语文人教版六年级下册多媒体课件

1、周恩来同志伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军主要创建人和领导人。新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。,13 一夜的工作,何其芳,文章生字新词理解,审阅：审查阅读。 陈设：摆设的东西。 如此而已：如此：像这样。而已：罢了。就是这样罢了。指别无其他。 咨询：了解情况，征求意见。 备咨询：文中指作者何其芳准备接受周总理的咨询。 浏览：粗略地看，不是仔细地看。 思索：思考探求。 热腾腾：形容热气蒸腾的样子。,这里有一段文字记载， 看了之后你想

2、说什么吗？,时间：1974年3月26日至27日（此时总理已身患重病） 下午三时：起床 下午四时：与尼雷尔会谈（五楼） 晚七时：陪餐 晚十时：政治局会议 晨二时半：约民航同志开会 晨七时：办公 中午十二时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午两时：休息,周总理的一天,时间：1974年3月26日27日（此时已患重病）,下午三时：起床 下午四时：与尼雷尔会谈 晚七时：陪餐 晚十时：政治局会议 晨二时半：约民航同志开会 晨七时：办公 中午十二时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午两时：休息,边读边思考,1、在什么情况下，作者有机会看到了总理一夜工作的情景？ 2、作者着重讲述了有关总理的哪些事情？ 3、从

3、总理一夜工作的片段中，作者产生了怎样的心理感受？ 4、用简练的语言总结本文的中心，理清文章脉络，概括段意。,1、请总理审阅稿子。,2、作者先写了周总理办公室的简单陈设，然后写周总理认真仔细地审阅稿子，最后写与周总理一起喝茶、吃花生米。,3、作者感受到周总理的工作很辛苦，生活很简朴，让他十分感动，并为能有这样的好总理而感到骄傲与自豪。,工作劳苦 生活简朴,4、本文通过记叙作者陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简单朴素的生活作风，表达了作者对人民总理无限敬仰的深厚感情。,文章层次脉络,第一段（第1自然段）：作者送稿子给总理审稿。,第二段（第25

4、自然段）：作者亲眼所见的总理一夜工作的情景。,第三段（第6、7自然段）：作者的感受和激动的心情。,事件起因,事件过程,事件感受,请同学们快速读课文。用“”画出描写周总理工作劳苦的语句，用“”画出描写周总理生活简朴的语句。,1、课文从哪几方面表现了周总理工作的劳苦？,工作时间长,工作量大,工作态度认真,2、课文从哪几方面写出周总理生活的简朴？,陈设简单,食物简单,3、文章在第二大段中，除重点写了周总理工作劳苦、生活简朴外，还有哪些细节描写表现了总理的高尚品德？,品析第六、七自然段，感受作者的思想感情,1、作者为什么在回家路上不断地对自己说？,2、作者为什么想高声对全世界说？,3、“他每个夜晚都是

5、这样工作的”表明了什么？,4、课文最后用了什么句式结束？有什么作用？,由于目睹了周总理一夜的工作，看到了总理工作的劳苦与生活的简朴，所以作者心潮澎湃，难以平静，胸中有前言万语想向人倾诉。这是一种激情难以抑制的真实反映。,总理的崇高品德深深地感动了他，使他感情激荡，不能自已，以至于向“全世界”发出内心的呐喊。他为我们有这样的好总理感到无限的幸福、骄傲和自豪！,“他每个夜晚都是这样工作的”是作者由“一夜工作”而产生的联想，作者由“一夜”写到“每夜”，表明总理这一夜的工作就是他一生工作的缩影，赞美了总理为国家、为人民几十年如一日，呕心沥血、鞠躬尽瘁的崇高品德。,以反问句作结尾，表达出作者激动、骄傲与

6、自豪的心情，抒发了作者对总理无限敬仰的强烈感情。,拓展（看故事）,周总理的吃 我跟随周总理几十年，他非常多的时候是不能坐在餐桌旁正经吃饭的，至少是有三分之一以上是在汽车上、会场休息室或匆匆的走路中吃饭的。 在汽车上的饭，最多的时候喝一杯玉米糊糊，吃两片面包。面包是或夹几片香肠，或抹些果酱。有时也喝杯麦片粥。 如果是在会场休息室，我们常给服务处的同志打电话，叫他准备一碗热面汤，总理可以在休息时，边听汇报边吃面，有汤有面，吃着还可以。国家经济状况好时，里面放些肉丝菜叶；经济困难时，面汤上只漂着几片葱花。 如果总理太忙，连三两分钟时间也抽不出来，那就通知人大会堂或有关人员准备几个素馅包子，让总理从一个会场赶到另一个会场时，拿在手里边走边吃。 如果遇上突然的情况，临时增加活动，总理吃不上