现代汉语第二章语 法

1、1 第 2 章 语 法2 1.语法和语法体系语法是语言结构的规律语音、词汇、语法三大部分构成了语言的主体。是语言的三大要素。 语音是语言的物质外壳。 词汇是语言的建筑材料。 语法是组词造句的规则。34任何语言都具有语法，不同的语言有不同的语法规律。每一种语言都要遵从一定的组词造句规则。词语组合成句子不是任意的，有某种规则在起作用：如果符合这个规则，句子就合符规范，否则就不合规范。5 弟弟很聪明。 *弟弟聪明很 *很弟弟聪明 *很聪明弟弟 *聪明很弟弟 *聪明弟弟很6 语法的两种含义一种语言的结构规律的总和叫语法结构。研究语言结构规律的科学叫语法学。我们平时所说的“语法”，事实上具有两个含义：1

2、.说话写文章要合语法。2.今天我们开始学习语法。前一句中的“语法”是指语言的结构规则本身。后一句中的“语法”是指研究语法规则的科学，即“语法学”。7 语法研究什么？语法包括词法和句法两部分。词法：主要是指词的构成、变化和分类规律；句法：主要是指短语和句子等语法单位的构成和变化规则，包括短语结构规则、句法结构规则、句子类型等内容。8 关于汉语语法的研究我国第一部用现代语言学理论研究中国语法的著作是马氏文通（1898年），作者马建忠。使原附属于“经学、训诂学”的语法学称为一门独立的学科。“西方语法学的附庸”。新著国语文法（黎锦熙）：创建现代汉语语法体系。9 汉语语法的演变语法的变化比起语音、词汇来

3、要缓慢得多。因为它是一个由各种抽象规则交织成的有紧密联系的体系。 古代汉语 现代汉语 陈涉者，阳城人也。 今天星期天。汉语词序的发展变化现代汉语的偏正结构“小名+大名”，例如“桑树”“凤凰山”。但古代汉语中有相反的词序：左传：丘舆、丘获、城颖、城濮、城隶语法单位和句法成分语法单位和句法成分句法成分是短语和句法结构的组成成分。句子成分分析法句子成分分析法又称为中心词分析法，是传统语法学分析句法结构的方法。这种方法在汉语中的运用主要以黎锦熙的新著国语文法和50年代的“暂拟汉语语法教学系统”为代表。句子成分分析法从句子的语法意义出发，对句子的结构部分进行功能分析。它以句子内部各个成分之间的关系意义为

4、依据，在分析过程中，先找主干，再找枝叶。也叫多分法。语法单位和句法成分直接成分分析法又称为层次分析法，是通过分析直接成分间的组合来揭示句子构造层次的分析方法。俗称二分法，通称层次分析法。直接成分分析法的重要特点是认为句子的构造是有层次的，句子中的词并不是都处在一个平面上，这种方法主要是对句子的语法结构逐层二分，依次找出各层次上的直接组成成分，一般分析到不能再切分为止。八种句法成分语法事实语法 词法构词法、词类语法学 短语句法句子2.汉语词类词类划分的标准（一）语法功能1.词在句子里充当句法成分的能力2.词与词的组合能力。（1）不同实词之间的组合能力（2）虚词依附实词和短语的能力（二）意义标准指

5、语法上同类词所具有的概括意义和类别意义。如：名词表示人或事物的名称；动词表示动作、行为；形容词表示性质、状态等。（三）形态标准 1.构形形态：汉语中主要是指“重叠”。比如：走走、看看、研究研究、高高、老老实实等。重叠之后词汇意义没有变，产生了新的语法意义。 2.构词形态：加上语素，改变词形，构成新的词语。如：“盖”动词，加“子”构成“盖子”变为名词；“绿”形容词，加“化”构成“绿化”变为动词。词类与句法成分间的关系2.1实词2.1.1名词名词是表示人或者事物等的名称的词。人：专有：孔子、毛泽东、鲁迅、普京 普通：工人、农民、干部、学生、教师事物：具体：山、桥、火车、飞船、宇宙、太阳 抽象：思想

6、、情操、道德、品质 集体：纸张、车辆、人类、词汇时间：春天、今天、星期三、三月、现在、将来处所：专有：北京、上海、美国、纽约 普通：车站、码头、教室、礼堂方位：上、下、前边、后面、以东、之后2.1.1名词名词的语法特征从词与词的组合能力看1.名词的前面一般都能加上表物量的数量短语。例如：一本书、两部电视机、三只鸟、两种观点、四项原则2.名词一般不能受副词的修饰（很、不） 名词的否定形式只能是“不是”。2.1.1名词名词的语法特征从形态变化上看1.表人的普通名词的后面可以加“们”表复数。女士们、先生们、朋友们、同志们2.名词一般不能重叠，但少数单音节名词可以重叠。年年、月月、分分、秒秒、家家、户

7、户、村村、寨寨2.1.1名词名词的语法特征从句法功能看1.名词经常做主语和主语中心语、宾语和宾语中心语、 定语。2.表时间和处所的名词经常作状语。表示事情发生的时间和处所3.表示日期、天气、节气、节日等的名词或名词性短语可以做谓语。2.1.2动词动词的语法功能能受副词修饰（程度副词除外）经常充当谓语，起陈述作用，大部分动词能带宾语。一般能在后面加上“着、了、过”表示一些附加意义。特殊动词：判断动词、能愿动词、趋向动词2.1.3形容词形容词是表示性质或状态的词。性质形容词： 软、硬、甜、苦、好、坏、远、近、斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方状态形容词： 雪白、笔直、绿油油、水灵灵、黑不溜秋、灰

8、里吧叽、迅速、安静不定量形容词： 多、少、全非谓形容词：大型、初级、正式2.1.3形容词形容词的语法功能大都能受程度副词的修饰，大都不带宾语。很好、极细、非常勇敢*很雪白、极绿油油、非常黑咕隆咚主要作谓语或定语，少数能作补语或状语。重叠形式与动词不同高高兴兴上班。 他站得端端正正的。今天就让爷高兴高兴。你早应该端正端正态度了。2.1.4数词数词是表示数目和次序等的词。基数词 表示数目的多少，可以组成表示概数、分数、倍数的数词短语。序数词 表示事物在计算或排列时的顺序。常用第、初。以下用法对吗？猜个谜？下珠帘焚香去卜卦，问苍天奴的人儿落在谁家？恨王郎全无一点真心话！欲罢不能罢，吾把口来压，论交情

9、不差，染成皂难讲一句清白话，分明一对好鸳鸯却被刀割下，抛得奴才尽力又乏，细思量口与心俱是假。2.1.5量词量词是表示计量单位的词。它是汉语中数词与名词组合时必有的中介成分。量词分为单一量词和复合量词。单一量词又可分为物量词和动量词两类。2.1.5量词动量词：表示动作、行为单位的量词。(1)专用的：动作次数：下、回、次、趟、遍、阵、场动作时间：住了一年、看了两天、来了三分钟(2)借用名词的：咬一口、瞪了两眼、打几枪、踢一脚2.1.5量词量词的语法功能同数词或指示代词组成量词短语（包括数量短语、指量短语）充当句法成分部分单音节量词可以重叠与数词“一”搭配作宾语时，数词可以省略。汉语量词在使用中既有

10、习惯性又有选择性习惯性:一匹马一头牛一条狗一个贼、小偷、流氓一位先生、小姐、同志一根棍子、竹子一棵树踢一脚打一拳顶一头咬一口瞪一眼选择性:下了一场雨下了一阵雨解释一番解释一次解释一遍一根辫子一条辫子我是一匹来自北方的狼一只狼一头狼2.1.6副词副词是修饰、限制动词、形容词，表示程度、范围、时间等的词。同一小类副词，语义和用法不一定相同。他数学、语文学得都很好，只外语学得不好。有的副词表示不止一种意义1.让他说，他就不说。2.我这就去。3.屋里就他一个人。2.1.6副词副词的语法功能副词在句子里只能做状语。例外：“很”、“极”。副词不能重叠，不能修饰名词，也不能修饰副词。形容词常常作状语，因此就

11、容易和副词相混淆。区别的办法就是看这个词除了作状语之外，还能不能再作别的成分。 我们一致同意。/我们一概同意。 观点很一致。/*观点很一概。 一致的看法。/*一概的看法。同形同音但意义完全不同的形容词和副词如何区分？好人好事天好冷 老说个不停老同志桶里净是水桶里是净水 白来了白皮肤辨析： “没有” 、 “不”和“别”没有调查就没有发言权。没吃过猪肉，还没见过猪跑？莫斯科不相信眼泪。争气不争财。别说你的眼泪我无所谓。别问我是谁，请与我相恋。2.1.7代词代词是有指示或代替作用的词。代词的语法特征一般不受别的词修饰。只是人称代词在书面语里偶有此用法。eg.起初不经意的你和年少不经事的我一般没有重叠

12、形式。代词可以代替名词、动词、形容词、数量词，还可以代替短语或句子。语法功能同它所替代的实词和短语大致相当。 eg.你想怎样？代词的类别人称代词“我们”与“咱们”“自己”与“人家”指示代词“每”与“各”每：侧重相同的一面。例如：每人都有自己的舞台。各：侧重不同的一面。例如：各人有各人的难处。 “其他”与“其它”“其他”指特定范围之外的人或事物。汉语中最初只有“其他”这个词，指人指物都可以。后来又出现了“其它”，一开始是不规范的用法，后来习非成是，但是只能用来指物。 “其他”跟“其它”是一对异形词，意思和用法完全一样，只是写法不同。现在，现代汉语词典等权威工具书及主流媒体都推荐使用“其他”而不用

13、“其它”。练习：请说出下列疑问代词用法他到底是谁？他对谁都客客气气。他真想找谁说一说。那是什么？我什么都不知道。他好像在地上找什么。你上哪儿去？你哪儿都不想去？我不想看电视了，想上哪儿逛逛去。2.1.8叹词表示感叹或者呼唤、应答的词。叹词是一种特殊的词类，它只表示某种强烈的感情或呼唤、应答的声音，一般不与别的词语发生结构关系，可以做句子的感叹语（独立语的一种）或单独成为叹词句。例如：啊，春天来了！喂，您是市政府办公厅吗?哦！（网络聊天。）汉语的叹词数目很多，写法也不固定。例如：表示醒悟的，写作“哦、噢、喔”。语流中为了表达不同的情感，实际的语调也会不同。2.1.9拟声词（象声词）拟声词是模拟声

14、音的词。拟声词可以做状语、定语、谓语、补语、独立语等，也可单独成句。作状语最常见。拟声词能作状语、定语、谓语，这跟形容词有相似之处，但是它不受否定副词、程度副词修饰，又能作独立语，这又跟形容词不一样。泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响。他哎了一声，倒了下去。呯，他一脚把门踢开。她呜呜直哭。2.2虚词虚词是指不能单独充当句法成分，只有语法意义的词。不能重叠，不能单独成句，不能单独作句法成分，只能依附于实词或语句，表示语法意义。数量少，封闭性强，在一定时期内，其数量基本没有增减。能量大，是决定汉语语法意义的重要手段，其主要作用是连结和附着。2.2.1介词通俗地说，介词就是在词与词之间起介绍作用的词。2

15、.2.1介词介词的语法特点介词不能单独作句子成分，它必须同其他词语构成介宾短语后，才能作句子成分（定、状、补）。在阅览室看书在阅览室的那个女生他就住在阅览室介词不能重叠，也不能加动态助词“着”“了”“过”和趋向动词“来”“去”“上来”“下去”等。介词与动词现代汉语的介词大部分是从古代汉语动词虚化而来的，有的目前仍兼有介词和动词两个词性。这有三种情况：完全虚化，成为专用介词：被、从、沿、趁、等。动词和介词虽然同音，但是意义区别明显：把、给、打、问、跟、当等。铁将军把着大门（动词）把门打开（介词）你别打小孩儿（动词）打昨天起就下雨（介词）动词跟介词同音同形，意义也很难区分：在、到、替、靠、往、向、

16、朝、比、通过、按照、为了等。2.2.2连词连词是连接词、短语、分句或句子的虚词。连词的语法特点连词不能单独做句子成分，只能在连接词、短语、分句或句子时，表示各种关系，起语法作用。 写不出来的时候不硬写，这是托尔斯泰和鲁迅先生都说过的。 虽然是四月底的天气，可是夜间还是凉渗渗的。某些连词经常与副词配合成为一对关联词语，表示连接关系。连词 “和跟与同”与介词“和跟与同”连词的前后两部分可以对调，对调后基本意义不变；介词的前后部分不能对调，对调后意义会发生变化。他和我都是三好生 我和他都是三好生他和我谈过这件事 我和他谈过这件事连词大多数可以省去，改用顿号；介词不能省去，不能用顿号代替。他和我都是三

17、好生他、我都是三好生他和我谈过这件事 我、他谈过这件事连词 “和跟与同”与介词“和跟与同”连词的前边不能插入别的语言成分，介词的前边可以插入别的语言成分。他和我都是三好生 他昨天和我都是三好生他和我谈过这件事 我昨天和他谈过这件事2.2.3助词助词是附着在其他语言单位的前后，表示某种语法意义的虚词。助词的语法特点它的独立性最差，附着性最强，意义最不实在。它总是附着在其他词、短语、或句子后边(“所”“被”则用在动词的前边)，表示某种语法意义。它既不能单独充当句子成分，也不能在实词与实词的组合中起媒介或连接作用。助词除附着在动词前边的“所”“被”以及比况助词以外，都念轻声。助词的种类结构助词：的地

18、得（结构助词是用来表示词语之间结构关系的助词。它们都读de）“的”是定语的标志，表示“的”前面的词或短语是定语。无处安放的青春 开往春天的地铁现代汉语中，有时候用“的”和不用“的”，语义不同。小孩的脾气小孩脾气 狐狸的尾巴狐狸尾巴老张的师傅老张师傅 马的尾巴 马尾巴狗的尾巴 狗尾巴 女的朋友 女朋友男的朋友 男朋友助词的种类“地”是状语的标志，表示“地”前面的词或短语是状语。这尼姑有四五十岁，满脸横肉、两只邪眼，穿一件玄缎袈裟，手捻着一挂佛珠，皮笑肉不笑地问道：“二位女施主，有何贵干？”“得”是补语的标志，表示“得”前面的词或短语是补语。记得牢，认得多、写得好认得他、记得这件事得了满分你得看住

19、她，不然又跑了。笑话一则市场上卖瓜人高喊：“买西瓜喽！我这西瓜甜de舍不得卖。”有个人家急忙跑过来问多少钱一斤，卖瓜人说：“别人卖5毛，我卖3毛。”此人正饥渴难耐，听说这瓜既便宜又甜，高兴极了，就买了两个抱回家。切开一尝，西瓜一点都不甜。于是气冲冲的回到瓜摊子前论理：“你不是说瓜甜得舍不得卖吗？怎么一点都不甜？”卖瓜人不慌不忙地回答道：“对呀，我是说甜的舍不得卖，那卖的都是不甜的阿。”买瓜人听了直瞪眼。助词的种类动态助词：着了过动态助词是用来表示动作行为或状态在变化过程中的情况的助词。“着”表示进行态：+持续火烧云嗓子沙哑着，模仿老妇人的声音腔调，说：“别张着大嘴，傻等着天上掉馅饼！”台上坐着

20、主席团。台上演着黄梅戏。山上架着炮“了” 表示完成态：+完成昨天早晨吃了饭，小王就去图书馆看书。今天早晨吃了饭，小王就到教学楼上课。明天早晨吃了饭，小王就去书店。“过” 表示经历态：+经历试比较下面两句中的“过”的语义相同吗？我和老乐哥的合作，掐头去尾也整整一年了。老哥俩鱼水相帮，配合默契，没闹过矛盾，没红过脸。火车开过南京，到了上海。2.2.4语气词（语气助词）语气词是放在句尾或句中停顿处，表示种种语气的虚词。汉语语气的表达可以借助语气词，还可以借助语调、语气副词，还有一些固定格式。附着性强，只能附着在句子或别的词语后面，起一定的语法作用。语气词常常跟语调一起共同表达语气，所以一部分语气词可

21、以表达多种语气。基本的语气词：了、的、呢、啊、吧、吗语气词的层次与连用第一层+第二层+第三层（重点）他亲眼看见的。（的）他亲眼看见的吗？（的+吗）他亲眼看见的啦。（的+了+啊）2.3词类小结汉语词类的划分至今仍有分歧，各家分类数目和名称不全一致。其根本原因就在于汉语本身缺少形态变化，意义又可能随着语言的运用而不断变化，划分词类的主要依据是它的功能。但是汉语中主要实词的功能不是单纯的。兼类、同音与活用练习：以下词的各属于什么词类？ (1)上北京 走上讲台 长在坡上 (2)早就起来了 坐起来 (3)过大年 飞过高山 飞过一回 (4)走回家 回家了 (5)要上大学了 要了两杯可乐 (6)没有钱 没有

22、难住他 (7)他老是那么累他显得老多了3.词组和句子词组（短语）意义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，它是大于词而小于句的语法单位。句子表示相对完整的意义，前后都有停顿，带有一定语调，人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号、问号或叹号来表示停顿和语调。3.1词组与句子的区别词和词组不都是句子，但是词或词组都可以成为句子。水（词典中的一个词）水！词和短语同句子的区别，并不在于量，而在于质。量再少，哪怕是一个词，只要带上语调，就是一个句子。量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。同样道理，句子不一定是主谓短语。主谓短语也可能只是句中一个成分，如：主谓短语他喜欢打球在我知道他喜

23、欢打球中只作宾语。3.1词组与句子的区别语音上的差异句子具备语调，短语不具备。短语只有句法重音，句子还有句子重音、焦点重音。句子可以有较长的停顿，短语没有停顿或只有较短的停顿。我昨天和他去北京了。 我啊，昨天和他去北京了。我昨天和他去北京了。 我昨天啊，和他去北京了。我昨天和他去北京了。 我昨天和他啊，去北京了。我昨天和他去北京了。3.1词组与句子的区别语义上的差异短语常有歧义现象，句子有一定的上下文，歧义现象较少。句子中可以有超常的搭配，短语中没有。 要想皮肤好，早晚用大宝。早上用白瓶，肯定白，晚上用黑瓶，不会黑。我是一匹来自北方的狼，走在无垠的旷野上。3.2词组及词组的分类词组（短语）意义

24、上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，它是大于词而小于句的语法单位。1.短语由两个或两个以上的单词组合而成。如：红花 很大 给他钱 一双新鞋子大的 所见 从上海 苹果似的3.2词组及词组的分类2.短语组合的选择性词和词组合成短语，要遵循语义上和句法上的选择规则。吃饭 * 吃床打字 * 击字喝西北风 * 喝东北风小李勇敢 * 小李独生倒映着白帆 * 倒影着白帆3.2词组及词组的分类3.短语组合的语法手段语序几个同样的实词组合，语序不同会产生不同句法结构的短语。a、气氛友好 友好气氛b、客来了 来客了c、煮饺子吃 吃煮饺子虚词几个同样的实词组合，虚词的有无、虚词的更换往往会产生不同句法结构的短语。

25、我们大学生我们的大学生我们和大学生3.2词组及词组的分类分析短语的两个角度短语是介于词和句子之间的一级语法单位，往下看，它是由词组成的；往上看，它是造句的材料。实词+实词内部结构方式 结构类型实词+虚词外部结构关系 功能类型3.3词组的结构类型五种基本结构类型地震 管家 急流 静待 摔碎 国家主谓 动宾 定中 状中 中补 联合大地震动 管理国家 湍急的水流 摔得粉碎 国家静静地等待 和家庭3.3.1主谓词组主语 谓语在主谓短语里,主语是谓语陈述的对象,回答谓语前面的“谁”和“什么”这类问题的成分。谓语是对主语加以陈述的，说明主语后面的“是什么”“做什么”“怎么样”这类问题的成分。a组：大家研究

26、研究 思想解放 春节过去了b组：态度和蔼 学习认真 风景秀丽c组：今天春分 今天晴天 他高高的个子a、鸡叫 我去北京b、信写完了 报纸买来了c、墙上挂着地图 汤里搁点盐d、今天星期二 元旦那天很热闹e、钥匙开门 沙锅炖肉3.3.2动宾词组动语 宾语在动宾短语里，动语是支配、关涉后面宾语的成分；宾语是动语支配、关涉的对象，回答动语后面的“谁”或“什么”这类问题的成分。打毛衣 喝饮料 修改文章禁止吸烟 感到舒服 难以安静送他一支笔 交给我一封信3.3.3偏正词组定语、状语 中心语a组：高等教育 伟大祖国 三年时间b组：应该提倡 已经完成 辩证地分析c组：很好看 多么壮观 异常震惊 书面语中还有一种

27、特殊的名词性偏正短语，中心语由谓词性词语充当（多数是双音节动词或形容词），修饰语常常是名词性词语，定语和中心语之间一般有结构助词“的”辅助。例如：情况的复杂 山村的美丽 她内心的悲愤3.3.5并列词组（联合短语）前项 后项a组：文学艺术 今年和明年 汉语、英语或日语b组：阅读理解 普及与提高 参观并访问c组：美观实用 漂亮而结实 团结、紧张、严肃、活泼教师和学生 学习并且研究专著或者论文 年轻而且要强3.3.6复指词组（同位短语）同位短语前后词语不同但所指内容相同。1）名+名 厂长老王2）名+代 老王他们3）代+名 我们学生4）代+代 我们自己5）名+数 姐妹俩3.3.7连动词组（连谓短语）1

28、.连谓短语有不止一个谓词性成分连用，2.谓词性成分之间没有语音停顿，3.没有五种基本结构关系，4.不用任何关联词语。a组：上山采药 出去闲逛b组：看着心烦 听了很高兴c组：怀着一丝希望去找朋友打听消息以下这些是连谓短语吗？访问成功接受批评高高举起打死吃、穿、用上街买菜连谓短语的特点几个谓词性词语之间没有语音停顿，也没有关联词语。几个谓词性词语共同陈述一个主语。连用的几个动词性词语一般表示连续发生的几个动作或者状态，有密切的关系。它们的位置不能互相交换。连用的几个动词性成分之间语义、逻辑关系大致有以下几种。先后出现的几个动作行为坐在桌前/看书 走进电话亭/拿起话筒/打电话前后动作有目的关系去图书

29、馆/借书 团结起来/搞四化前一动作是后一动作的方式躺在床上/看书 坐着/说前后两个动作从正反两方面互相补充说明站着/不走 抓住/不放前一动作是后一动作的原因听了这个消息/很高兴前一个动词是非动作动词“有”或“没有”有办法/解决 没有理由/批评他3.3.8兼语词组兼语短语的前动词有以下特点：带有使令、促成意义的动词，如“请、让、派、使、叫、劝、命令、要求、鼓励”等。派小王参加 让李厂长讲话表示称谓、推举和认定意义的动词，如“称、叫、选、选举、推举、认、追认”等。选他当班长 叫他李小二表心理、感情的动词可怜这孩子无依无靠 感谢他救了大家表示存在、具有意义的“有、没有、来” 等有人敲门 来人联系北语

30、2004年语言类研究生考试复试试题“听说他马上回来”和“命令他马上回来”有何区别，请加以论证。3.3.9量词词组量词附在数词、代词后，构成量词短语。a组：两个 十斤 三次 五岁b组：这件 那回c组：这一件3.3.10方位词组实词或短语+方位词大门外 改革开放以来 组织上方位短语常常跟介词一起组成介词短语。在大门外方位词”上、里”等在一些方位短语里没有方位义，甚至不一定用于处所义。方位短语也可以表时间。组织上 国庆前 春节后方位词“上、中、里、下”用来表范围时常常是说明某一方面或某一界限。在商人的眼光里 在他的保护下3.3.11介词词组由介词附着在名词等词语前面组成。介词短语都可做状语，修饰谓词

31、，主要用来标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等多种语义。用大碗盛汤 为健康而锻炼 被巨浪撕成碎片向英雄模范学习 从胜利走向胜利（对曹操的）评价 （朝东的）侧门3.3.12助词词组“的” 字短语由助词“的”附着在实词或短语后面组成，指称人或事物，指称人或事物，属于名词性短语，能做主语、宾语。比况短语由比况助词“似的、一样、（一）般”附在名词等词语后面组成，表示比喻，有时也表示推测。（暴风雨般的）掌声浇得落汤鸡似的木头一样站着短语的功能类型判断以下短语的结构类型3.4复杂短语与层次分析复杂的短语，词语之间的组合并不都是按简单的线性顺序排列起来的，相邻的两个词语并不一定有语法关系。在组合过

32、程中，总是某两个先组合成一个结构块，再由这一个结构块与另一个成分组合，依此往复，最后完成最终短语的组合。3.4复杂短语与层次分析层次分析法：又叫直接成分分析法，是结构主义语法分析句子的方法。把一个语言单位逐层进行切分，再以同样的方法把切分出来的小的语言单位继续切分，依次找出各层次上的直接组成成分，到不能切分为止。3.4.1层次分析三原则1、结构原则：切分出来的两个部分应该是相对完整的词或短语。 一/？朵/？红/？花3.4.1层次分析三原则2、功能原则：切分出的配对成分必须有语法关系，或者习惯上能组合、搭配。 一家/？研究单位的/？工程师3.4.1层次分析三原则3、意义原则：切分出的两个配对成分

33、每个都有意义，加起来也有意义，而且符合整体的原意。毒害/？儿童的/？黄色读物3.4.2框式图解法从小到大的框式图解法：二二组合，层层递归 首先，把短语里的每个词找出来，并在每个词下面画上一条横线(连词和助词一般不画横线，构成“的”字短语的“的”应画横线)；然后，再按由小到大，由部分到整体的组合顺序逐层归纳，并注明每个层次的结构关系。例如：想 出 了 一 个 好 办法3.4.2框式图解法从大到小的框式图解法：一分为二，层层二分想 出 了 一 个 好 办法3.5多义短语只一个意义的短语叫单义短语，不止一个意义的短语叫多义短语。形成多义结构的主要原因是语言结构有限而意义无穷，用有限的结构表达无穷的意

34、义不能不产生一个语言结构表达多种意义的现象。3.5.1结构关系不同的多义短语学习文件进口机电产品 他和你的同学3.5.3结构和语义关系都不同的多义短语咬死了农民的狗 发现了敌人的哨兵3.句子的分类根据语气分出来的句子类型叫做句类。我们学习现代汉语。 （陈述句）你们学的是现代汉语吗？（疑问句）咱们快走吧。 （祈使句）这棵树多高哇！ （感叹句）根据句子的结构分出来的句子类型叫句型。4.1句类陈述句叙述或说明事实的具有陈述语调的句子。今天星期三了。你不会不同情我的。（双重否定）疑问句具有疑问语调表示提问的句子叫疑问句。有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。疑问句的四个小类1.是非问其结构象陈述句，

35、只是使用疑问语调或兼用语气词“吗”“吧”等（不能用“呢”）。你真要带我走？ 哪里都能种苹果树吗？2.特指问用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（如“为什么、什么事、做什么”等）用来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点做出答复，句子往往用升调。谁叫他来的？ 什么事这么着急？3.选择问用复句的结构提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。打篮球，还是打排球？ 明天你去呀我去？4.正反问是由谓语的肯定形式和否定形式并列构成的。你是不是不舒服？ 明天他来不？他当过三十年中学教师，是不是？4.1句类祈使句要求对方做或不要做某事的句子叫祈使句。它可分为两大类：一类是命令、禁止，一类

36、是请求、劝阻。带他们走！ 不要提他！感叹句带有浓厚的感情的句子叫感叹句。一般用降语调。128 4.2句型名词谓语句昨天晴天。 新来的厂长40来岁。这本书新买的。 这人好大的架子。名词性词语作谓语一般受以下四种条件限制：（1）只能是肯定句，不能是否定句；（2）只能是短句，不能是长句；（3）只能是口语句式，不能是书面语句式；（4）限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌等的口语短句。129130 4.3几种常见的句式 句式和句型是两个不同的概念，它们有联系，也有区别。对句式的分析离不开句型， 句式是在句型的基础上总结出来的，它是根据部分句子在表达上的特点加以归纳的结果；句型则是概括了所有的句子，从其结

37、构上的特点加以归纳的结果。因此，某种特殊句式完全可能属于不同的句型。131 4.3.1 “把”字句用介词“把”将动词支配或关涉的对象置于谓语动词之前的句子。把字句的基本结构模式施事主语 + “把”字介词短语 + 谓词性词语 工人 |把路灯关了。 我们 |把作业做 了。132 4.3.2“被”字句是指谓语动词前用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用 “被” 的被动句。它是受事主语句的一种。受事主语 + “被”字介词短语 + 谓词性词语电脑 | 被弟弟 搞 了。禾苗 | 让太阳 晒 了。133 4.3.3连谓句由连谓短语充当谓语或独立成句的句子，叫连谓句。 左先生 | 去 打电话 叫车。他|关上

38、门 倒在床上 蒙着头 哭。他|看书 看入了迷。134 4.3.4兼语句由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。这|使我有点失望。矿上|分配我下井劳动。是党给了我第二次生命。这件事|使我非常着急。鲁迅先生|派人叫我明日打电话托内山先生请医生去看病。 （兼语+兼语+连动+兼语+兼语+连动）136 4.3.6双宾句谓语中心之后出现指人和指事物两种宾语的句子。老洪给他一只烟。他欠我一百元钱。我请教你一个问题。动词要有“给出”“取进” “询问”“称说”等意义，大都表示“谁给谁什么”等意思近宾语一般指人，回答“谁”的问题，靠近动词，中间无语音间歇，常由简短的代词、名词充当；远宾语一般指事物，也可指人，回答“什

39、么”的问题，远离动词，前面可以有语音间歇或逗号，一般比较复杂，可以由词、短语、复句形式充当。137 4.3.7主谓谓语句1、受事/施事动作这个人/我/认识。受点伤/他/觉得没啥。这辆车/我/骑了好几年了。138 4.3.7主谓谓语句2、施事/受事动作他/一点饭/也没吃。他/谁/都敢骂。你这人，/锤把/都没摸过。139 4.3.7主谓谓语句3、大小主语有广义的领属关系。这酒/劲儿/大。同志们/此时情绪/高涨。任何文章，题目总是要有的。140 4.3.7主谓谓语句4、谓语里有复指大主语的成分。这个人，我认识他。咱们俩，谁也别忘了谁。142 4.4变式句和省略句变式句主谓倒置出来吧，你们！定语、状语

40、后置房后河边上有许多好看的石子儿，红的，黄的，粉的。许多外国朋友来到桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。143 4.4变式句和省略句省略句对话省问：小刚吃过饭了吗？答： 吃过 了。因上下文省粉色荷花剑高高挺出来， 是监视白洋淀的哨兵吧。 展望未来，我们对前景充满了信心。144 请说出下列句子的句型或句式。黄花鱼三斤。暴风雨来了。人们告诉我，这就是黄山。我去商店买了几样吃的东西。你为什么叫他走了呢？房间明亮整洁。小李身体健康。我哪儿都不去。145 4.5独立语独立语独立于八种配对成分之外，它是句子的特殊成分。所谓独立与特殊在于它身在句内又与句内的其他成分不发生结构关系，无配对的成分，是

41、由于语用或表达的需要才出现在句内的，在表意上有其特定的重要作用。从结构上看，它并不是非有不可，但从意义上说，却又不可缺少，它可以丰富句子的内容，增强语言表达效果。独立成分在句中的位置比较灵活，可以在句首、句中或句末。分析句子时，独立成分用表示。146 4.5独立语从表意作用看，独立成分有以下四种：1.插入语：一般用于句中，有时也用在句子开头或结尾， 表示各种附加的意义。 (1)表示肯定或强调语气。常用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、主要是、尤其是、特别是” 等词语。如：毫无疑问，我做的馅饼是全田纳西州最好吃的。 (2)表示对情况的推测和估计，语气比较委婉。常用“看来、看样子、说不定、算

42、起来、我想、充其量、少说一点”等词语。如：看来，他不会来了。148 4.5独立语2.称呼语、应答语： 表示应答、称呼人物(一般指对方)的名称，以引起注意。呼语的语序比较灵活。如： 快坐好，小弗朗士，我们就要上课了，不等你了。张老师，您早!我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。 中的“小弗朗士”也可以移到句首或句末去；、中的呼语也可以移到句末去。149 4.5独立语3.感叹语：表示惊讶、感叹等语气，一般放在句首，感叹语 也可在句中或句末。嗯，我这就走!啊呀，老孙，想不到你来了！4.拟声语：模拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。呼呼狂风夹着砂石扑来了。0 5.复句5.1复句的定义复

43、句由两个或两个以上意义上相关、 结构上互不作句法成分的分句组成。1.复句里各个单句形式叫做分句。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。各个分句可以是主谓句形式，也可以是非主谓句形式。5.1复句的定义2.包含两个或者两个以上分句1）内容上有联系。下边是一个反例：小王来了，天上有一只鸟。2）结构上互不包含，即互相不作句法成分。下边是两个相关的例子：他告诉我，但不许告诉你。他告诉我：不许告诉你。5.1复句的定义3.全句只有一个句调：通常情况下，如果只说出其中的一句，就会让人感到意尤未尽语气不完整。下边是几个相关的例子：是小王呢，还是小张?或者你去，或者他去。要是他去，我就去。5.2关联词语关联词语的含义关联词语，是复句内部用来联结各分句，标明语义关系的词语。其主要特性是：衔接性和标志性实际上，标志性和衔接性的功能是同时发生的。关联词语的范围和性质1.关联词语的范围汉语复句中的关联词语，指的是能够发挥衔接、表示复句语义关系的词语，只要具有上述作用、性质的词语，都是关联词语。5.2关联词语关联词语的特点（1）从功能类别上来看，关联词语不固定属于某一个类别：可以是连词，也可以是副词等等。（2）从长度上来看，可以是词，也可