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文档简介

1、部编版义务教育五四制六年级上册第六单元,我的拿手好戏,列作文提纲,学习目标,1.学会围绕中心合理安排材料及文章结构，学列作文提纲。 2.发现自身的闪光点，运用合适的表达方式表达自己的情感体验。,1、有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。 老舍 2、单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全部智力。 （俄国）冈察洛夫,作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。好的作文提纲是写好作文的基础，列作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料进行。,分析三份提纲,一、题目：记一次劳动 段落：（1）开头。 （2）劳动经过。 （3）结尾。,X,二、题目：他进步了 内容

2、和中心： 通过写小冬做的两件事，表现他进步了。 段落： （1）小冬上课说话，不完成作业。（详写） （2）最近小冬做了改变。（略写） 在班级大扫除中争先恐后的干活。 上课认真听讲，课下主动问问题。 （3）在班会上，老师表扬了他。（详写）,X,三、题目：我的拿手好戏剪纸 内容和中心：在同学们面前展示拿手好戏剪纸的过程，及内心从紧张到自豪的心理变化。 层次安排： （1）开头：我对剪纸感兴趣。（略写） （2）将剪纸学成拿手好戏的过程和感受。（次详写） （3）当众展示获得惊呼赞叹的过程。（详写） 剪纸过程中展示特别的技巧和花样。 剪纸时的动作和神态。 自己内心的感受变化，周围人的反应。 （4）结尾：表达

3、自己对这项拿手好戏的热爱。（略写）,如何列作文的提纲,作文提纲一般包括三部分内容： 1.题目： 2.主要内容和中心：简要地写出文章主要内容及要表达的中心思想。 3.结构安排：最主要部分。 （包括开头与结尾、如何安排材料、 确定详略、如何过渡、表现手法、点题等）,采访活动,请问你的拿手好戏是什么？,你曾经为你的拿手好戏付出过哪些努力？,能说说你展示拿手好戏的经历吗？,能简要介绍一下你的拿手好戏有趣或独特的地方吗？,观众看了你的拿手好戏之后有怎样的反应呢？,能否分享一下你练成拿手好戏时的心情？,素材归类,拿手好戏,艺术类：画画、书法、弹琴 ,娱乐类：下象棋、玩魔方 ,体育类：打篮球、跳绳 ,其他： ,生活类：炒菜、整理、挑西瓜 ,思路梳理,我对它感兴趣,把它练成拿手好戏的过程及感受,当众展示拿手好戏的过程及感受,我的表现与感受,中心：我因拿手好戏获得的成就感和自豪感。,观众的反应,（略写）,（次详）,（详写）,小试牛刀,我的拿手好戏 ,注意：1.补充题目 2.确定内容和

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