一面ppt课件 (1)

1、一面，疲惫不堪，侧眉对着冰冷的千人手指，低下了头，像头牛似的。 作者介绍，阿疲，本名朱凡，本名朱一苇，1909年1月出生，江苏涟水人。 他毕业于上海艺术院校。 1932年加入“左翼剧联盟”，同年8月进入上海英商男低音公司售票处，不久后加入了中国共产党。 1933年参加工人罢工被捕，1935年取保候审出狱后，前往马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被正式搜查，被迫离境。 1936年回到上海，从事写作和翻译工作。 1937年的抗战开始，他参加了新四军。 此后一直在部队和地方做文教和行政工作。 一面是作者1936为纪念鲁迅逝世而作的。 发音为下述红字。 走来走去，地下室、赫然、扭转、摩挲、颓废、颤抖、

2、憎恶、(du )、(jio )、(h )、(su )、(du su )、(du su )原因：后继要等30分钟，去内山书店避雨，看书。 经过：被内山的大老板礼貌地接待，买书脚丫子不到钱。 与鲁迅先生会面，谈话，接受礼物的结果，从“一面”受到了很大的激励和影响。 寻找六要素，寻找六要素，时间：地点：人物：原因：经过：结果：鲁迅贱卖我的书，我，鲁迅，内山老板，1932年秋天的中午，内山书店，后继有30分钟因为寒冷的雨买书脚丫子不到钱，外表描写，这些个三个外表描写是什么样的？ 共同点：一切“瘦”，思考问题：不同点：第一次远离，在黑暗中，因为总体描绘出人物的身体、年龄，人物的形象“模糊”。 第二次是在

3、附近观察，画得更具体更细致，形神兼写人物的气质。 第三次更近，观察更细致，鲁迅的形象也更完全清晰。 对鲁迅先生的外表描写可以强调他的几个明显特征，三个字可以概括一个是全身的“瘦”，两个是头发的“竖”，三个是胡子的“一”。 让我们谈谈这三句话是强调他的什么样的思想性格(精神)，这些个三句话是强调鲁迅的什么样的精神？ 这些个三个词突出了鲁迅的什么精神？ 忘我的工作斗志顽强精神，远景，中景，近景，描写，特征，写法，消瘦，五十左右。 脸黄有白，教人消瘦担心，健壮的头发约有一寸长，站在直溜溜上的胡子很瞎，主人的“一”字正直慈爱的眼睛，脸黄有白，教人消瘦担心，健壮的头发在直溜溜上长着长发又瘦又瘦，身体很好

4、，头发站在直溜溜上，胡子瞪着眼睛。 瘦，头发站在直溜溜上，胡子是“一”字，抽着有日子烟。粗线被整体地描绘且部分地详细地描绘，且无意识地看到特写的镜头、外观及其如何看待。 在近处有意识地看。 请在眼前仔细看看。 第一次，第二次，第三次，体现了他为革命忘记了我的工作精神。 教室练习，1 .这三段描绘了鲁迅先生的外貌，但是根据距离、光的明暗，形状的外观也不同。 初次作者站着，光明，人物形象模糊，只是作者写的描写，这是鲁迅先生外表的景色。 第二次作者站在那里，因为有光，人物形象被描写，细腻，这是鲁迅先生外表的景色。 教室练习，1 .这三段描绘了鲁迅先生的外貌，但是根据距离、光的明暗，形状的外观也不同。

5、 初次作者站着，光明，人物形象模糊，只是作者写的描写，这是鲁迅先生外表的景色。 第二次作者站在那里，因为有光，人物形象被描写，细腻，这是鲁迅先生外表的景色。暗、远、轮廓、远、近、明、明、近(中)、2 .这三次描写抓住了鲁迅先生外表最突出的特征。3 .第二次有两处突出的细节描写：一是_； 一个是。 对这些个的描写突出了鲁迅先生的_性格和精神。 2 .这三次描写抓住了鲁迅先生外表最突出的特点： _ . 3 .第二次有两处突出的细节描写：一是_； 一个是。 对这些个的描写突出了鲁迅先生的_性格和精神。 瘦而精神，刚毅，顽强，头发站在直溜溜上，胡子瞎了眼睛，作者画了三次鲁迅肖像画，抓住人物的主要特征是

6、什么，为什么这样写？ 你虽然很瘦，但很精神。头发很结实的胡子显山露水很好。 这样写是为了强调鲁迅的精神，强调他的斗志，表达了他将整个自各儿生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 随着与鲁迅先生的对话加深，我的感情是如何发展的，对话心我的心中的感觉，感觉很快就被父亲抚摸了，“买这本书吗？ “我是认真的，感觉很慈爱。”、对话心我的心中的感觉、“疑惑”、“不平常的人”、“我要卖给你，两本，一美元。” 困惑的了。 “惊异地看”，惊异，振动，“啊！ 你，你是”，“结”，“快乐地跳起来”，“我的书，是给你的。 ”兴奋地说。 “鼻子里忽然酸了”“敬佩地鞠躬”，充分地品尝了感谢、崇敬、言语，体验了红色语言的感

7、情色彩。 1、看了它的书脊，鲁迅翻译的三个字进行了突然地印刷，我如有保证，马上从书架上取出一本书。 “赫然”很鲜明，在明显的意义上，表达了作者对鲁迅的敬慕和看鲁迅译本的兴奋心中的感觉。 书是鲁迅翻译的，鲁迅是小二哥的引导者，是革命的旗帜，所以说“好像有保证”。 2、我爱抚那本书扔掉，不买，不说不买。 “摩挲”是反复抚摸、反复触摸的“可惜”，写出作者想要得到却难以得到的不符点的心中的感觉。 同志，志同道合的朋友，表示亲密的父亲，表示崇敬的爱的大师傅，表示效法学习。 不同的称呼，表达作者不同的感情。 战士热烈歌颂鲁迅为革命献身的顽强斗志。 3、那是他！ 站在前进队伍前面的我们同志、朋友、父亲和憎恨

8、大师傅黑就像憎恨恶魔，把一生的时间完全给予我们，越老越顽强的战士，4，他的手多么瘦！ 我鼻子里忽然酸，快哭了。 我恭恭敬敬地鞠躬，把书放在帆布袋里，背对背地走出了书店的门。 作者在写出被鲁迅崇高的品质和自我牺牲精神感动的心中的感觉的同时，表达了对鲁迅的衷心感谢和崇敬。 当我被随意骂或踢的时候，我总是抬起头来。 我对自各儿说：“鲁迅先生和我们在一起！ 表现了“一面”给我带来的巨大的精神力。 现在老师死了！ “死了”有着可虎躯一震的意义，突出的讣告突然地过来，让人无法接受。 我们不希望奔放的悲哀，这还不是我们恣意的悲哀，我们也不希望补正我们的损失。 这个很难订正。 前面是路，老师没走就倒下了。 我们只能踏着他的血迹，继续前进。 表达了以悲哀为力量，继承老师的遗志，继续革命的决心。 总结：本文详细阐述了作者与鲁迅先生会面的经过，并从同一