杨修之死市级公开课PPT

1、学习目标,1、梳理故事情节，学习作者通过典型事例来展现人物性格的写法. 2.分析人物性格特征，探讨杨修死因。 3.熟悉古典名著的典型形象，从名著中汲取成长的营养。,庖官 恃才放旷 夏侯惇 佯惊 谮害 绰刀 鸡肋 曹丕,li,sh,yng,cho,po,dn,zn,p,检查预习,（二）、解释加红色的词语,愈恶之 植然其言 但操有问 叱退 麾军 高阜 7. 鸡肋,讨厌 认为对 只要 呵斥 指挥 土山 比喻做无多大意义而又不忍舍弃的事情。,适：,适逢,庖官：,po 厨师,夏侯惇:,dn 人名,禀请:,bng 向上级请示,恃才放旷:,倚仗才能而不拘礼俗,数犯：,shu 屡次触犯,匙:,ch 小勺子,讫

2、:,q 完,佯:,yng 假装,曹丕:,p 人名,谮害:,zn 诬陷中伤,邺城:,y 地名,四大名著： 三国演义 水浒西游记 红楼梦。,作家与作品：,罗贯中，名本，号湖海散人。元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志。创作了历史小说著作三国演义。,三国演义全名三国志通俗演义，元末明初小说家罗贯中所著，为中国第一部长篇章回体历史演义的小说，共一百二十回，中国古典四大名著之一，历史演义小说的经典之作。 三国演义以描写战争为主，反映了蜀（汉）、魏、吴三个政治集团 之间的政治和军事斗争。在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面，成

3、功刻画了近五百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等人物形象脍炙人口。 非凡的叙事才能，全景式的战争描写，特征化性格的艺术典型，浅近的文言，构成了三国演义的主要特色。,作家与作品：,概括一组故事,从课文中的故事中至少选3个你喜欢的概括，要求用最简洁、最凝练的语言。如 “鸡肋事件”。 独立完成，准备抢答。,1、改建花园大门,2、分食塞北酥饼,3、点破“梦中杀人”,4、告发曹丕之事,5、教曹植斩门吏,6、为曹植作“答教”,生活小事,宫廷斗争,鸡肋事件,理清情节,忌,恶,愈恶,愈恶,怒,已有杀修之心,课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？,杨

4、修卖弄聪明 ：,（1）、解园门“活”字,（2）、分食“一合酥 ”,杨修揭穿曹的心思：,（3）、指破曹梦 中杀人,杨修参与曹的家事，卷入丕、植立世子之争：,（4）、吴质事件,（5）、教植出邺城门,（6）、为植作答教,鸡肋事件 园门改阔 一合酥事件 梦中杀人 告发曹丕 教植斩吏 代作答教 失利葬修,虽称美，甚忌之,虽喜笑，心恶之,愈恶之,愈恶之,大怒,大怒，有杀修之心。,操杀修,由轻到重 逐渐加深,（四）用最简洁的语言 完成下面这个表格（一）,虽称美，心甚忌之心口不一,虽喜笑，而心恶之虚伪阴险,闻而愈恶之阴险狡诈,愈恶之老谋深算,大怒有心机,大怒，有杀修之心凶残狡诈,操大怒、杀修奸诈险恶,厚葬杨修

5、阴险虚伪,杨修的形象： 恃才放旷、 毫无心机、放荡不羁、蔑视权贵、个性张扬。,阴险残忍,虚伪奸诈,嫉贤妒能,老谋深算,恃才放旷,耍小聪明,目中无人,狂妄轻率,归 纳 性 格 特 点,关于杨修的死因，如果深入 探究，有人说归之于杨修，有人推之于曹操，有人说另有他因，你持何观点?,思考一个问题,1、关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？说说理由。,提示：,、从曹操的角度说,、从杨修的角度说,、从其他角度说,2、请结合你对文章的感悟，用一句话对曹操或杨修进行点评。,杨修之死，过在自己。,恃才放旷,依仗（自己的）才能 而对自己的行为不加约束。,凡有聪明而好露者，皆

6、足以杀其身也。 明李贽评三国演义,性格,所处的环境,当时杨修所处的时代环境就是曹操为主导 的魏国。曹操“挟天子以令诸侯” ，曹操 的意愿就是国家的要求。曹操既嫉妒他 的才能，又由于杨修已深深卷入曹丕和 曹植争夺接班的斗争之中，在曹丕得势 的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。,杨修之死，罪在曹操,因为杨修恃才放旷、狂妄轻率，置军纪于不顾，一闻“鸡肋”就自动收拾行装，并煽动其他人也作归计，他的被杀是咎由自取。,其一：杨修之死，过在自己。,凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。明李贽评三国演义,其二：杨修之死，罪在曹操。,因为杨修能摸透曹操的心思，曹操忌妒他的才能，考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想

7、找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。,忌才,恃才,其三：杨修之死，缘于政治斗争。,杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。,小结,杨修之死主要有以下原因：,其一：杨修之死，过在自己。,其二：杨修之死，罪在曹操。,其三：主要缘于政治斗争。,杨修之死选自三国演义第72回“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”。标题是编者加的。 1、 由编者的改名，你能看出些什么？ 说明编者希望我们关注杨修的死因。 2、根据你对课文的理解，你能再为本文拟个题目吗？ 示例：恃才放旷者的悲歌 历史的呼唤,聪明杨德祖 世代继簪缨笔下龙蛇走

8、 胸中锦绣成开谈惊四座 捷对冠群英身死因才误 非关欲退兵,后人诗曰：,拓展延伸,穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣，是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？对曹操进什么言？,小说这东西，人人都能读，但是，要真的读出点韵味，却又是非常之难，作家真要说的话，是从字缝里渗出来的。 葛红兵（文学批评家）,评论一位人物,回眸字里行间，请结合具体内容说说：文中的曹操或杨修有什么性格特征？ 请各选一个人物自选角度进行分析。 角度一：用词角度。 角度二：人物描写角度，如正面描写和侧面描写 角度三：表现手法，如对比和烘托等。,老谋深算 阴险虚伪 虚伪奸诈 阴险残忍 嫉贤妒能,博学多才 恃才放旷 狂妄轻率 目中无人

9、 处事轻率,归 纳 性 格 特 点,历史上的曹操，是一个杰出的地主阶级政治家、军事家和文学家。 鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”,大器之人，语气不惊不惧，性格不骄不躁，气势不张不扬，举止不猥不琐，静得优雅，动得从容，行得洒脱。 -名师魏振廷,杨修称得上一位英雄吗？,易中天说：杨修之死是因为他太了解人，却不了解自己，更不了解人与人之间究竟应如何相处。,从杨修之死我们得到什么人生的启示?,做人要谦逊 不可恃才放旷 更不可狂妄自大,悟得一点启示,张 扬 但 不 张 狂 杨修之死给予的启示 读罢杨修之死，心情很是凝重满腹才华的杨修因为个性张狂而招致杀身之祸。 假如当初杨修内敛一

10、点，也许命运就将改变。 确实，我们需要个性张扬！张扬，是内心激情火焰的喷发，是智慧灵动的舒张，没有张扬，就感受不到壮士一去兮不复返的豪迈气概，就欣赏不到关羽单刀赴会的超人胆识。人又不能太张扬！张扬过了头就成了张狂。张狂是要有代价的。杨修之死正应验了“丧身二字傻与狂”。所以，我们在张扬个性的同时，必须控制好尺度 张扬而不张狂。 张扬引导成功，张狂导致失败。个性要张扬，做人不张狂！ 张扬不张狂，独立不特立,我们可以选择韬光养晦的人生哲学，然而我们不应该鄙弃甚至打击那些才华外显、放旷直言之人，更不能放弃对丰富多彩的人生观的选择。,文学滋润人生 曾经的风流才子，当年的刀下冤魂，小说中的杨修走了，留给我们的是无尽的思索 厚重的书卷一页一页地翻过去，鲜活的人物一个一个地走过场，是非功过、善恶得失、进退荣辱，成败臧否，聚讼纷纭，我们为杨修恃才放旷遭身死而扼腕，为曹操奸诈狡猾灭人才而悲愤。 杨修悲剧性的命运，昭示了性格即命运的真知，斯人已逝，作为生者，我们可以选择才华毕露、放旷直言的张扬个性，我们也不应该回避韬光养晦的处世哲学，看着那些渐行渐远的先人们，我们不妨让“才”与“智”握手，让我们的生命更行更远，成为重持久又重进取的大写的“人”。,愿： 我们在名著的缕缕书香中悟得更多的人生百味,文学滋润人生,众说纷纭,一代英才，可惜未逢明主。 聪明机智知识渊博可谓英才， 恃才放旷目中无