心理学与生活课件

1、2020/7/24，1，心理学与生活，主持人：张建军，1，学习交流PPT，生活中那些人生活中的那些东西，2，学习交流PPT，2020/7/24，3鉴赏写作5。学习和行为分析，记忆，智力，智力测试6。社会知觉自我概念，印象7。社会众生8。利他和侵犯(感情和感情)9。人际关系概述10。亲密关系，爱情心理11。社会影响12。人格心理人格结构，1。心理学家知道“我在想什么”。2.心理学是心理咨询3。心理学只研究变态的人4。心理学家认为催眠和解梦，2020/7/24，4？4，学习交流PPT，2020/7/24，5，心理学和你，做梦需要多长时间？梦想是暂时来的吗？你认为做梦需要多少秒？1-2分钟几分钟几小

2、时。你多久做梦一次？难得也不做梦。大概每隔几晚一次；每晚都做。每晚做几次。5，学习交流PPT，2020/7/24，6，和牛奶一样多吗？厨房桌子上放着两瓶相同的牛奶。5岁的溜溜球看见妈妈打开其中一瓶，把里面的牛奶倒进大玻璃罐里。她的眼睛旋转着，把视线从装满牛奶的瓶子转移到罐子上。妈妈问道。“哟，瓶子里有很多牛奶吗，罐子里有很多牛奶吗？”姚瑶的回答是：瓶子里有更多的牛奶。缸里有很多牛奶。那么多。6，学习交流PPT，2020/7/24，7，哪些决定风险大？一群朋友在准备合资赌马。每次比赛前，他们都各自写下赌注的意见，然后集中讨论，做出整个集团的决定。所有比赛中最慎重的决定是不赌博。比较冒险的决定是最

3、有可能获胜的就是扣押少量赌金。非常冒险的决定是最不可能赢的就是进行大量的赌博。整个集团的决定可能比个人的平均情况更慎重。更冒险。不更加慎重，也不更加冒险。7，学习交流PPT，心理学概述，1，心理学的过去和现在2，心理学的研究对象3，心理学现象的本质4，心理学的任务5，心理学的研究领域6，学习心理学的意义，2020/7/24，8，学习，2020/7联想詹姆斯穆勒、约翰穆勒、佩恩等将联想的原则视为所有心理活动的解释原则实验生理学的影响。神经生理学和感觉生理学的发展对心理学的影响长达1879年，心理学摆脱了哲学的怀抱，进入了独立发展的道路。2020/7/24，10 1832-1920)，2020/7

4、/24，11，1879年，庞特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的正式诞生。11，学习交流PPT，心理学发展一学派不断产生，两个队伍逐步壮大，三个体系逐步完善中国心理学的发展路径。2020/7/24，12，12，学习交流PPT，2，心理学研究对象，心理学是研究心理现象的科学。心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。2020/7/24，13，13，学习交流PPT，(1)个人心理，个人拥有的心理现象称为个人心理。主要包括认知、情感、动机、能力和人格。，2020/7/24，14，14，学习交流PPT，2020/7/24，15，1。认知2。情感和动机3。能力和人格，

5、15，引发学习交流PPT行为的内外因素称为刺激。1.引起行动的刺激往往通过心理中介起作用。2.心理支配行为又通过行动来表现。2020/7/24，16，学习交流PPT，(3)自主意识和无意识，(4)个体经营心理和社会心理，2020/7/24，17，学习交流PPT说明预测控制，(2020/基础心理学(1)一般心理学(2)实验心理学(3)发展心理学(4) 2020/7/24，20，2。应用心理学(1)教育心理学(2)临床心理学(3)咨询心理学(4)工业和组织心理学(5)商业心理学(6)军事心理学(7) 1。了解内部和外部世界2。行动曹征和控制3。实际工作的直接应用，2020/7/24，21，学习交流

6、PPT，2020/7/24，22，第一节感官的概述第二节知觉的概述第三节知觉的重要性3360感官剥夺实验2，23，学习交流PPT，2020/7/24，24，24，实验1结果，90%的人回答“棍子弯曲”。几个茄子视觉现象：视觉后期：刺激物对感受器的作用停止后，不会立即消失，而是维持短时间的现象。分为正后像和负后像。彩色视觉：波长不同的光波作用于人眼，引起了彩色视觉体验。闪光融合：间歇性闪光的频率提高，感觉融合。视觉：视觉，即视觉系统区分最小物体或物体细节的能力。24，学习交流PPT，2020/7/24，25，视觉适应：刺激物持续作用引起的感性变化。黑暗适应：是指从明亮到黑暗的视觉感性提高的时间过

7、程。明亮的适应：是指从黑暗到明亮的视觉敏感度下降的时间过程。听觉：适用于刺激2020000赫兹的声波。嗅觉和味觉嗅觉是由气味气体物质引起的感觉。味觉是溶于水的化学物质通过味觉产生的感觉。皮肤角度刺激作用于皮肤，引起多种感觉。称为皮肤角度。触觉，温角，通角包括。25，学习交流PPT，2020/7/24，26，内感：机体内感(内感)机体由内脏活动作用于感受器而产生，包括饥饿，饱腹症，马桶，恶心，疼痛等。平衡角(正)正发生在人体进行减少加速度或速度的直线运动或旋转运动时。运动角度(本体感觉)运动角度是反映身体各部分位置、运动及肌肉紧张度的内部感觉的重要形式。26，学习交流PPT，2020/7/24，

8、27，第二节知觉概述，1，知觉概念：人脑是直接作用于感觉器官的客观事物各部分和属性的总体反映。地壳与感觉的关系：27，学习交流PPT，2020/7/24，28，2，地壳的种类：物体地壳：以物质和物质现象为对象的地壳。空间识别：物体的空间特性反映在人脑中，处理有关物体大小、形状、方向和距离的信息。包括形状识别、大小识别、深度识别、方位感。方向认识和性格时间认识：客观现象的持续性、顺序性的反映。运动知觉：人脑对物体空间运动和速度的反应。振动现象：物体根据特定速度或加速度从一个地方连续位移到另一个地方而产生的地壳。28，学习交流PPT，2020/7/24，29，类似现象：在一定条件下将静止物体识别为

9、运动，或将没有连续位移的物体识别为连续运动的现象。移动的场景运动；诱导自主运动运动社会知觉：以社会中的人为知觉对象的知觉。对他人的知觉：自我认识的人类意识错觉(illusion)对牙齿客观事物刺激作用产生的刺激的主观扭曲的知觉。有错觉、形状错觉、时间错觉、方向错觉等。29，学习交流PPT，2020/7/24，30，第三节感觉的基本规律，1，感觉的基本规律(1)感性和感觉阈值3360有机体对刺激物的感觉能力称为感性。测量用感官阈值大小的指标称为感官阈值。绝对感性是指感受最小刺激量的能力。绝对感觉极限点是指最小且可感知的刺激量。绝对感性和绝对感官的局限性是数量上的反比例关系，绝对感官阈值越小，绝对

10、感受性越大，差异感受性是指刚感受到两种同类刺激物之间最小差异的能力。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，绝对感，绝对感，绝对感，绝对感，绝对感，绝对感，绝对感，绝对感)刚刚能引起差异感的两种刺激之间的最小差异量称为差异感极限点。差异感觉阈值和差异感性之间也成反比。也就是说，人的差异感觉极限值越大，差异敏感度越小。30，学习交流PPT，2020/7/24，31，2，感性的变化：感官的适应：人类的感性会因刺激的持续作用而改变。这种现象称为适应。感官的相互作用：1，感官对比：同一个分析器徐璐在不同的刺激作用下感受性发生变化的现象称为感官对比。(1)同时对比是刺激物同时作用引起的对比现象。(2)阶乘对比是刺激物

11、连续作用时产生的对比现象。2、其他分析器交互。(1)分析器的弱(强)刺激提高(减少)其他分析器的灵敏度。31，学习交流PPT，2020/7/24，32，(2)感官补偿，(3)共感角度徐璐其他感官间相互作用的现象，是指一种感觉的感受器受到刺激时，另一种感觉度也会产生感觉的现象。第三，地壳的特性地壳的选择性：地壳的选择性是指人们在背景下快速选择地壳对象的特性。影响因素：1，对象和背景之间的差异：对象和背景之间的差异越大，在背景中区分对象就越容易。首页，32，学习交流PPT，2020/7/24，33，2，物体的同情状态在固定背景下运动的物体容易被识别为物体。3.人的主观状态符合人们的需要、爱好、兴趣

12、、知识经验，很容易成为人们的感性对象。地壳的整体性地壳的完整性是对象各种属性或各部分整体性的反映的特性。主观轮廓图有很多影响地壳完整性的因素，主要包括以下规律。(1)接近性：近处的物体容易被地壳组织。首页，33，学习交流PPT，2020/7/24，34，(2)相似性：任何形状或颜色相似的物体都容易组织起来，被视为整体。(3)连续性：构成一个连续体的刺激很容易看作一个整体。(4)闭合性：人倾向于弥补缺陷的轮廓，使地壳形成完全闭合的形状。(。(5)好图形：人总是倾向于将不规则图形视为完美的图形。知觉的理解性：知觉的理解性是指人们根据现有的知识经验理解和解释事物，在单词上做标记的特征。34，学习交流

13、PPT，2020/7/24，35，影响因素：1，感性对象的特征；2.知觉者的主观因素(知识经验、实践经验、爱好、语言提示)知觉的常数，即知觉条件在一定范围内变化时，知觉影像保持相对不变的特性。常数主要发生在视觉范围内，例如大小常数、形状常数、颜色常数、方向常数等。继续，35，学习交流PPT，2020/7/24，36，Bexton，Heron，Scott(1954)的感官剥夺的实验，返回，36，学习交流PPT，然后把眼睛移到白色区域，向后，37，学习交流PPT，2020/7/24，38，盯着左边的十字架约30秒，看右边的十字架会看到什么变化？返回，38，学习交流PPT，2020/7/24，39，

14、在方向认识和性格心理活动中，人们使用视觉线索和前庭感觉信息时存在个人差异。特别是，如果两种茄子类型的信息不一致的话，有人更依赖内耳前庭感觉的信息，有人更依赖外部环境的视觉线索。可以用棒计测量。测验是在没有其他参考线索的情况下，让箱子里有倾斜的直线杆的斜箱子(图A)面对，只用地壳垂直调节箱子里的直线杆。结果发现有两种茄子类型的反应。也就是说，一种反应是将直线条垂直于地面，不受周围长方体的影响(图B)。另一种是相对于长方体将直线条垂直于长方体边缘调整(图C)。被称为场独立性和场依赖性。研究发现，牙齿两个茄子具有不同方向的地壳特征的人，其性格特征也不同。领域独立性(B)强的人性格上往往喜欢一个人去，对社会交往不感兴趣