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文档简介

1、21.我最好的老师,自学要求:,、把课文读通顺，读流利。 、思考：课文主要讲了一件什么事？“我”最好的老师是一位怎样的老师？在课文中第一段找出相关的句子。,读一读下面的词语,编造 破绽 驳倒 糊弄 论证 权威 受益 强调 教训 侃侃而谈 目瞪口呆 深信不疑 想方设法 终身受益 出人意料 饶有趣味,课文主要讲了一件什么事？,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,自学提示： 课堂上发生的哪些事情让作者出乎意料，也是你所没想到的呢？默读课文15自然段，找出有关语句划下来，还可以写下你的感受，。,自学提示： 快速浏览5-7段，从哪些地方看出怀特森老师是最好的老师？画出有关语句。,

2、每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。,然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。,这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。,现在我全明白了： 怀特森老师他告诉我们： 。 所以他是最好的老师。,教你一招：,通过具体的事例说明道理 （一事一议）,阅读嗅苹果,交流自己的体会。 嗅苹果 学生们向苏格拉底请教:怎样才能坚持真理? 笑容可掬的苏格拉底让大家坐下来,随后取出一个苹果。他用手指捏着,慢慢地从每个同学的座位旁边走过,一边走一边说:“请同学们集

3、中精力,注意嗅一嗅空气中的气味。” 然后,他回到讲台上,把苹果举起来左右晃了晃,问:“哪位同学闻到了苹果的气味儿?” 有一位同学举手回答:“我闻到了,是香味!” 苏格拉底再次走下讲台,举着苹果,慢慢地从每一个学生的座位旁边走过,边走边叮嘱:“请同学务必集中精力,仔细嗅一嗅空气中的气味。” 稍停,苏格拉底第三次从讲台走到学生们中间,让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。 经过三次“嗅一嗅”之后,除一个学生外,其他学生都举起了手,都说闻到了苹果的香味。 那位没举手的学生环顾周围看了看,觉得一定是自己错了,于是也随波逐流地赶紧举起了手。 苏格拉底脸上的笑容不见了。他举起苹果缓缓地说:“非常遗憾,这是一枚假苹果,什么味儿也没有。”,不

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