讴歌亲情_学习写得充实.ppt

1、背诵关于“亲情”的诗句，在慈母的手中画线，给游子穿上衣服。 谁说的是草心，报了三春之光。 游子吟孟郊的烽火持续到三月，家书达万金。 春望杜甫分散着弟弟，无家可归无死。 月夜舍弟杜甫在异乡独自作为异客，每逢佳节就想起专业。 王维九月九日想起山东兄弟的喜悦，是母亲的微笑。 我们的痛苦在母亲眼中是深深的悲哀。 我们可以走出家门，母亲的爱王国真北师大语文教育硕士郭建华讴歌亲情学习书的充实，诉说对自各儿亲情的理解亲情，有助于人们理解如何善待生命，如何爱恋的人生，没有爱恋的人的爱生命是荒凉的亲情有好极了力亲情是不褪色的话题。 亲情，是陈年的老合十礼，甜滋滋香；是传世名画，是一首优美而永恒的古典老歌，是一首

2、柔和而又珍贵的丝绸，细腻而光滑。 亲情是家庭之间的感情，她的本质是爱，母亲的爱，父亲的爱，手脚的爱，血脉的父母，对老人的小盆友的爱，那是风雨中的伞，那是冰雪中的篝火，那是荆棘荒途中的玫瑰。 它是给人们战胜困难的勇气，净化人们的心灵，提高人们思想领域的力量。 生活中没有亲情是要不得，生活中总是有亲情温暖着我们。 在新课程中，1、多方面地观察生活，丰富生活经验和感情体验，要求对自然、社会和人生有独特的感觉和思考。 2 .寻求个性和创造性的表现。 越是平时的话题越能表现出思想感情的独特性和表现水平的优劣。 为什么高中生要写“亲情”这个老话题呢？ 概念明确：什么是充实？ 即材料丰富、形象丰富的材料丰富

3、：指文章中使用的材料种类多、数量大、内容丰富、血肉丰富。 形象丰满：能在叙事诗中创造出具体的可感，能塑造出有血有肉的人物形象，能刻画出形象，能传达神，对人物形象有独特的性格，有丰富的精神世界，能真实自然地站起来。 北师大语文教育硕士郭建华，1、选择切身的事，表现心情2，抓住感动点，小见大3，表现生动的细节，表现人物，真实的情结细腻，小技巧，如何充实，抓住特征写心中的感觉用动词突出气氛的双曲馀弦值。 2 .细节描写多渗透到人物的语言、动作、神格、心理和场面描写。 捕捉细节，体臭很深，我看到他戴着黑布帽子，穿着黑布外套，穿着深蓝布棉袄，晃晃荡荡地走到铁元素道边，慢慢地寻找身体，还不辛苦。 但是，他

4、要穿过铁元素道，登上那边的月台并不容易。 他双手往上爬，两脚丫子往上缩，他把肥胖的身体向左歪一点，显出努力的样子。 这个时候，我看着他的背，我的眼泪立刻流了下来。 朱自清背后，这句话画得生动，为什么？ 练习1 :明天开始入学。 吃完晚饭，妈妈开始为我打点行李。 她非常细致地为我准备了一切，举手向我揭示了脚丫子之间浓厚的家庭。 我知道。 妈妈非常爱我。 明天开始入学。 吃完晚饭，妈妈开始为我打点行李。 爸爸在身边抽烟，我看见妈妈在身边为我忙碌，妈妈把我的衣服叠整齐齐，把所有的皱纹都弄平，有会儿，又躺着头想什么呢？ “儿子是我自己吗？ 想一想。 你还没脚丫子到什么吗？ ”“妈妈对着爸爸嚷嚷。爸爸没

5、有动窝。 “还不知道脚丫子不到什么。 仔细看，穿，用，从头到脚都齐吗？ “对了，床单上的枕头毛巾差点忘了。 ”妈妈一边负担着一边对我说。 “小盆友到了学校，与其呆在家里，还不如在那里听老师的话。 想吃点什么的话请买点什么。 不要吝惜金钱。 有钱。 我想家了，所以给家里寄信，和你爸爸去看你。 ”“妈妈停了下来，看见妈妈的眼睛红了。 这种改变比在先生动得多，细致地表达了“妈妈”对“我”的关心、关怀，“妈妈”不再是一个平淡的概念，而是一个有血有肉的细腻感情的生动人物形象。 作者说：“妈妈非常爱我！ ”读者自然能感受到这种深厚的母爱，与作者形成感情的同理心。 避免平敷直叙的钥匙在哪里？ 善于裁断，写出

6、“横截面”。 横断面：一个片断、一个场面、一个冲突、一个故事等。 用细致的描写更集中地表现中心。 练习精彩的画面，旧房间的炉子在燃烧。 火焰有时从煤孔里冒出来，温暖，融化了周围凝结的寒气，我也融化了。 祖母从小竹筐里挑选了几个大不知火，放在火焰上。 橘红色的火焰闪耀，十分温暖。 一有会儿，浓香从火焰中冒出来，钻进了不住气我的鼻子，然后弥漫到了房间的旮旮旯旯。 奶奶用粗手将烤焦的不知火从炉子里取出，轻轻捏一捏，慢慢撕开柔软的不知火皮，白色的空气发出炉子上不知火的声音。 我慌忙伸手去拿，可是热得碰了耳根。 奶奶和不知火，练习2例1 :高一刚住在学校，我没那么习惯，一切都那么不知道，不知道的同学，不

7、知道的人民教师，不知道的教室，不知道的学习内容，连自来水都不知道，晚上醒来，妈妈的笑容想起奶奶的闲聊，练习二例2 :高一刚住在学校，我给家里打了电话，“叮”的电话通过，我好像看见妈妈在洗衣服，听到铃声，她就把衣服放下，绊着奔向电话，嘴里”“继续说。 她知道我在哪里听不见！ “喂？ 秀，是你吗？ “这是妈妈的声音！ 我的眼泪一下子流下来了。 “妈妈，我会想你的！ 我说：“我不能继续说下去。 “我也想你！ ”“我感觉到了妈妈的颤抖，她一定是笑着流泪的说明：作者通过自各儿的想象心理、妈妈的语言动作，细腻地写出了对妈妈的自各儿之情、妈妈对自各儿的爱。 练习3例1 :“这次月考考了550分。 我很高兴告

8、诉妈妈，”请把这句话改成充实的文字。 这次月考考了550分。 我非常高兴。 上午上几个小时的课，我在兴奋中度过，什么也听不见，忍不住想笑，喂清华高等院校，北大高等院校都是KISS先生。 我跑回家，把这个喜讯告诉了妈妈：加上心理描写，很快就生动，“我”的喜悦充满了语言表达。 练习3例2 :这次月考，我考了550分，非常高兴。 放学后，我离开教室，回到了忙不迭家，途中，行人对我笑着。 春天的寒气逼人，风吹在脸上一点也不冷。 路边的柳枝发出柔嫩的青芽，几个店的音响也发出优美的乐曲，似乎是为我伴奏。 练习4例1 :小盆友的时候，爸爸很严厉，请用一句话来形容爸爸的严厉。在小盆友的时候，父亲对我很严格，放

9、学后回家，我打算和小盆友去玩。 父亲一见面，就用他宽阔的身体堵住门口，他竖起浓黑的眉毛，脸像黑乎乎的铁元素，“回去，打课外作业！ ”声音响亮，语言响亮，我的耳朵“嗡嗡”响，我必须坦率地回家做课外作业的说明：正面描写和侧面描述相结合，父亲写得“生动”，内容充实。 练习4例2 :小盆友的时候，爸爸对我很严厉，放学后回家，我刚进门，爸爸就叫了起来！ ”“我怕他看完课外作业，他又把忙不迭让我进屋，摆好桌子、长凳，让我继续写他要求的课外作业，他自己也拉着长凳拿着报纸，坐在远处房间的门口，心里发呆，坐在地上窗外，小盆友们笑着走着，我混乱了，回头看父亲，他严厉地看着我，什么也没说，我只好低下头，专心致志地课

10、外作业。 描述：画肖像画，细节画，严父形象突出。 1、用真挚的心去领悟亲情，挖掘亲情。 为了表达亲情，看起来像是在特定情况下的普通，但实际上是在找很难的事件。 2 .用动人的语言描写亲情，捕捉丰富的细节表达亲情。 3 .使用细节描绘的方法熔铸场景、人物、动作。 经验总结，范文的一个例子：月考后这几天月考，我很黑，离开考场，考试失败，在返屋企途中，没有精神，想起母亲的脸，那张脸满是皱纹，怕光，眼睛眯缝，嘴唇干裂的我从后面静静地观察它，他头发乱七八糟，一些白头发静静地爬上鬓角的美丽妈妈什么时候消失了，妈妈什么时候躲在我后面变老了？ 我受不了看，走进房间，我一进来，妈妈就已经进来了，她奇怪地看着我，

11、关心地说：“秀，肿么了？ 你病了吗？ “下了晚自习，我慢慢地回家，天空僵硬了脸，眼看就要下雨了。 虽然是春天，但是树还是秃秃的，风吹在脸上刺骨的寒冷。 春寒峭立，这么说？ 我很无聊，一个罐子躺在我的脚丫子边，我生气地使劲踢，罐子哗啦哗啦地向远处飞去。 参加考试，我讨厌！ 进了家，父母还没睡。 看见我进来，妈妈就要“欢喜”地聚在一起，面带笑容，把书包拿来。 我上高中三年级以后，我好像一口气成为了家里的皇帝，是“特别公民”，衣食无忧，有时连书包都被他们接待。 父母有时能让我高兴！ 吵死了！ 我生气地推着妈妈，妈妈立刻被推到一边，她惊讶地站着，眼睛在直溜溜上看着我，什么也没说。 那种眼神使我心痛。

12、爸爸从厨房里走出来，带来一个热气腾腾的夜晚，他高兴地叫道：“老实点儿，快来吃饭吧。” 但是，一看到我和妈妈的脸色，话没有说完就结束了。 妈妈向爸爸挥手，两个人就像约定的那样一起说。 “喂，别说了，吃饭，吃饭！ ”“这是一个很好的例子。” 我什么也说不出来，什么也说不的不到。 那顿饭的父母一直站在我身边，我和眼泪一起咽下。 我现在知道我错了！ 一夜无言，一觉醒来就被楼下院子的声音吵醒。 我知道时间是上午。 因为每天这个时候爸爸妈妈都起床了。 我知道他们的辛苦。 父亲辞去了工作，为了我他又在五十岁的时候重做旧工作，卖了熟食，这使他多年死活也不肯干。我轻轻地穿着衣服，站在走廊里向下，母亲正好弯下身子

13、，用瘦瘦的肩膀扛着架子上的鹅，上午，寒冷压迫着人，但她还是要抽手擦脸上的汗。 突然地，她把手伸进嘴里抽，那一定是竹篮上的戈麦尔扎破了她的手，这已经是司空见惯了！ 她总是这么大意！ 那边，爸爸蹲在一边，只是穿着天鹅绒衣服，往热水器里放柴火，炉火通红，照着他的脸，在风中，听到他的咳嗽声，我泪眼朦胧，“妈妈，今天什么也不要问小盆友。 她可能负担很大。 考试失败了，有不想说的事情。 我们不要强迫她。 ”“这是一个很好的例子。” “我为什么强迫她，想安心看书，但小盆友们理解我们呢？ “妈妈有点窒息，悄悄地哭了起来，爸爸忙着跑去，拍拍她的肩膀安慰她。 我多么不孝顺啊！ 我立刻向他们下跪要不得。 但是我什么也没做。 我转过身回家，打开灯，把书拿出来。 面对父母堆积如山的爱，我能抱怨什么！ 【配置作文】根据下列文字化学基，按要求作文。 这个世界上美丽的东西很多，亲情就是其中之一。 无处