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文档简介
1、第六课 师生之间,师生交往,运用你的经验,师生交往过程中，老师都扮演了什么角色？,古人云：教学相长,另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。,教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。,一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；,教学相长,课后找老师解疑答惑,面对老师的引领和领导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。,阅读感悟,古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的这样的人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士
2、多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。,探究与分享,数学课上，老师问小林一个问题，小林没有考虑好，慌乱中拿起同桌的本子作答，被老师发现挨批评了。接着，老师对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之不及，你深深刺痛了我。,正确面对批评与表扬,良好师生关系的表现,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。,学生乐于学习，老师寓教于乐，,亦师亦友,如何建立“亦师亦友”的师生关系？,如何建立“亦师亦友”的师生关系？,如何建立“亦师亦友”的师生关系？,与老师发生矛盾,师生交往,本课小结,教学相长的要求,引领和指导,表扬和批评,彼此尊重,平等相待,相互促进,1面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（ ） B主动参与、勤学好问 C真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D与老师分享学习感受、学习成果,A言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人,2在新型师生关系背景下，我们可以（ ） A在课堂上直接指出老师的错误 C让老师主动迎合我们 D与老师交往不必注意礼节
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