朗读课文，理解课文内容。 4 .通过自我省悟、讨论，知道了“小孙悟空”的神通广大。 5 .激发学生学科学、爱科学的兴趣。学习目的、重点：理解文本的内容，理解“小孙悟空”的神通。 难点：激发学生学科学、爱科学的兴趣。 引进饶有兴趣，让同学们用自各儿阅读课文，要求正确、流畅的阅读方法。 2使用工具书自学课文中的生词，在同一张桌子之间相互交流，自学收获。 用3自各儿练习课文，问不明白的问题。 用4自各儿语言说课文，主要写什

2、么，第一次读课文，了解主旨，孙悟空脑血栓血浆篇叙述方法大头针定径套型控制动脉血液流畅、流畅、单词把握，自由阅读课文第14自然段。 讨论：祖父的病危险吗？ 是谁治好了老太爷的病？ 阅读课文，“小孙悟空”神通广大，自由阅读课文第511自然段，结合自各儿搜集的相关资料进行讨论。 1 .为什么被称为“小孙悟空”？ 精读课文进入“小孙悟空”。 因为它有一只小蚂蚁那么大，一个小机械人，用电脑来特罗尔。 “小孙悟空”神通在哪里？请找到有关句子，读得漂亮。 张欧吉桑端着盘子，在大头针定径套上夹着一只小蚂蚁，“你想知道的小孙悟空就是这个小机械人。 ”“这是一个很好的例子。” 为什么这样的“小孙悟空”是神通大呢？

3、 (这个“小孙悟空”是个小机械人，机械人可以长成小蚂蚁大小，真不常见)指导朗读，指导学生重读“像小蚂蚁一样”。 分析正文的主旨，(3)“我们在你的老太爷手腕动脉上开一个小孔，放入微型机器人。 随着血液进入人的脑血管，去除堵塞脑血管的培根血浆。 因为血液循环变好了，所以老太爷的病也变好了。 ”(2)该微型机器人有时由计算机控制其行为。 但是，那台电脑可以用显微镜看。 的双曲馀弦值。 在这里把“清除”换成“清除”比较好吗？ (“整理”意味着完全整理或处理；“清扫”意味着清扫，意味着清除一切，深于“清扫”)如果把“顺利”换成“神通”呢？ (“顺利”是指无障碍地通行或通过的意思，“神通”尤指聪明的本领。 意思完全不同，不能交换)，(4)神话中的孙悟空，变成小虫进入铁元素扇子公主腹中的科学家所制作的“小孙悟空”，可以进入人类的脑血管进行手术，神通在这里将谁与谁进行比较？ (“神话中的孙悟空”和科学家创造的“小孙悟空”各有什么能力，谁认为更神通？ 神话中的孙悟空可以变成虫子，取笑铁元素扇子公主的科学家所制作的“小孙悟空”进入人类的脑血管进行手术，造福人类。 所以“小孙悟空”是神通更大的)

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