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文档简介

1、初中语文新课程教学问题及思考,杨军,问题一 单向度、一元化的思维问题,两大阵营 1.钱梦龙、洪镇涛、魏书生、宁鸿宾、余映潮、李镇西 2.郭初阳、蔡朝阳、铁皮鼓、王开东、袁卫星、窦桂梅、魏勇,解决的方法、对策,放低自己，反思自己 倾听别人，理解别人 一切从规律出发，从学生出发,问题2 关于教材（文本）的问题,滥用媒体替代文本 深度发挥穿透文本 迷恋拓展轻慢文本 频繁活动远离文本,问题3 教学内容与教学方法的问题,三个概念：定篇、样本、用件 对作为教学内容的文本： 研究、研究、再研究 不能将选文朦胧地顶替语文课程与教学内容,问题4 不知道如何上一堂好课,一堂好课的标准 最低标准 *教师知道自己在教

2、什么 1教师对所教内容有自觉的意识 2所教的是“语文”的内容 3教学内容相对集中,较低标准,*教学内容正确4教学内容与听说读写的常态一致5教学内容与学术界认识一致,较高标准,*教学内容的现实化6想教的内容与实际在教的内容一致。7教的内容与学的内容趋向一致。,理想标准,*语文课程目标的有效达成 8教学内容与语文课程目标一致 9教学内容切合学生的实际需要,推荐读几本书,华东师大出版社 大夏书系名师课堂 听袁卫星老师讲课 听窦桂梅老师讲课 听李镇西老师讲课 听韩军老师讲课 华东师大出版社 大夏书系教育随笔 教有所思李镇西,华东师大出版社 大夏书系教师专业发展 教师如何做研究郑金洲 今天怎样做老师点评一百个教学案例（中学）王晓春 教师专业成长的途径三十位优秀教师的案例张万祥等 新生代教师 言说抵抗沉默郭初阳课堂实录 深度语文王开东课堂实录 用思想点燃课堂历史老师魏勇的教育教学,陕师大出版社 余映潮阅读教学艺术50讲

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