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文档简介

1、演讲者：全面贯彻纲要、羽毛球正手拍高的远球、1、地图思想2、教材分析3、学习情况分析4、教育目标5、教学方法和学习6、课程7、教学效果设计、体育课程改革“健康第一”的地图思想，确立以学生为中心的原则，充分发挥学生在体育教育中的主体作用同时，通过培养学生的合作、组织能力，使学生具备勤奋的意志、团结、互助的集体主义思想、信任支持等做人的道理。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，信)羽毛球是一项很普遍、很容易开展的运动，受到了很多学生的喜爱。正手发高远球是羽毛球运动中的重要技术。特别是在单打中，好的发球能有效地压制对方。本课是一门新课，主要指导学生对发球动作规范的学习，告诉学生发球的几个茄子基本规则和动作方法

2、。牙齿的教育对象是初中二年级，共有40人对羽毛球有很高的兴趣，平时在家也和父母玩。作为初中学生，体力就是发展的加速器，他们都有一定的自主探索能力，接受能力比较强，在课堂上能有较好的自制力。认知目标：通过教授，让学生基本掌握正手拍的动作要领，大致了解发球规则技能的目标。通过教育，使80%的学生基本掌握正手拍的动作，50%的学生能在老师的指导下准确地完成动作。学生们可以说其中的3，4个有关发型规则。情感目标：通过教育，使学生徐璐合作，相互信任，具有集体主义感，加强对羽毛球的兴趣，发展自学、自制、自控能力，获得成功的体验感。教法：讲解法：细化适当的语言讲解，使学生对功能动作有正确的概念，在头脑中形成

3、一定的表象。示范法说明：优化适当的语言说明，使学生对技术动作有正确的概念，通过漂亮的动作示范，帮助学生模仿正确的动作技术。纠正错误法：通过纠正得到正确的动作，提高学生的学习自信。学习方法：1。采用示范教学，通过教师和学生之间的交互演示，反映内容的直观性，学生们可以快速轻松地接受。2.分组练习和自主学习相结合，通过多次重复的联系达到熟练程度。3.组织团体间的比赛。加强竞争性和娱乐性气氛，重点：正确的动作和打击位置难点：全身协调力，准备部分，(1)体育委员集合队伍，清点人数，(2)师生人士，(3)课程的内容，任务发表1。羽毛球正手阐述高原区技术动作要领说明和动作示范，2学生分组练习，教师巡回地图，纠错，3教师分析，相互评价，摘要动作要领，学生间交流，4发球规则说明，5万亿次比赛，时间约27分钟，页面连接；4.退回器材。5.老师和学生再见。时间约6分钟，页面后，学生们可以在教师的指导下努力参与各种练习，教室气氛活跃，师生的感情和谐。(David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，通过这次课的学习，80%左右的学生基本上掌握了正确的动作要领。课程的练习密度预计约为35%，最高心率为140

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