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文档简介

1、学习目标 认识8个生字。能正确读“规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、无恶不作、荣华富贵、倒霉、恩将仇报、起誓、简 短、口吻、下流无耻”等词。 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 理清文章脉络，简要地复述课文内容。,渔夫的故事,渔夫 规矩 锡 撬开 飘飘荡荡 弥漫 魔鬼 铁叉 桅杆 倒霉 恩将仇报 啰嗦 妖气 起誓 口吻,1、渔夫第四次撒网的动作描写： 2、魔鬼的心理活动描写：,撒捞拉拢来拉不动跳下水拖上岸打开网发现瓶,第一个世纪第二个世纪第三个世纪整整四百年,3、渔夫的心理活动描写：捞起黄铜 瓶时的想法以及魔鬼告诉渔夫“非死不

2、 可时”渔夫的心理活动。 4、魔鬼的外貌描写：结合练习三， 体会比喻手法的运用及其作用。,【我会填】填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。 头像（ ） 手像（ ） 腿像（ ） 口像（ ） 牙齿像（ ）鼻孔像（ ） 眼睛像（ ）,堡垒,桅杆,山洞,白石块,喇叭,灯笼,铁叉,a、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人念头，说明了什么？ b、渔夫用什么方法最后战胜了魔鬼？表现了渔夫的什么品质？ c、魔鬼错把渔夫当作所罗门时而向他哀告，而当知道渔夫并不是所罗门时却凶想毕露，这说明了什么？ d、魔鬼再次求绕表现了什么？,小组讨论,发现黄铜胆瓶 青烟变成魔鬼 就要杀掉渔夫 智慧压制妖气 诱其钻进胆瓶 再次投进大海,充满智慧,寓意：正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠 自己的智慧和力量去战胜它。,教学反思 渔夫的故事一课选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜，故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。在教学本课时，我抓住两个主要人物：魔鬼和渔夫，运用加定语的方法，填空“（ ）的魔鬼”，“（ ）的渔夫”。在课文中划出有关语句，好好体会体会。学生很快就在课文中找到了答案：凶恶的魔鬼、狡猾的魔鬼、勇敢的渔夫、聪明的渔夫 课文语言形象生动，特别是魔鬼的形象和魔鬼与渔夫的对话，

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