生命的乐章.ppt

1、生命的乐章，台北市入民权局国文/生命教育教材，-教材制作组-林淑泰/陈洪姿/郑惠州/基洪龄/蔡惠年/谢淑贞/首席，课程活动设计，活动目标：让学生知道，即使是不完美的身体，也能使生命尊贵伟大。让学生同情残疾人的不便，学会接受和尊重不完美的生命，发挥生命的潜能。勇敢的人存在的意义是人创造的李祖，2，教材/勇者的肖像，斯蒂芬霍金，独臂青蛙国王蔡耀星，安静的天使王晓书这种疾病患者平均活不到5年，但他撑了近40年，现在只能动两个手指，但他脑子里几乎有整个宇宙。霍金最了解的是天文学物理中奇异现象黑洞的独立研究，今天的世界要提到对牙齿领域做出卓越贡献的科学巨匠。他是继20世纪爱因斯坦之后最伟大的天文学物理学

2、家。勇敢的人说，有头就有宇宙，用脚获得生命金牌，独臂青蛙王蔡耀成，蔡耀成，华联胎族。从小家境贫寒，16岁的时候，不要因为工作而碰高压电。最终从死神手里救了命，但双手被切断，注定以后一辈子都是无癌症残疾人。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)但是健谈的他没有被命运打倒，已经有人的毅力克服了身体的障碍。太鲁阁神秘事件谷是他练习跳水、游泳的地方。在这里，他逐渐收回了信。民国85年、87年、89年分别获得青蛙式、西餐等多枚金牌，享有无八幡蛙王的封面。勇者说：“不要看我失去了什么，只看我拥有的。黑洞里有蓝天，心是建明，建明-小学一年级时被老师带薪的人。”从小患有严重的弱视，看不到书和黑板上的字，连老师都认为

3、他智商有问题。到了四年级，在诫命学校老师的启发下，他从不及格跳到全校第一，从那时起，他决心克服弱视障碍，努力学习。尽管学习如此困难，阅读必须用两个放大镜，但他还是通过了清华大学外语系，顺利毕业。今天，作为英语教师，他全心全意地受学生的尊敬和喜爱。盲人师傅在杏坛上散发出人生的光彩，勇敢的人说。“谢谢嘲笑我的人，让我更坚定地前进！(威廉莎士比亚，哈姆雷特，信)，我看到了声音，3岁的时候失去了听力，从此与流星世界产生了隔阂，但姨妈接受了严格的教育，强迫我用声带发音，尽管语气古怪，但我还是能勇敢地说出来。家人拒绝用手语沟通，继续和他说话，所以她终于能看到声音了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，语言)尽管是无

4、声的世界，她的科目还是名列前茅，田径，才艺表演都很棒。模仿力很强，依次站在舞台上，全校引起了轰动。听不到声音的她把环境变成了无国界的地方，去泰国演出年度广告，甚至去日本发展。强烈的信念使她摆脱了自己的人生舞步。勇敢的人说：“我不是不幸。我只是不舒服。安静的天使王晓书，心灵不受打扰的勇敢者，五体不能满足乙武阳。勇敢的人是别人做不到的。然后说：“我能做的事，乙武阳，1976年出生，东京人，早论大学毕业。”出生后，医生被判定先天性四肢被切除，这是一般人说的：天生没有孙怡。但是他说：残疾只是我身体的特征，不必因为身体的特征而苦恼。因此，他充分利用有限的条件，最大限度地发挥想象力，享受生活的不完美，展现

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6、你可以准备立足画家，书法和绘画用具以及小板凳来制作道具。(大卫亚设，北境美国电视剧，艺术)，在虚拟人生的重点，立足画家的同学扮演了角色，1。向同学们用嘴或脚挥动双手。2.也可以要求学生用嘴画画。请向扮演角色的同学真心告白。成为肢体残疾人的感觉怎么样？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，角色名言) (威廉莎士比亚，为什么学生要扮演肢体残疾人的角色？或者是为了同情残疾人的不便，接受和尊重不完美的生命，发挥生命的潜力。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，健康)，听SNOOPY说：读读我的嘴唇，准备耳塞或耳塞作为道具。在虚拟人生的重点，读我嘴唇的同学扮演了角色，1。请同学们戴上耳塞或耳塞，读老师的嘴唇。请说出刚才听到的句子。请向扮演角色的同学坦白真心：成为聋哑人的感觉是什么样的？为什么学生要扮演聋人的角色？这是为了同情残疾人的不便，接受和尊重不完美的生命，发挥生命的潜力。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)我们努力吧！小测试技术/挑战勇敢的人，Sephen awking Stephen