《再塑生命的人》候瑞兴.ppt

1、再塑生命的人,侯瑞兴,十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。 马克吐温,海伦凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。 美国时代周刊,海伦凯勒（1880-1968） 美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。 一岁半，海伦凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊 17岁，海伦凯勒考进了美国第一流的高等学府哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著

2、名的是其自传假如给我三天光明。,创造奇迹的人安妮莎莉文,生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力。 1880年10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。 从帕金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦凯勒家做家庭教师。 1936年10月19日，用全部心血培育了20世纪不朽奇葩海伦凯勒的传奇女性安妮莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞。,整体感知 1、本文的题目是再塑生命的人 ，你认为”再塑” 的字面意思是_,文中_ 再塑_的生命,。 合作探究 1. 在遇到莎莉文老师之前,海伦凯勒的生命是什么样子 ?(找原文中的话语) 2 .莎莉文老师走进海伦凯勒的生活后

3、，世界在海伦凯 勒的心中有了怎样的变化？(找原文中的话语) 莎莉文老师怎样再塑了海伦凯勒的生命？她 引导 海伦凯勒做了哪些事情呢?(体会莎莉文老师高超的教 育艺术),莎莉文是个怎样的老师？海伦凯勒是个怎样的学生? 用“我喜欢，因为她 ”这样的句式评价一下她们各自己的性格特点。,问题探讨,海伦再塑生命成功的因素,海伦凯勒,安妮莎莉文 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象,毅 力：,小海伦没有对认识文字放弃,灵 感：,小海伦通过水受到了启发,求知欲：,小海伦对新事物拥有极大的热情,好老师：,对“再塑生命”的理解：,本文中，再塑生命是指“我的灵魂被唤醒，莎莉文老师让“

4、我”认识了文字，再次拥有了光明、希望、快乐和自由。爱的光明照到了我的身上”。所 以，莎莉文老师就是我的“重生父母”。,字面意思：是指“重新塑造生命，重新获得生命” 。,拓展延伸,配歌曲隐形的翅膀,海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。 在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？ 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹：,以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明,路德维希范贝多芬 （1770

5、-1827） 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界,美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联四届的总统。,富兰克林罗斯福 （1882-1945）,二十多岁时患眼疾，双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖。,阿炳 （1893-1950） 原名华彦钧,自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家,5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,“孔雀仙子”邰丽华,1.黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。 2.因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书， 已经变成一座伟大光

6、明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉 源。 3.世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。 4.人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。 5.我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走 向人群 ，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！ 6.残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣 判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的；但刻薄无情的话到口里，我的 舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。 7.只要朝着阳光，便不会看见阴影，面对光明，阴影就在我们身后 。 8.信心是命运的主宰。 9.有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生

7、命的最后一天该有多好 啊!这就可能显出生命的价值。,仿写训练,作者在莎莉文老师的教育和引导下，领悟到了爱的真谛，这种爱的感觉和体验让作者对未来充满信心。爱是什么？相信每个人都有各自的答案，请说说你的心声吧。 仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。 爱是冬日里的一束阳光;爱是_；爱是_。,微笑面对挫折,勇于开拓进取,“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？,挫折不能分清“杯”和“水”,海 伦 我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。,莎莉文 （1）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我（爱心与耐心） （2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”“水”字，起

8、先写得很慢，第二遍就写得快一些。（教学技巧高超）,问题探讨,效 果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。,一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性她的老

9、师莎莉文女士。,课后作业,。 课后阅读假如给我三天光明。,海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师安妮莎莉文 ！,赏析品味,在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。,品 味： 这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。,创造奇迹的人安妮莎莉文,生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力。 1880年10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。 从帕金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦凯勒家做家庭教师。 安妮用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学。 1936年10月19日，用全部心血培育了20世纪不朽奇葩海伦凯勒的传奇女性安妮莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞。,这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。,赏析品味,爱有点儿像太阳没出来以前天空