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文档简介

组织引导者: 叶成林,体育场,一、说教材 二、说教学目标和重难点 三、说教法学法 四、说教学过程,1、培养学生收集信息和处理信息的能力。 2、学习用数学方式解决生活中的实际问题。 3、养成善于与同学合作，共同讨论和探索问题的习惯，培养参与合作意识和创新意识。,教学目标:1、培养学生的数感。 2、培养学生的估算能力。 3、使学生初步了解估算的实用性, 体验到探索知识的乐趣. 4、培养学生的收集、处理信息的能力及解决实际问题能力。 教学重点、难点： 培养学生的估算意识,掌握正确的估算方法，能利用所学的知识解决简单的实际问题。,一、创设情境，提出问题。 二、合作交流，解决问题。 三、拓展练习，巩固应用。 四、课堂总结。,这台称一次最多能称出几位同学的体重？,你们有什么好办法吗?,下面是其中一个看台，大约有多少名观众？,（1）将看台平均分成6份，数一数，其中1份有（ ）人，估计这个看台有（ ）名观众。（2）数一数，这个看台实际共有（ ）名观众，差别大吗？ （3）还有其他估计方法吗？,180,28,175,20030=6000（名）,下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方米，试估计草坪的面积。,这节课我们学习了估算，它广泛应用于我们的生活中。伟大的科学家牛顿说：“没有大胆的猜想，就没

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