外研版初一英语语法完整总结.ppt

1、七年级语法复习，动词be(是，是，是)的用法，我(我)用am，你(你)用are，是跟他(他)、她(她)、它(它)。Is用于单数名词，is用于复数名词。你的房子很大。你的房子都很大。变消极更容易。在be之后添加not。改变问题，去前提，不要扔掉句子末尾的问号。你的房子很大吗？还有一点要注意，别忘了第一个大写字母。(1)这个和那个是指示代词，它是人称代词。(2)靠近说话者的人或事物使用这个，远离说话者的人或事物使用那个。Eg:Thisisaflower。这是一朵花。那是自由的。那是一棵树。两件事放在一起，先说这个，然后说那个。这是钢笔。那是钢笔。这是钢笔。那是一支铅笔。(4)向别人介绍某人时，说“

2、这是”而不是“那是”。这是海伦。海伦，这是汤姆。这是海伦，海伦，这是汤姆。这个不能缩写，但是那个可以缩写。例如：这是一辆自行车。那是一辆汽车。打电话时，介绍一下你自己，并请对方使用。例句：你好！这是绿色的吗？你好，是格林小姐吗？是的，这是。是谁？是的，我是。你是谁？注意：虽然“我”和“你”在中文中被使用，你不应该说：我，你呢？/你是谁？(7)当回答以这个或那个为主题的问题时，应该用它来代替这个或那个。这是一本笔记本吗？这是笔记本吗？是的，是的。是的，它是。那是什么？那是什么？它是透明的。这是一只风筝。(1) this，the，these和3这是指示代词，它们是this的复数形式，指时间或距离很

3、近的人或事物或下面要提到的人或事物；那些是那个的复数形式，指的是在时间或距离上很远的人或事物，或者以前被提到过的人或事物。这是我的床。那是莉莉的床。这些照片很棒。那些画非常好。苹果树吗？那些是苹果树吗？(2)当回答以他们或那些为主题的问题时，通常用他们来代替他们或那些以避免重复。例如：这些是你的申请吗？这些是你的苹果吗？是的，他们是。是的，他们是。4个名词的所有格，(1)单数名词后跟“s”:例如，Jimscoat，Jeffsmother的母亲，(2)复数名词以“s”结尾，仅添加“，”例如，教师节，教师节，thetwinsbooks，(3)不规则复数名词不以“s”结尾，添加“s”，例如：Chil

4、drensDay mensshoes男装鞋(4)当他们共同拥有时，仅在最后一个名词之后添加“s”，例如：露西和莉莉的母亲(共同的母亲，一个母亲)(5)当他们分别拥有时， 在每个名词后面加上s，例如LucysandKatesrooms Lucy和Kate的房间(他们自己的房间，两个房子)，5这里有一个句型，(1)这里的句型主要用来表示“在某个地方(某个时间)有某人(某物)。 它的基本结构是“在某个地方(某个时间)有某物(某人)”，其中有一个没有意义的引导词；主语是be之后的名词，be是谓语动词。在现在时态中，be仅用于is和are的形式。下面的歌曲策略可以帮助你熟练地记住它的句子结构：它放在句子

5、的开头，主语跟在后面。把句子放在句子的末尾，强调在它之前。例如，在一个句子的开头有一个介词短语来强调这个地方。例如，如何确定动词“有”中的“是”？请先读下面的歌曲：有三个动词，am，is和are。“那里真的很特别，只留下两个上午，那就是，是和是。”是用is还是are取决于它后面的名词是单数还是复数。用法是单数或不可数名词，否则用法是。例如，在房子后面。小屋里有一些水。有个叫皮尔森的人。(3)注：如果“be”后的主语是两个或两个以上的名词，用and连接，那么be的形式应遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由最接近它的名词决定的。如果名词是单数或不可数，用is，如果是复数，用is

6、。例如：ThereisAbookandSomePENSONTHEFORO。在此之前，请阅读本书。像这个词的用法被用作及物动词，它被翻译成“像”。(1)接名词或代词，表示你喜欢某人或某事。我非常喜欢这个孩子。(2)接下来是动名词(v-ing)，意思是“喜欢做某事”，侧重于习惯和爱好。像假足球一样。(3)接下来是动词不定式(todo)，意思是“偶尔喜欢做某事”，关注特定的行为。比如：我喜欢阅读，但更喜欢阅读。我喜欢看书，但是今晚我想看电视。句子由单数变为复数，注意以下五个要素：(1)主语人称代词应改为相应的复数主语人称代词，即Iwe、尤优、she、he、itthey。她是个女孩。她们是女孩。am，

7、is应改为be。例如：(3)不定冠词A，an应该去掉。例如：Heisaboy .他们是男孩(4)普通的单数名词应该改成复数形式。例如：it an ple .他们是应用程序。(5)指示代词this，那应该改成他们，然后。比如：这是一个盒子。这些三明治。英语日期符号，英语中的月和周的名称是专有名词，它们的首字母必须大写，并且没有必要在它们之前使用冠词。例如，“星期一”用英语表示日期，以月、日、年为顺序，日、年之间用逗号隔开。例如，2003年8月2日(2003年8月2日)。它也可以用天、月和年来表示。例如，2003年5月10日在英语日期之前使用介词：如果它指的是哪一年或哪一个月，则在中使用介词，如果

8、它指的是某一天，则在中使用介词。9。时间的表达，(1)直接阅读，即阅读时间数7:05七五八三三六零一六(2)通过和差，即什么时间不同，什么时间不同。(以30为分界线)1:25 25 pastone 2336030 half pastwo :43我们的7个4336038 22 5(3)12小时6:00上午6: 00下午8: 20下午8:20(4)24小时1:013:013:22336013在下午5点，10点，7336030。想要用法，(1)想要做他们想做的事情。他们想加入体育俱乐部。(2)第三人称单数为主语，想换成hewantstoplaybasketball。lixiawantstoplayt

9、hepiano。(3)要改变疑问句，否定句应该依靠助动词do或do。你想玩足球吗？是的，我。/不，我不知道。他喜欢坐公交车吗？是的，他是。/否，hedoesnt，11个否定句，含有否定词not或No的句子。改变否定句的方法：先加后借，找出句子中的Be动词(am，is，are)或情态动词(can，may，can，will，will)，然后不加；在他们之后；如果你找不到上面的单词，在动词前借用don或not。注：当句子是三个单主语时，借用Note；如果这不是一个简单的三个主题，那就借用一下。而且：只要nots一出现，三个简单的形式就会消失。练习1。她是一个美国女孩。我有一个好朋友。她住在伦敦。我们

10、骑自行车上学，12个英语一般问题和肯定与否定的答案。一般疑问句以be动词、情态动词和Do/Do开头，用Yes或no回答。一般疑问句以be动词开头，回答句子我是吗？是的，你是。/不，你不是。是吗？是的，我是。/不，我没有。他/她/它吗？是的，他/她/它是。不，他/她/它不是。我们/你/他们吗？是的，我们/我们/他们是。不，我们/我们/他们不是。一般疑问句以情态动词和Can开头？是的，可以。不，可以(不可以)。一般疑问句以“做/做”和“回答”开头：你会做动作动词吗？是的，我知道/不，我不知道。我们/你/他们是动作动词吗？是的，我们/他们有。不，我们/他们没有。他/她/它是动作动词吗？是的，他/她/

11、它是的。不，他/她/它没有。注释：1 .人称代词应该用在肯定和否定的回答中，即我、我们、你、他、她、它、他们等。只能使用，不能出现其他单词。特别注意不要用这个，那个，它们，还有2。对于肯定和否定的回答，应该保留三个词，所以当am、is和is出现在句子的末尾时，它们不能缩写。例如，您不能使用是，即时消息；是的，他；是的，一样。3和am不能缩写，例如，不，我不能用No我没有。肯定和否定的答案之间不能有任何矛盾。例如：不能说是，他不是；不，我知道；是的，她没有。改变一般疑问句的方法：先找出句子中的Be动词(am，is，are)或情态动词(can，may，can，will，will );如果你找不到上

12、面的单词，借用Do或Do，把它们放在句子的开头。注：当句子是三个单主语时，借用do；如果这不是一个简单的三个主题，请借用Do。而且：一旦doe出现，三个简单的形式将离开这里。锻炼：他喜欢他的家人。他喜欢他的家人吗？我们在唱歌和跳舞。你在唱歌和跳舞吗？玛丽会骑自行车。玛丽会骑自行车吗？杯子里有一些水。杯子里有一些水吗？特殊问题，以疑问词开头的问题叫做特殊问题。常用的疑问词包括：什么，谁，在哪里，如何，为什么等。当回答特殊问题时，你不能用是/否，而是回答你问的任何问题。特殊疑问句的结构：疑问句还是一般疑问句？问划线部分就是把句子变成一个特殊的问题。方法如下：用相应的疑问词替换划线部分，放在句首；将

13、划线部分变成一般疑问句，并放在疑问句之后。提示：当下划线部分在一个句子的开头时，只需要第一步，下划线的单词被复制。玛丽亚和王小姐一起去购物。谁和王小姐一起去购物？目前，动词有四种形式：(1)动词原型；比如：做；拥有；类动词的三种简单形式(通常在原动词形式后加s)；例如：get-get不定式(to动词原形)；例如：满足-满足动词ing(在原来的动词形式后添加ing)，例如：看起来，2。礼貌用语征求意见或建议，你愿意用原来的动词形式吗？(你想要吗？动词怎么样？(怎么样？好不好？动词怎么样？(怎么样？好不好？)为什么不是动词原型？(为什么不呢？)你为什么不使用动词原型？你为什么不呢？让我们采用原来的动词形式。)说是的，我愿意。/哦，我很乐意。好的/好的。太好了！当然可以。好主意！谢谢。我很乐意感谢。那太好了。我喜欢那样。表示不同意或拒绝：不，谢谢。抱歉，我可以。我想去。但是恐怕我没有时间。3。目前学习的情态动词