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文档简介

3青海湖，梦幻般的湖,学习目标 1认识本课的8个生字。 2有感情地朗读课文。 3理解课文内容，体会为什么说 青海湖是梦幻般的湖。,读读生字,瞬 垄 衔 辽 玄 琢 犷 衍,阅读提示,读读课文，想想作者从哪几方面描写了青海湖；把你喜欢的部分找出来，有感情地读一读。联系课文内容，说说“谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢”这句话的意思。,青海湖，梦幻般的湖,默读课文，想想作者从哪几方面描写了青海湖。,你认为课文中的哪些句子写得好，好在哪儿？,选择自己最喜欢的自然段,有感情地朗读给你的同桌听。,集体交流 作者来到青海湖畔，“像是无意中扑进一幅巨大的画卷”。作者虽然介绍了在这幅画卷里是“绿茵茵的草滩”，长满“黄灿灿的油菜花”和“无边无际的蓝色的湖水”，但相比之下，重点写的是什么？,青海湖，梦幻般的湖,湖水湛蓝、明澈,粗犷、自然、质朴,鸟的世界、鱼的乐园,课外延伸： 1摘录、背诵文中的好词佳句。 2课外寻找有关青海湖的资料，有兴趣的 同学还可以支寻找其他湖泊的资料,

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