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文档简介

1、包装知识，重庆市沙坪坝区小学张将8个魔方包装成一个包(长方块)。我们如何节省包装纸？(不包括接口)，1。分工与合作。发现小立方体的边长为1、小立方体的边长为1、表面积为32、表面积为40、表面积为50、表面积为38、3、2、2、4、1、3、6、1、2、12、1、1、18个边长为1分米的立方体扬声器装在一个盒子里单位：分米、3、3、2、3、6、1、18、1、2、9。如何将魔方包装在一个包裹里以节省包装纸？儿童节就要到了，团团想给台湾的孩子们送糖果，两盒糖果被包在一个袋子里，包装纸怎么能省下最多呢？(不包括界面，单位是厘米)，10，12，15，20，6，15，10，6，30，儿童节快到了，圆圆想给

2、台湾的孩子送糖果，4盒糖果都包在一个包里。我们怎样才能最大限度地节约包装纸？(不包括接口，单位是cm)，团队一起设计最经济的包装方案。、20、15、12、10、15、24、11、图形、体积、表面积(小立方体的边长为1)、222、412、811、8、8、8、24、34、28，当周长为12的矩形或正方形的长度和宽度分别为时，面积最大。1.讨论方案；2.分工与合作；3.经过讨论，我发现，1。为什么我没有遵循教材流程？1、民族“包装”，经典难以超越！2，5“包装”，鼓励创新！3、内涵一致，但“包装”不同。包装设计理念的知识。1.目标设定(空间概念应用意识)；2.完整的学生活动(学生团体)；3.准确的教师角色定位(教师组织者、引导者和合作者)；和3。改进中的“包装”。1、对数学本质的理解，abc=k (k必须)ab bc ac最小值，a、b、c怎么能称得上接近呢？我的问题？

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