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文档简介
1、语文(拓展模块),主讲教师:XXX 2015年2月,教材选用,教学任务,中等职业学校语文教学大纲明确指出 “拓展模块是满足学生个性发展和继续学习 需要的任意选修内容” 教学对象:“3+2模式”(中、高职一贯制) 本学期系第二学年第4学期,模块构成,写作,深度,广度,传授语文知识 培养语文能力,语文综合 实践活动,阅读,古诗词鉴赏,教学内容,小说鉴赏,眼睛与仿生学、神奇的极光、 奇妙的人体、海洋与生命,诗经静女氓、孔雀东南飞 梦游天姥吟留别、兵车行、 琵琶行、虞美人、一剪梅,药、荷花淀、装在套子里的人、 子夜(节选),过秦论、六国论、滕王阁序、 阿房宫赋、屈原列传、有褒禅山记、 赤壁赋、项脊轩志
2、,扩大阅读范围,增加阅读难度,提升阅读层级,培养语文素养,小说鉴赏,文言文阅读,科技说明文,古典诗词,教学内容,写作 模块,基础写作,应用写作,扩展语句 命题作文 压缩语段 话题作文 仿写句段 材料作文,个人简历 求职信 调查报告,夯实基础写作能力 拓展应用写作范围,教学内容,语文综 合实践 模块,主题班会中职毕业生需要具备的语文素养 校园专刊故事会能工巧匠的故事 校园DV展映创业与成长之路 辩论会新时代的劳模精神 “秀出我的风采”校园主持人大赛 “我学我秀”礼仪致辞知识PK,培养学生搜集信息、整合信息, 付诸实践的能力,课外拓展阅读内容(练习册),散文40篇、科技说明文15篇 古诗鉴赏40篇
3、 小说9篇 文言文36篇,教材特点,学生现状与对策,语文基础比较薄弱 学习的主动性较差 教学课时略显不足,拓宽知识广度 降低学习难度 培养学习兴趣,对策,对策,教学思路,1.古典文学(古典散文、诗歌)教学:配合学校读书活动,重点培养学生诵读经典的能力,积累一些文学文言常识,培养人文素养。 2.基础写作和语文综合活动:采用课外准备,课堂展示,现场评判的方式,将任务分解在平时(附语文活动方案) 3.每单元突出重点讲解,以点带面。,教学资源,利用学校多媒体设备资源,利用学校图馆信息资源,利用校园网网络平台资源,【基础】,考核方法,平时40%=考勤20%+课堂有效参与度30% +作业(活页)30% +语文综合活动20 期中20% (考核
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