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文档简介

1、第3节 细胞的衰老和凋亡,一、教材分析,1、教材地位和作用,一、教材分析,（1）知识目标： 能描述细胞衰老的特征 能简述细胞凋亡与细胞坏死的区别 （2）能力目标： 能对与社会老龄化相关的问题进行资料搜集和分析 （3）情感目标： 能探讨细胞衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况，培养学生关爱老人，关注社会问题。,2、教学目标,一、教材分析,教学重点： 1、个体衰老与细胞衰老的关系及细胞衰老的特征 2、细胞凋亡的含义,教学难点： 细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。,3.教学重点和难点,二、学情分析,认知状况： 心理特征：,直观演示法 集体讨论法 活动探究法,三、教学方法,引导-发现式,

2、多媒体辅助教学,创设问题情景,讲述新课,总结新课，巩固练习,四、教学过程,创设问题情境：,1、人体衰老都有什么特征？ 2、老年人体内有幼嫩细胞吗？ 3、年轻人有衰老细胞吗？ 4、细胞衰老=个体衰老吗？,分组讨论:,一、个体衰老与细胞衰老的关系,单细胞生物,多细胞生物,个体衰老=细胞衰老,阅读课本P122， 归纳细胞衰老的特征？,自主学习：,二、细胞衰老的特征,二、细胞衰老的特征,师生归纳,三、细胞衰老的原因,自由基学说,端粒学说：,生活-科学-社会,资料收集：社会老龄化的相关问题; 如何延缓人体衰老?,视频：,假如有一天父母慢慢变老,自主学习；P123-124 分组讨论： 1、找出细胞凋亡的原

3、因？ 2、举出生活中细胞凋亡的例子 3、细胞凋亡与细胞坏死的区别？ 4、细胞凋亡的意义.,四、细胞凋亡,细胞凋亡是一种自然的生理过程。,由基因决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡;,细胞凋亡的原因,细胞凋亡,胎儿手的发育,细胞凋亡和细胞坏死的区别?,1、图片直观展示,2、列表比较,细胞凋亡的意义,小游戏,演绎细胞生命历程的不同阶段,分裂 分化 衰老 凋亡,1、细胞的衰老和凋亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老红细胞特征的是( ) 水分减少，细胞萎缩 新陈代谢的速度减慢 某些酶的活性降低 呼吸速率上升 色素积累增多 细胞的呼吸速率减慢 细胞核体积增大 细胞膜的通透性改变 A. B. C. D.,课堂评价,2、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的是 （ ） A、细胞凋亡是一种自然的生理过程； B、细胞坏死是一种病理性变化； C、蝌蚪尾的消失，是有基因决定的细胞自动结束生命的过程； D、被病原体感染的细胞，因为细胞坏死而被清除。,五、教学反思,板书设计,细胞的衰老和凋亡 一、个体衰老与细胞衰老的关系 单细胞生物中：细胞衰老个体衰老 多细胞生物中：细胞

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