第三节 学前儿童体育游戏的设计与指导.ppt

1、第三节学龄前儿童体育游戏的设计与体育、游戏、教育指导相结合的身体练习活动，也称为地图、体育游戏、体育游戏、活动性游戏，内容、形式、作用都具有综合的特点。运动，游戏，教育指导，幼儿体育游戏，学前儿童体育游戏的类型，(1)根据活动性，1，模仿游戏：特征：通过模仿各种动作发展基本动作的游戏方式经常伴随童谣和音乐eg:体育游戏兔子，训练2。有主题情节的游戏特征：角色，开始，发展，结束的游戏情节Eg:小班蝌蚪找妈妈中狼，几点在大班抓小鸡的老鹰，3，竞技性游戏特征：在规定的条件下分出胜负的游戏。小班阶段不太适用。Eg:红旗接力赛4，回避游戏的特点：训练前儿童动作的敏感性，对动作技术的要求很高，灵活回避Eg

2、:中期，小鱼5，球类游戏类型：球，接球，接球，木柱，投球，足球，乒乓球等6，民间体育行走的游戏跳跃的游戏投掷的游戏钻头和攀登的游戏均衡的游戏，探索步行的方式，用脚尖；回到脚跟，脚尖和脚跟大步走。小步快走。慢慢走快，快，高，低，锯齿状走，弯曲走路，闭上眼睛走路，扭着身体的胳膊放在其他身体部位，什么时候从走路变成跑步(24个)模仿左脚、右脚、小动物或其他事物(时钟)，探索各种跑步方式。(威廉莎士比亚、模板、原语、母语、母语、母语)手脚并用，听信号，开始或停止，停止时保持静止。根据其他人的跑步，跑步的速度。两人手拉手向前跑，背对背模仿螃蟹，结合速度、方向、力量的变化进行挑战。(3)可以分为体力练习。

3、力量游戏耐力游戏速度性游戏平衡性游戏敏感性游戏协调性游戏灵活性游戏灵活性可以分为游戏灵活性游戏、(4)游戏组织形式。集体游戏分散性游戏，(5)可以根据运动机构划分。球类游戏圈游戏平衡板游戏沙袋游戏垫游戏，2，学前儿童1。根据体育锻炼的活动类型，选择游戏(1)体育教育活动中体育游戏的选择要求(2)体育选择活动中体育游戏的选择要求(3)户外体育活动中体育游戏的选择要求，2、根据学前儿童的年龄特征选择游戏小班。34岁的学龄前儿童步行、跑步、跳跃、平衡小班地图：动作内容和情节都很简单，角色少，容易模仿，规则容易遵守，每个体育游戏最好只包括基本动作。中：45岁的学龄前儿童动作明显提高，活动比较协调，平衡

4、能力提高，有信心完成一定难度的动作，因此倾向于剧情、角色和追逐游戏。中期地图：选择做各种动作的游戏，可以爬、扔、跳的游戏，可以提高游戏的竞技性、规则和角色。大班：56岁的学龄前儿童已经比较熟练地掌握了每个动作的基本要领，喜欢玩动作有力、敏捷、有胜负结果的游戏。大班级地图：选择动作多样化和竞争性游戏，3，根据学龄前儿童基本动作发展水平，从容易选择游戏到困难：Eg:开发中的平衡能力：游戏松树和柏木扇前Eg:大班级幼儿跳的动作游戏小马外卖曲沟中的狼4，根据季节特性，选择游戏冬天：活动量比较大。(b)学前儿童体育游戏的创作，1)体育游戏的结构，(1)游戏的任务是发展学前儿童的基本动作，提高他们的体力，

5、促进身体正常发育和功能的协调。此外，巩固和丰富学前儿童的知识，发展智力，培养品格和个性的任务，(2)游戏的内容，(3)游戏的作用、情节和规则，(4)游戏的条件包括游戏的场所、器具和玩具，这是游戏所依赖的物质基础。2，体育游戏创作的要领(1)能力性(2)趣味性(3)新奇性3，学前儿童体育游戏创作的程序和方法(1)游戏创作的任务，要根据各个年龄段的基本动作发展目标确定任务，充分反映全面平衡。(2)根据游戏的任务选择合适的游戏内容游戏的内容来源是自然现象模拟、动物的各种形态模拟、社会现象模拟(人类劳动和科学技术活动等多个茄子方面)和活动。(3)情节化角色的游戏动作，确定游戏规则。(4)提供必要的游戏

6、条件，4、学前儿童体育游戏的基本形式和规范(1)游戏名称(2)游戏目标(3)游戏准备(4)游戏玩(也可以写为游戏过程)(5)游戏建议(或注意事项)()(2)学龄前儿童体育游戏指导的注意事项1，提供必要的玩具资料2，掌握姿势和动作的准确性3，掌握活动量4防止跌倒事故(1)活动场所要平坦，没有障碍物，(2)经常检查活动器械，稳定地摆放，仪器带尖角，渡边杏。(3)活动前检查衣服，为了避免穿厚衣服，活动后出汗多，脱掉衣服感冒。请穿合适的鞋系鞋带。(4)准备活动(5)周密组织工作，防止跌倒、崩溃或其他事故。(六)应当为学龄前儿童提供必要的帮助和保护。(a)开始一些温暖的身体运动和伸展、集体体育教育活动的

7、组织：活动量：小大小，组织时间：3-5分钟，(2)基本部分主要游戏和活动，活动量：运动替换，科学控制，组织时间：4幼儿园体育活动设计，1 .开始部分(1)任务热身热情(2)内容开始部分可以进行队伍形成练习，可以向幼儿说明活动的要求和主要内容，可以做基本的体操和模仿体操，可以做一些运动负荷不大，有助于幼儿体力发展的游戏，可以进行简单的舞蹈和律动等。，4，幼儿园体育活动设计，1 .开始部分(3)时间一般为活动总时间的10-20%(幼儿体育课总时间：小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班30分钟左右)(4 .幼儿园体育活动设计，2。基础部(1)课题基础部的主要任务是完成本课的教学任务，实现本课

8、的教学目标。即通过一定的身体动作练习提高幼儿的身体素质，发展基本动作的活动能力，学习浅的体育知识和技能，培养优秀的人品和良好的性格，发展智力4。幼儿园体育活动设计，2。基础部分(2)内容的基本部分可以学习新的内容或困难的内容，可以巩固和改善所学的各种练习和游戏等。在内容的安排上注意新旧搭配，急结合，全面锻炼幼儿的身体。一般来说，新颁发的内容安排在牙齿部分的开头。因为这时婴儿的注意力集中，情绪饱满，体力比较丰富。将可能引起幼儿高度兴奋或活动量的游戏活动安排在牙齿部分的后半部分，以符合幼儿身体机能活动的规律。(3)时间一般为总活动时间的70 80%，4，幼儿园体育活动设计，2。基本部分(调节4活动

9、强度和密度(参考指标：课前心率和课后心率的差异在40 50次之间，课程平均心率在130 150次/分钟之间，心率恢复之间在5分钟内，课程的练习密度在50% 70%之间)。如果有游戏和比赛，游戏更适合小班和中班，比赛更适合中班和中班，比赛更适合在该部分的后半部分分配。对于新颁发的教育内容，教师要进行讲解示范，让幼儿练习。4，幼儿园体育活动设计，3 .结尾(1)任务缓解幼儿的身心兴奋或紧张状态，合理评价和总结幼儿的活动，有组织地结束活动，整理场所和设备。(2)内容简单自然地走，徒手练习，简单轻松的体操或舞蹈，安静的游戏，简单的评价和总结，组织幼儿整理场所和器材等。(3)时间一般是活动总时间的10

10、20%，4，幼儿园体育活动设计，3 .结尾(4)注意事项不可缺少。运动量大或进行使幼儿更加兴奋的游戏或活动渡边杏。放松活动通常以轻柔的音乐获得更好的效果。不要把整理和整理的任务交给自己或背叛老师，要让幼儿自行。承担的生理负荷量，主要绩效指标-活动的强度、密度、数量、持续时间等。在幼儿的户外活动中，运动负荷和心理负荷要适当，才能达到良好的运动效果，太小的大部分是渡边杏的。太小不能达到运动的目的。太大又超出了幼儿身心承受的限度，对幼儿的健康很不利。因此合理安排和调节幼儿园户外活动的生理和心理负荷是对教师的基本要求。注意事项：1。活动中对儿童的观察：重视并随时调节面部、呼吸、面部表情、发汗情况、精神

11、状态、动作质量等。2.注意个人差异和儿童当前的身体状况，重视个别地图、帮助、关怀。3.请注意季节特征。例如，寒冷的冬天活动量可能更大，炎热的夏天活动量可能更小。小班：小班幼儿的注意力不集中，没有胜负意识，对游戏结果不太关心，喜欢模仿。组织情节简单，角色少，动作简单，规则少，遵守容易，幼儿独立活动的游戏。、各年龄班体力游戏的地图战略、中、大班：教师在熟悉活动内容、目标的基础上说明示范和要求时，应重点考虑如何更好地激发幼儿的活动兴趣。要充分发挥幼儿的主体性，实现教育目标，达到教育目的。体育活动及游戏，一，报1，报游戏玩：幼儿分散在现场，报纸铺在地板上，双脚踩。老师说：“踮着脚在报纸周围转！”下达了

12、口令。“要求：幼儿拿着脚后跟，脚尖轮流在自己的报纸上转。老师发了密码：“住手！“折叠报纸”幼儿继续提着脚后跟，转动报纸，练习重新折叠，一只脚站着，直到双脚渡边杏为止。动作要领：转圈，提着脚后跟，脚尖小步走，出了报纸就渡边杏了。报纸旋转，游戏的方法：儿童三人组，把报纸用长龙编在地板上，然后按先后顺序在报纸一端统一等待。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，游戏名言) (威廉莎士比亚，温斯顿，游戏名言)老师下达了口令：“各组幼儿先按先后顺序从报张龙的起点到终点，然后从报外跑到起点，继续举起脚后跟，踮起脚尖走。”(威廉莎士比亚，小王子，小王子，小王子，小王子，小王子，小王子)。“动作要领：脚尖直线走，出了报纸就

13、渡边杏。”有顺序，被抢的渡边杏。沿直线走在报纸上，A，头上自由地走在报纸上，1，2，报纸，幼儿把报纸放在头上，根据音乐声自由地慢慢走。牵着手走，两三组婴儿，各把报纸放在头上等着，音乐响起，老师说：“两个人手拉手，把报纸放在头上！”的口令。2-2组儿童，头上的报纸面对面站着。音乐响起，老师说：“两个人手拉手，拿着头上的报纸，走到体育场地对面！”的口令。幼儿的双头报纸以从起点向旁边走的方式向体育场地对面走去。徐璐牵着双手走路，3，利用报纸开发跑步、跳跃、钻孔等技术增强下半身的力量。跳了一脚，跳在报纸周围，冲破洞穴小降落伞，孩子们把报纸平铺在自己面前。老师说：“脚跳到报纸上！“脚从报纸上跳下来！”要

14、求幼儿双脚并拢跳。用双脚跑，用一只脚跳，根据幼儿能跳的距离折叠报纸铺在地板上，老师说：“跳报纸！”发送了密码。幼儿自行联系，反复翻阅报纸。您还可以添加动作，例如“转动一次”。孩子们把报纸平铺在自己面前。老师说：“顺时针绕着报纸跑！幼儿根据教师的示范方向在报纸周围慢跑。过了一会儿，老师说：“逆时针绕着报纸跑！”的密码又发了。幼儿转过180度的身体，在报纸周围慢跑。绕着报纸跑，穿山洞，把幼儿分成4组，面向1、2组幼儿配对，叠两个报纸，分别把报纸的两个角放在胸前，成为长长的洞穴，3、4组幼儿练习按先后顺序钻洞，钻3-4个单词后站在原地，幼儿相对地打开报纸，各自站在原地。蹲下！“”踮起脚尖！“等等。最

15、后说：“把报纸换成降落伞！“牙齿动作要收集两个幼儿的双脚，同时向上跳，把报纸向上扔，等报纸慢慢着陆。在小降落伞，场所中间放置几个打开的纸箱，幼儿将纸箱数分成相同的组，在纸箱3米外绘制投掷起跑线。各组的幼儿站在投掷线后面，向本组的纸箱入口扔纸球，看哪个组投入纸箱最多。先做分组练习，然后可以分组赛。比赛时，各组幼儿排队一个接一个地投球，一个婴儿连续扔几次就渡边杏了。幼儿也可以用圆形围在纸箱周围。如果婴儿的投球动作掌握得比较好，就可以让幼儿练习双手投球。”把右手的纸球放在箱子里！“把左手的纸球放在箱子里！”在游戏中，他还补充道：听幼儿秩序感和口令的培养者“小男(女)朋友入场，捡了自己的两个纸球。”，

16、4，无敌纸球，2，废纸箱，泡沫垫婴儿无法维持的时候，再练习舒展手臂，看看谁撑不下去的时间最长。(威廉莎士比亚，小王子，小王子，小王子，小王子，小王子，耐心)口述听力练习：口令有“向前慢慢地”、“向后慢慢地”、“向左慢慢地”、“向右慢慢地”等。分组比赛：在每组前面的地板上画一条2米长的小路，婴儿们对着组进行小路比赛。听到“开始走路”的时候，各组的第一个婴儿开始走路，到对面的婴儿手里鼓掌的婴儿出发了，已经离开的婴儿排队了。B铺了一条小桥。(创造情况：树林里下着大雨，小桥被冲走了，我们都造一座小桥吧！)老师演示了将包装纸箱或泡沫坐垫放在头上的示范，幼儿们慢慢地去溪边，在头上一片一片地铺在地板上，做了一座小桥。(威廉莎士比亚，小男孩，小男孩，小男孩，小男孩，小男孩