《海燕》课件3.ppt

1、海岩，高尔基，象征：它是文学创作中一种重要的表达方式。它根据事物之间的某种联系，通过特定事物的形象(符号)来表达一些抽象的概念、思想和感情(符号化的本体)。功能：委婉、曲折、含蓄抽象、具体形象、感觉、雷电、长江和东海的长刀和梗木偶的无形群体形象、改变现实的巨大力量、人民、坚定的信念、无能的无美德的反动统治者。背景：1901年，俄国革命运动不断兴起，动摇了沙皇统治的基础。高尔基参加了农奴解放40周年纪念活动，发表了攻击沙皇的演讲，参加了学生示威，并签署了一封由作家和社会活动家联名签署的公开信，抗议沙皇的暴行。根据这次活动的经验，结合当时的斗争形势，我写出了春天这首著名散文诗的旋律。海燕最后一章一

2、出版，就引起了巨大反响，成为最受欢迎的宣传单。本文中的风暴象征着革命的高潮，即“二月革命”，被称为“十月革命”的前奏。解读：无边无际：开阔而遥远，没有边际。嚎叫：文本中没有贬义，意思是大声喊叫。精灵：海燕被描述为警觉、聪明、充满抵抗力。骄傲：赞美和使用。1.形容海燕迎着风暴飞翔，矫健勇敢。2.描述海燕的坚定、自信、对恶劣环境的蔑视和高昂的士气。当暴风雨正在孕育，当暴风雨即将来临，当暴风雨即将来临，乌云正在逼近，雷声隆隆，海燕穿过云层，迎风破浪迎接暴风雨。风越来越大，海燕在天空中，期待着暴风雨的来临。狂风肆虐，电闪雷鸣，海燕坚定地预言胜利，并呼吁暴风雨来临。1.在恶劣的环境中，高傲地飞翔，瞬间交

3、替移动，书写海燕勇敢的低空飞行和矫健的姿态，黑色闪电凸显了海燕敏捷勇敢的动作。2.“闪电比率”再现了之前对海燕的描述，并使用“精灵”的比率来补充海燕的警觉性、灵活性和抵抗力。作者生动地描绘了海燕在海浪和云朵背景下的“呼喊”、“欢笑”和“嚎叫”，展示了海燕的欢乐和壮丽；从“飞”到“飞”，从“冲”到“过”，从“摸”到“扫”，海燕更加敏捷勇敢。海燕呼唤暴风雨的来临。第一句：重复使用传达了海盐的喜悦和兴奋；第二句是祈使句，表达了海燕对暴风雨来临的渴望和呼唤。预言表达了坚定的信心和勇气。当风袭来，闪电雷鸣，上海破晓时，海燕“在乌云和大海之间”飘动，自信地预言“暴风雨就要来了！”；用激情呼唤“风暴”，迎接

4、风暴。拓展训练：1 .掌握破折号的功能，分析破折号在文本中的应用。2.海燕写道：“海鸭也在呻吟。这些海鸭不能享受生活中战斗的乐趣：打雷使它们害怕。”你的生活中有没有像“海鸭”这样的人？如果是这样，你将如何说服和帮助他们？成堆的乌云，像蓝色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，像蝾螈一样，蜿蜒在海里，瞬间消失。句子中使用的修辞方法是猖獗和激烈的，它们是傲慢的；句子中使用的修辞方法显示出巨大的气势和力量；句子中使用的修辞方法显示了垂死的挣扎。1、比喻，反动势力，2、拟人，广大人民群众，3、比喻，反动势力，先回答，2、什么是“像黑色闪电”的修辞方法？

5、表达功能是什么？3.“骄傲地飞翔”的修辞方法是什么？表达功能是什么？4.这首散文诗赞美海盐。你为什么想要海鸥、海鸭和企鹅？隐喻。它展示了海燕的活力和敏捷。拟人化。展现海盐勇于挑战恶劣环境的英雄精神。与海燕相比，它展示了海燕的勇敢和乐观。你为什么想写大海、风和乌云？6.“看，它像一个小精灵一样在飞。”“飞”能被“飞”代替吗？为什么？7.“乌云越来越低，越来越暗”的象征意义是什么？指出海燕所处的环境，衬托出海燕的形象。“飞翔”凸显了海燕的快乐、自信和大胆，与上面提到的“飞翔”遥相呼应。它象征着乌云等黑暗势力正在压迫城市，反动派正在加紧镇压，革命和反革命的斗争日益加剧。8.翅膀将波浪的水滴扫走.“掠

6、夺”的表达功能是什么？9.高尔基的自传体小说三部曲，突出了海燕敏捷的动作，俯冲到海面以下，表现出蓬勃勇敢。童年时，在世界上，在我的大学里，海燕是一首诗，是高尔基幻想曲的结尾部分。散文，春天的旋律，宋海燕，10。填空。大海里，风吹着乌云。在乌云和大海之间，海燕像在地上飞翔一样飞翔。一会儿，翅膀在挥舞，一会儿，它们像箭一样直直地指向乌云。它发出声音，在鸟儿勇敢的叫声中，乌云听到了欢乐。哭声充满了对暴风雨的渴望！在这哭声中，乌云听到了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。雷声隆隆。在愤怒的水滴中，海浪与强风搏斗。看，强风紧紧地(拥抱、翻滚、吹动)层层巨浪，把它们(扔、滚、扔)在悬崖上，把这些大块的翡翠(眼泪、打击、扔)变成灰尘。风暴：海洋：海燕：海鸭，海鸥企鹅：乌云，闪电和雷声：形象含义：革命高潮，人民群众的力量，无产阶级革命的先驱，非革命分子和假