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文档简介

1、预习，1。哺乳动物的主要特征是什么？哺乳动物和人类生活的关系是什么？想想看，哺乳动物用牛奶喂幼儿，小动物出生时吸牛奶。请问：母乳喂养的优点是什么？新课，兔子，新课学习，探索：兔子观察，1。从头到尾观察兔子的形状。它的身体分成几部分？耳郭的特点是什么？前腿和后腿的特点是什么？2.请仔细看。兔子等，蒙面的毛一样吗？想想看，兔子的体表被子对它的生活有什么意义呢？新的课程学习，兔子的外形，新的课程学习，兔子的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾巴五个部分。兔子的耳朵很大，听觉灵敏，有利于逃脱。前腿短，后腿粗，适合跳跃和快速奔跑。家兔的毛有粗毛和绒毛两种。粗毛有保护作用，棉毛有保温作用。兔子的外形特征，新的课

2、堂学习，兔子的内部结构，兔子的呼吸器官是什么？兔子的横膈膜有什么作用？兔子的心脏和人类的心脏相似吗？说明了什么？新的课程学习，兔子消化道的特点，发达的盲肠有助于植物纤维消化，新的课程学习，兔子的繁殖，思考：哺乳的作用？出生，哺乳，学习新的课程，兔子的神经系统，兔子的大脑，兔子的发达神经系统恒温动物：像家兔一样体温保持不变的动物称为恒温动物。鸟类、哺乳动物等。变温动物：体温随周围环境的变化而变化。两栖类等。学习新课程，想想，仅凭体表上的毛就能使兔子的体温保持不变吗？兔子(包括哺乳动物)的体温是恒定的，除了用体表的毛保温外，还要在发达的神经系统、循环系统、呼吸机等协调作用下一起完成。呼吸道加强气体

3、更换能力。发达的循环系统可以提高血液输送氧气的能力。神经和体液的调节可以加强或减弱兔子(哺乳动物)的代谢，调节冷却过程。新的课堂学习，哺乳动物的主要特征，身体表面棉被；体腔内有横膈膜。用肺呼吸体温恒定的母乳喂养。新的班级学习，普通哺乳动物，新的班级学习，袋鼠，新的班级学习，蝙蝠，新的班级学习，老虎，新的班级学习，北极狐狸，zxxkw，新的班级学习，蓝鲸，新的班级学习，梅花鹿，新的班级学习例如，貂皮、北极狐、海狸老鼠等驯养饲养，开拓了我国毛皮生产的广阔前景。梅花鹿、鹿鼠的驯养饲养提供了很多鹿茸、鹿胎、鹿尾、麝香猫等药材、香精或滋补品。因此，驯服和饲养经济价值高、有饲养前景的野生动物是开发和利用野生生物资源的重要方法。新学习，比较鸟类和哺乳动物，陆地，羽毛，全身是毛，肺，肺，常数，卵生，胎生，哺乳，陆路，结论1。蝙蝠不是鸟类，而是属于哺乳动物，2体温常数栏()a体温永远不变的b体温不会随着外部环境温度的变化而变化。自我调节能力c在一年四季只有一个温度d体温随环境温度的变化而变化。没有自我调节能力。b，课堂练习，3以下是哺乳动物的特征。()体表用羽毛体温呼吸一定的胎生，哺乳体纲肺呼吸卵生体，阅读独特的哺乳动物。作业布置，哺乳动

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